경희대학교 수원캠퍼스 노천극장 주변 공원 기본계획

김동찬,이윤수,권오원,민창기,김태현,박경모 경희대학교 디자인연구원 2004 예술· 디자인학연구 Vol.7 No.1

We, Kyung-hee University in Suwon has planned to build an open-air theater behind the building of natural science, and feel the need of creating places for cultural life and recreation. As the origin aim of this construction and landscape, university students can use this facilities and place for their daily relaxation and cultivation of emotion, and they also can utilize them for places of their meetings and events. Concerning the following completion of the UN Peace Park, our theater and the surrounding places will expectingly play important roles for the park because the open-air No-cheon theater is included in the full site of the UN Peace park. The focused elements of this basic plan are maintaining the basic plan of the UN Peace Park, forming the visually creative background, of the open-air theater cultural and recreational places, balancing and integrating human, nature, and the useful facilities.

보호지역 경계조정을 위한 공간의사결정지원모델 연구 -지리산 국립공원을 사례로-

성혜정 ( Hye Jung Sung ),권혁수 ( Hyuk Soo Kwon ),서창완 ( Chang Wan Seo ),박종화 ( Chong Hwa Park ) 한국환경복원기술학회 2011 한국환경복원기술학회지 Vol.14 No.3

The purpose of this study are to develop a SDSS (Spatial Decision Support System) that can incorporate diverse opinions of stakeholders related the designation of protected areas (PA), and to employ the model for the readjustment of the boundary line of the Jirisan National Park of Korea. The SDSS would lead to more rational and less controversial decision-making during the expansion or removal of PA in Korea. Research methods are as follows. Firstly, to select evaluation criteria for SDSS for PA designation by using expert interview and literature survey. Secondly, to measure their preferences on the designation of additional PA or the removal of a part of PA based on the opinions of various stakeholders such as local residents, environmental groups, or public officials. Thirdly, to produce conservation priority maps based on a multi-criteria decision making technique. The SDSS would be used to rational decision making for the expansion of PA or the release of a certain part of PA by reflecting diverse preferences on biodiversity conservation and economic interest of residents. The visualization of conservation priority maps would also increase the efficiency of such decision making processes. The evaluation criteria for the expansion of PA for biodiversity conservation includes vegetation conservation value, wildlife conservation value, and the habitats of key species. The evaluation criteria for the removal of PA includes the proximity to roads and the boundary of PA, land use types, and conservation zoning of the PA. Preference weights are based on data collected from the Jirisan National Park. Both the conservation priority and removal priority maps are based on land parcels so that property rights of all parcels would be correctly represented.

국립공원 내 철새중간기착지에서 철새 도래현황 비교 : 흑산도와 소매물도를 중심으로

홍길표(Gil-Pyo Hong),빙기창(Gi-Chang Bing),조숙영(Sook-Young Cho),박세영(Se-Young Park),김양모,권영수(Young-Soo Kwon) 국립공원연구원 2013 국립공원연구지 Vol.4 No.1

국립공원 내 주요 철새중간기착지의 철새이동 현황을 비교하기 위해 동시 조사를 실시하였다. 조사 지역은 다도해해상국립공원의 흑산도와 한려해상국립공원의 소매물도 지역이며, 조사 기간은 2013년 4월 29일~5월 2일까지 4일간 실시하였다. 조사결과 2개 지역에서 총 109종 2,537개체가 기록되었으며, 지역별로는 흑산도에서 96종 1,615개체, 소매물도에서 45종 922개체가 조사되었다. 흑산도에서는 제비 Hirundo rustica가 최우점종이었으며, 소매물도에서는 괭이갈매기 Larus crassirostris가 최우점종으로 조사되어, 지역별로 우점종의 구성이 다른 것으로 나타났다. 국립공원내에 위치한 철새중간기착지에서의 동시 조사는 본 조사가 처음이다. We performed simultaneous survey in order to compare the status of migratory birds at stopover sites in National Park. The study areas were Heuksan-do in Dadohaehaesang National Park and Somaemul-do in Hallyeohaesang National Park from 29 April to 2 May in 2013. We observed total 109 species, 2,537 individual. In two regions, 96 species, 1,615 individuals were observed in Heuksan-do and 45 species, 922 individuals observed in Somaemul-do. The dominant species was the Barn Swollow Hirundo rustica in Heukan-do and the Black-tailed Gull Larus crassirostris in Somaemul-do. Domiant species differed between two regions. This study is the first time to monitor stopover sites simultaneously in Korea National Park.

