우리나라 保育施設 兒童의 問題行動에 관한 硏究 : 貧困地域 兒童을 대상으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 우리나라 법정저소득층의 거주지역인 영구임대주택 단지내 보육시설에 다니는 빈곤아동 182명을 대상으로 문제행동증후군 척도를 사용하여 문제행동의 발생정도를 측정하였다. 본 연구의 측정도구는 부모용과 종사자용 두 가지를 사용하였는데, 부모용은 아동문제행동을 평가하기 위해서 Achenbach의 심리적 부적응 아동을 선별해내는 판별도구인 CBCL(1991)을 오경자·이혜련·홍강의·하은혜(1997)가 한국 아동을 위해 2차 표준화한 K-CBCL을 본 연구자가 재구성하여 평가도구로 사용하였다. 종사자용은 보육시설의 문제행동에 대한 서비스 실태를 파악하기 위해 설문조사를 하였다. 자료분석은 연구대상자의 특성 및 인구사회학적 배경을 파악하기 위해 백분율과 단순빈도를 실시하였고, 아동과 부모의 일반적인 특성과 문제행동과의 차이검증을 위해 t검증(t-test)과 일원분량분석을 사용하였다. 조사를 통해 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다.
1. 빈곤아동의 사회의 부적응은 아동이 성장하고 발달할 수 있는 학습기회와 경험을 박탈하므로, 빈곤아동의 문제행동은 방치될 수 없으며, 발달적 측면에서 지체를 초래하지 않도록 조기에 개입해야 함을 알 수 있었다. 2. 빈곤지역 보육시설 아동의 문제행동증후 발생빈도를 알아보았는데, 그 결과 문제행동증후를 보여 이후 진단을 필요로 하는 아동은 182명의 아동 중 20명인 11%로 나타났다. 3. 빈곤지역 보육시설 아동의 문제행동과 관계가 있는 요인에 대해 알아본 결과, 아동의 연령이 높을수록 비행, 성문제, 사고 문제의 문제행동과 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈으나 성별에 따른 차이는 없었다. 부모의 연령과 아동의 문제행동에 관해서 비교해 본 결과는 부모의 연령이 낮을수록 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 가족구조에 따른 아동의 문제행동에 관해서 비교해 본 결과는 조부모와 함께 살고 있는 경우 아동의 문제행동과 통계적으로 유의미한 관계가 있었다. 4. 문제행동에 관한 보육서비스의 실태조사에 응답한 결과를 보면, 종사자들은 문제행동을 보이는 아동을 전체아동(N=259)의 24.7%(64명)로 높게 지각하였다. 가장 많은 빈도를 나타낸 문제행동의 유형은 주 의집중 문제와 공격성으로 나타났고, 문제행동을 나타내는 아동 중 전문적인 상담을 필요로 하는 아동의 수는 6명으로 나타났다. 그러나 문제행동을 보이는 아동들에게 개입할 수 있는 프로그램이 모든 보육시설에 없었고, 종사자들은 문제행동을 나타내는 아동의 바람직한 보육형태로서 일반학급에의 통합보육을 지지하지 않았다. 이러한 결과는 빈곤지역 보육시설이 아동의 문제행동에 적극적으로 개입해야 하는 필요성을 나타내는 것이며, 지역복지실천을 배경으로 하는 사회복지관 및 지역사회의 기관과 보육시설간 사회적 서비스 협력체계가 이루어져야 한다는 것을 시사하는 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to measure the frequency of problematic behaviors and investigates the relationship of the factors in 182 children in the child care facilities located in the permanent rental housing complexes, the residential district of the lower income bracket under the law, utilizing 'the Behavior Problem Scales'. Also this study seeks to find an application plan of therapeutic child care services for the children in the poverty areas with the viewpoint of social welfare practice by investigating the actual service conditions of child care facilities for problematic behaviors. The concrete subjects that this study intends to investigate are as follows.
1.How does poverty have an affect on children's problematic behaviors?
