가정의 소득수준과 부모의 훈육방식 및 유아의 자기조절능력 간의 관계 = Relationship between Level of Income, Parental Disciplinary Style and Self-Regulation of Young Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the influence of disciplinary style on self-regulation ability and to examine the moderating effect of the level of income between parental disciplinary style and self-regulation of young children. The subjects of the study were 207 parents with 3-5 year old children.. The PDI(The Parenting Dimension Inventory) developed by Judith and Christopher(1979) and Young Children`s Self-regulation developed by Lee Jung-Ran(2003) were used to collect data. Collected data were statistically analyzed using descriptive statistics (mean, standard deviation), Pearson correlation, multiple regression analysis, and hierarchical analysis. The results were as follows: First, there were significant relations between the level of income, parental discipline and self regulation of young children. Specifically, the level of income was significantly positively related to supportive discipline and behavioral controlling discipline, but negatively related to emotional regulation. Psychological controlling discipline was significantly positively related to motional regulation, but negatively related to behavioral regulation. Supportive discipline was significantly negatively related to emotional regulation, but positively related to behavioral regulation. Also supportive discipline was significantly positively related to behavioral controlling discipline. Behavioral controlling discipline was significantly positively related to behavioral regulation. Second, parental supportive discipline influenced emotional regulation of young children and parental psychological controlling and behavioral controlling discipline influenced behavioral regulation of young children. Third, the level of income was not moderate the relationship between parental income and emotional regulation of young children, but the level of income moderated the relationship between behavioral controlling discipline and behavioral regulation of young children. The results of this study may provide basic data for the development of intervention program for self-regulation of young children and the development of parent education programs for emotional support of low-income families.

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