태안해안국립공원 학암포 지역의 조류 현황

강화연(Hwa-Yeon Kang),서슬기(Seul-Gi Seo),박세영(Se-Yeong Park),이지용(Ji-Yong Lee),권영수(Young-Soo Kwon) 국립공원연구원 2015 국립공원연구지 Vol.6 No.4

서해안 육상지역을 통과하는 조류의 이동생태를 파악하기 위해, 2014년 7월부터 2015년 6월까지 태안해안국립공원 학암포 지역의 조류상을 조사하였다. 조사 결과 관찰된 조류는 총 14목 30과 88종 23,230개체이며, 평균 조사일당 159.7개체가 관찰되었다. 전체 우점종은 괭이갈매기 Larus crassirostris 21.1%, 되새 Fringilla montifringilla 18.5%, 박새 Parus major 12.7%, 붉은머리오목눈이 Paradoxornis webbianus 8.2%, 노랑턱멧새 Emberiza elegans 5.8% 순이었다. 이동시기인 5월과 10월에는 각각 56종, 조사일당 평균 310.5개체로 가장 많은 종과 개체수가 기록되었다. 종과 개체수가 가장 적은 시기는 여름철인 8월로, 기록된 종 수는 24종이며 조사일당 평균 95개체가 관찰되었다. 종풍부도(R ) 지수는 가장 많은 종이 관찰된 5월에 가장 높았으나, 종다양도(H )와 종균등도(E )는 오히려 이동시기에 낮은 편으로 나타났으며, 이는 일부 상위 우점종의 개체수가 월등히 증가했기 때문인 것으로 판단된다. 환경부, 문화재청, IUCN 등이 지정한 멸종위기 및 법정보호종은 총 9종이 관찰되었다. From July 2014 to Jun 2015, bird survey was conducted in Hakampo, Taeanhaean National Park. A total of 23,230 and 159.7 per day of birds representing 14 orders, 30 families, 88 species were observed. The most abundant species were the Black-tailed Gull Larus crassirostris (21.1%), the Brambling Fringilla montifringilla (18.5%), the Great Tit Parus major (12.7%), the Vinous-throated Parrotbill Paradoxornis webbianus (8.2%), Yellow-throated Bunting Emberiza elegans (5.8%). The number of species and individual was the highest in May and October, respectively, as 56 species and 310.5 individual per day were recorded. According to Korean Ministry of Environment, Cultural Herigage Adinistration of Korea and IUCN Red List, a total of 9 protected species were recorded during the survey.