2.How often do the problematic behaviors of children in child care facilities in poverty areas occur?
3.What are the factors to relate to the problematic behaviors of children in child care facilities in poverty areas?
4.How are the actual conditions in the poverty areas for child care service for the children who have problematic behaviors?
Two measuring tools are used in this study, one for parents and the other for the persons engaged in the services. One for parents is to evaluate the problematic behavior of the children. This researcher recomposed and used as the evaluation tool with K-CBCL, which had been standardized secondarily for Korean children by Kyung-Ja Oh, Hye-Ryeon Lee, Kang-Eu Hong, and Eun-Hye Ha(1997) for CBCL (1991) - Achenbach's distinguishing tool to select mentally maladjusted children. Also one for the persons engaged in the service surveyed for understanding the actual service conditions on the problematic behaviors in child care facilities. When analyzing data, percentage and simple frequency are used to understand the traits of children targeted for research and the background of sociological population of the subjects. Also, this study uses t-test and one-way ANOVA to verify the differences of variable factors with the problematic behaviors and the general traits of children and parents. The results of this inv estigation are summarized as followings.
1. Because of the socially inappropriate behavior of children in poverty deprives the learning opportunities and experiences to grow and develop, problematic behavior of children in poverty should not be neglected, and it shall be intervened early to prevent the delay.
2. As the result of examining the frequency of the problematic behavior symptom of children in child care facilities in poverty areas, the number of children who showed problematic behavior symptoms and needed a systematic test was 11%, 20 of 182 children.
3. Delinquent Behavior, Sex problems and Thought Problems are statistically meaningful differences with the age gets older. But there is no difference by the gender orientation. The result of comparing children's problematic behaviors with their parents' ages, there is close relationship formed with the ages of parents get younger. As the result of comparing children's problematic behaviors with the family structure, in the event the children live with their grandparents, there is a statistically meaningful relationship with the children's problematic behaviors.
4. As the result of responses in the survey on the actual conditions of child care services for problematic behaviors, the persons engaged in the service are aware of the children with problematic behaviors in the range of 24.7% (64) of all children (N=259). The type of problematic behaviors that has occurred most frequently is Attention Problems and Aggressive Behavior. From the number of children who needs professional counseling, the children with problematic behaviors are six. But there is no program to intervene with children with problematic behaviors in child care facilities, and the persons engaged in the service do not support the integrated child care service into a normal class as a desirable type of child care for children with problematic behaviors.
Such results show that it is necessary for child care facilities in poverty areas to take an active role in helping children's problematic behaviors and suggests that social welfare centers with the background of local welfare practice should be supported with professional welfare service with appropriate knowledge and technology. Therefore, a social service cooperative system with child care facilities should be constructed. It is necessary to approach from various aspects to improve these points.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 제1절 연구목적 = 1
• 제2절 연구방법 = 7
• Ⅱ. 이론적 고찰 = 8
• 제1절 빈곤과 아동 = 8
• 제2절 빈곤지역 보육시설 = 15
• 제3절 문제행동 = 22
• 제4절 문제행동에 관한 선행연구 = 31
• Ⅲ. 조사 분석 = 34
• 제1절 조사설계 = 34
• 1. 설계 및 측정도구 = 34
• 2. 자료수집 = 37
• 3. 자료분석 및 처리 = 38
• 제2절 조사결과분석 = 39
• 1. 조사대상자의 일반적인 특성 = 39
• 2. 일반적 특성에 따른 문제행동증후군 척도 비교 = 42
• 3. 문제행동증후군 척도별 비교 = 45
• 4. 문제행동증후군 척도분포 및 문제행동증후아동 발생률 = 50
• 5. 종사자 의견 및 서비스 실태에 관한 응답결과 = 53
• Ⅳ. 치료적 보육서비스의 적용방안 = 59
• 제1절 조기중재 = 59
• 제2절 기관상호간 협력체계 = 61
• Ⅴ. 결론 = 63
• 참고문헌 = 69
• 부 록 = 74
• ABSTRACT = 82