PBL이 수학적 창의력과 수학에 대한 태도에 미치는 영향 = Effects of Problem-Based Learning on the Mathematical Creativity and Attitude

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to develop and apply the Problem-Based Learning Program for the sixth grade students during their second semester, following 2007 curriculum. To do this, I tried to identify the effects of PBL on mathematical creativity and attitude. Additionally I tried to offer basic data for the improvement of teaching methods and curriculum. I organized an experimental group and a control group with two sixth grade classes in Garak Elementary school in Seoul. The experimental group had Problem-Based Learning classes for one semester and the control group had typical lecture-style classes for the same period. The two groups were given both the mathematical creativity test and the mathematical attitude test. In order to verify the hypotheses, the score of pre and post tests were analyzed with the t-test. The results are as follows. 1. Problem-Based Learning had a significant improvement on the mathematical creativity. 2. Problem-Based Learning had a significant improvement on the mathematical attitude. The results of this study suggests that Problem-Based Learning is significantly effective to improve mathematical creativity and attitude.

참고문헌 (Reference)

1 성태제, "현대 기초통계학의 이해와 적용" 교육과학사 2005

2 강완, "초등수학교육론" 동명사 2003

3 허진, "창의적 수학 학습 프로그램이 수학적 성향과 창의성에 미치는 영향" 진주교육대학교 교육대학원 2006

4 서울특별시 교육청, "창의력 신장을 돕는 중학교 수학과 학습 평가 방법" 서울특별시 교육청 1997

5 한국과학창의재단, "창의 중심의 미래형 수학과 교과내용 개선 및 교육과정 개정 시안연구" 한국과학창의재단 2011

6 김명주, "지필 평가 문항의 개방형 진술이 수학 창의력에 미치는 영향" 대구교육대학교 2006

7 박문정, "수학적 창의성 태도 측정도구의 개발" 부산교육대학교 2008

8 박수련, "수학적 문제해결력 평가를 위한 표준화 검사 도구 개발 탐색" 한국교원대학교 2008

9 이미선, "수학적 능력 향상을 위한 문제중심학습 (Problem-Based Learning) 프로그램 개발 : 초등학교 2학년 수와 연산을 중심으로" 이화여자대학교 2007

10 송상헌, "수학영재의 판별과 선발" 한국학술정보(주) 2006

11 김태홍, "수학모둠일지쓰기 활동이 수학적 태도 및 수학적 의사소통능력에 미치는 영향 : 중학교 학생을 대상으로" 한국교원대학교 2012

12 허난, "수학과 문제중심학습(PBL)을 위한 문제분석기준 개발과 학습모형 연구" 대한수학교육학회 20 (20): 255-274, 2010

13 교육부, "수학 익힘책 6학년 2학기" (주)천재교육 2013

14 김홍원, "수학 영재 판별 도구 개발 연구. 1, 기초연구편" 한국교육개발원 1996

15 교육부, "수학 6학년 2학기" (주)천재교육 2013

16 오윤숙, "소집단 협동학습에서 성격유형별 집단구성방법이 수학에 대한 태도 및 성취도에 미치는 영향" 춘천교육대학교 2008

17 신명선, "생활 속 수학을 바탕으로 수학적 창의력 증진을 위한 교수-학습 개발에 관한 연구" 한양대학교 2007

18 최정임, "사례 분석을 통한 PBL의 문제설계 원리에 대한 연구" 한국교육공학회 20 (20): 37-61, 2004

19 김경희, "문제중심학습이 아동의 비판적 사고력에 미치는 효과" 부산교육대학교 2001

20 박미경, "문제중심학습(PBL)지도가 수학적 문제해결력과 자기효능감에 미치는 영향" 부산교육대학교 2010

21 김효진, "문제중심학습(PBL)이 수학적 창의력과 수학적 태도에 미치는 영향" 서울교육대학교 2014

22 윤원희, "문제중심학습(PBL) 프로그램이 초등수학영재의 창의적 문제해결력에 미치는 효과" 건국대학교 2006

23 김선희, "문제 중심 학습의 방법으로서 수학적 모델링에 대한 고찰" 대한수학교육학회 7 (7): 303-318, 2005

24 박덕현, "문제 만들기 활동이 수학 학습 태도와 문제 해결력에 미치는 영향" 강원대학교 교육대학원 2007

25 이대겸, "마인드맵 활용학습이 수학적 창의력과 수학성취도 및 수학적 성향에 미치는 효과" 부산교육대학교 2009

26 김현정, "구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기주도적 학습력 신장에 미치는 효과" 인천교육대학교 2001

27 교육과학기술부, "교사용 수학 지도서 6학년 2학기" (주)두산동아 2011

28 조연순, "교과를 통한 창의적 문제해결력 교육방법 모색 : 문제중심학습" 28 (28): 205-227, 2001

29 백종숙, "개방형 학습활동이 수학적 창의력 및 수학적 성향에 미치는 효과" 대구교육대학교 2008

30 김영실, "개방형 문제를 활용한 수업이 수학적 창의력에 미치는 효과" 이화여자대학교 2004

31 권오남, "개방형 문제 중심의 수학적 창의력 신장을 위한 프로그램 개발 연구" 한국학술진흥재단 2002

32 申任澈, "數學態度,性格,數學成就度와 數學不安과의 關係" 부산대학교 1987

33 Krutetskii, V. A., "The Psychology of Mathematical Abilities in School Children" The University of Chicago Press 1976

34 Sandman, Richard Simon, "The Development, Validation, and Application of a Multidimensional Mathematics Attitude Instrument" The University of Minnesota 1974

35 Scheiman, M., "Problem-based learning as a potential teaching approach: A literature review" 15 (15): 8-15, 1989

36 이혜숙, "PBL에 의한 바른생활과 수업 설계 및 평가 사례 연구" 연세대학교 2002

37 Liu. M., "Middle school of students as multimedia designers: A project-based learning approach" 13 (13): 311-338, 2002

38 Delisle, R., "How to Use Problem-Based Learning in a Classroom" Association for Supervision and Curriculum Development 1997