부모의 놀이신념, 놀이참여, 유아의 행복감 간의 관계 = 부모의 놀이참여의 매개효과를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모의 놀이신념, 부모의 놀이참여, 유아의 행복감의 관계를 알아보고, 부모의 놀이신념과 유아의 행복감 간의 관계에서 부모의 놀이참여의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 만 5세 유아 107명과 그들의 아버지, 어머니 각각 107명을 대상으로 연구를 수행하였다. 연구결과 첫째, 부모의 놀이 신념은 놀이지지 신념이 높게 나타났으며, 부모의 놀이참여는 주말 및 공휴일 놀이시간이 평일에 비해 높 았고, 대체로 부모는 자녀와의 놀이에 종종 참여하며 소극적인 수준으로 참여하는 것으로 나타났다. 그리 고 만 5세 유아들은 대체로 높은 행복감을 느끼고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 놀이신념과 유아 의 행복감은 정적 상관관계로서, 부모의 놀이지지 신념은 유아의 행복에 영향을 미쳤다. 부모의 놀이지지 신념은 부모의 평일 놀이참여 시간, 참여 빈도, 참여 수준과 정적 상관관계를 보였으며, 부모의 놀이지지 신념이 부모의 평일 놀이참여 시간에 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부모의 놀이참여와 유아 의 행복감은 정적 상관관계로서, 부모의 평일 놀이참여 시간은 유아의 행복에 영향을 미치는 것으로 나타 났다. 셋째, 부모의 평일 놀이참여 시간은 부모의 놀이지지 신념과 유아의 행복감의 관계를 완전 매개하 고 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 유아의 행복에 대한 이해를 돕고, 유아의 행복감을 증진하는 방안 탐 색을 위한 기초를 제공하는데 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purposes of this study were to examine a tendency of parents’ play beliefs, play participation and child’s happiness; to examine the relationship among the parents’ play beliefs, play participation and child’s happiness; to find the mediating effect of parents’ play participation in the relationship between the parents’ play beliefs and the child’s happiness. The subjects of this study were 107 5-year-olds children, and their 107 pairs of fathers and mothers. The results of this study were as follows. First, the parents’ play support beliefs showed highly, and the weekend and legal holiday play participation time appeared higher than the weekday play participation time. Most parents often participated in the play with the children passively. The 5-year-olds children tended to feel high happiness. Second, the parents’ play beliefs were positively correlated with the child’s happiness. The parents’ play support beliefs had a positive effect on the child’s happiness. The parents’ play support beliefs were positively correlated with the weekday play participation hour, frequency, and level of the parents. Especially the parents’ play support beliefs had an effect on the weekday play participation hour of the parents. The parents’ play participation was positively correlated with the child’s happiness. The weekday play participation hour of the parents had an effect on the child’s happiness. Third, the weekday play participation hour of the parents fully mediated the relationship between the parents’ play support beliefs and the child’s happiness. The parents’ play support beliefs had an effect on the weekday play participation hour of the parents, the child’s happiness. It means that parents’ beliefs are connected with the action and had an effect on the development of the children.

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