PCK에 기초한 유아수학교육 교사 연수 프로그램 개발 및 적용 = Development and application of teacher training program for early childhood mathematics education, based on pedagogical content knowledge(PCK)

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop a PCK-based teacher training program for early childhood mathematics education in an effort to improve the attitude of early childhood teachers to math teaching, their teaching efficacy and professionalism. And it``s also meant to examine the effects of the newly developed program on the math PCK, math teaching efficacy and mathematics attitude of teachers. The data were analyzed with ANCOVA. The findings of the study were as follows: First, the PCK-based teacher training program of 12 sessions for early childhood math education was developed in response to the needs of the early childhood teachers. This program deals with the components of mathematics PCK, how to make lesson plans by taking advantage of mathematics PCK, how to conduct math activities and how to teach mathematics. And the program consists of lectures, discussion and cooperative learning. Second, the PCK-based teacher training program for early childhood math education was effective at improving the mathematics PCK, math teaching efficacy and math attitude of the early childhood teachers. This study is of significance in that it developed the PCK-based teacher training program for early childhood math education in order to enhance the professionalism of early childhood teachers in PCK, to positively affect their math teaching efficacy and math attitude, and ultimately to suggest some of the right directions for teacher training in early childhood math education.

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