유·초등학교 교과용도서 장애관련 내용 분석 : Focusing on the Views of Disability

권택환,김수연,박은영,이유훈 국립특수교육원 2003 연구보고서 Vol.- No.2

장애학생 통합교육의 성공적 실행은 특수교육뿐 만 아니라 교육 전반의 당면과제이자 목표이다. 장애학생이 일반학교에서 일반아동들과 물리적, 사회적, 그리고 교육과정적으로 통합이 이루어지기 위해서는 학교 교육과정이 모든 학생에게 반응적이어야 하며, 궁극적으로 일반교육의 재구조화가 촉진되어야 하기 때문이다. 이에 일반교사와 아동들의 장애에 대한 태도 및 인식의 개선은 필수 전제조건으로 지적되고 있다. 장애인에 대한 태도 및 인식 개선은 다양한 방법으로 접근할 수 있겠으나, 학생들이 매일의 학교 수업에서 접하는 교과서에 장애관련 내용이 어떠한 수준과 내용으로 수록되어 있는지 살펴보는 것은 간과되어서는 안 될 중요한 문제이다. 시대적으로 교과서의 역할과 기능은 변화되어 왔으나 학교 현장에서 교과서는 변함없이 교사와 학생에게 지대한 영향을 미치고 있다. 장애학생의 통합교육을 강조하는 현 교육정책 속에서 7차 교육과정의 교과서에는 특히 일반학생들의 장애인식 개선을 위하여 학년별, 교과별로 다양한 장애관련 내용을 담으려는 노력이 역력하므로 적합한 내용이 제시되어 있는지 분석하는 것은 꼭 필요한 일이나, 아직까지 교과서에 수록된 장애관련 내용을 분석한 연구는 없다. 이에 본 연구는 유치원 교육활동 지도자료와 초등학교 교과서에 수록된 장애관련 내용을 분석하고자 하였다. 분석 방법은 문헌 연구와 내용 분석으로 유치원 교육활동 지도자료 12권 과 초등학교 10개 교과(생활의 길잡이, 사회과 탐구, 실험 관찰 포함)의 교과서, 16개 시ㆍ도 우리들은 1학년 16권, 통합교과(바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활)에서 장애와 관련된 내용(장애관련 용어, 삽화, 인물, 시설, 소계 등)을 학년별, 교과별로 분류하였다. 분류한 내 용을 분석하기 위하여 공통주제어를 추출하였다. 먼저 2명의 연구자가 독립적으로 내용을 읽으면서 관련 주제어를 기록하였다. 각자 주제어를 기록한 뒤 연구자 협의를 통해 공통으로 기록한 주제어를 추출하고, 다르게 기록한 주제어는 합의를 거쳐 최종 분석 주제어를 도출하였다. 주제어는 다음 6가지이다 (1) 보조도구 및 편의시설, (2) 장애 체험 활동, (3) 장애인 묘사, (4) 직접적 정보 제공 및 접촉, (5) 개인의 차이 수용 및 인권 존중, (6) 장애 관련 인물. 유치원 교육활동 지도자료와 초등학교 교과서에 나타난 장애관련 용어와 삽화, 그리고 6가지 주제로 분석한 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 장애관련 용어는 유치원 교육활동 지도자료에 가장 많이 수록되어 있었으며, 그 중에는 몇 가지 수정되어야 할 용어도 있었다(예, 장애 인형, 장애 그림, 정상인, 지체부자유자). 이에 반해 초등학교 1학년 교과서에는 직접적인 장애를 지칭하는 용어는 제시되어 있지 않고, 2학년부터 장애인이라는 용어가 명시되어 있다. 체육교과의 '장애물'과 실험관찰의 '앉은뱅이 저울'과 같이 교과교육 전문가와 함께 장애 인식 개선을 위해 용어 수정을 협의해야 할 필요성도 지적되었다. 둘째, 장애관련 삽화는 지체부자유와 시각장애인이 가장 많이 묘사되어 있었으며, 이들을 도와주는 방식은 주로 휠체어 밀기, 가방 들어 주기였다. 장애아동이 또래들과 수업 및 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 상호작용하는 모습의 삽화가 증가되는 것이 요구된다. 셋째, 주제별로 분석한 결과 교과서에 수록된 장애인들은 주로 장애로 인해 불편한 '처지'에 놓인 것으로 묘사되었으며, 일반인들은 이들의 어려움을 이해하여 도움을 제공해야 하는 것이 올바른 것으로 제시되어 있다. 장애인의 불편함을 이해하기 위하여 제시된 주요한 방법은 장애체험 활동이었다. 그리고 보조도구 및 편의시설의 확충을 사회복지 측면에서, 그러고 공정성의 확보 측면에서 장애인에게 제공되어야 할 중요한 지원의 하나인 것으로 명시되어 있었다. 장애를 직접적으로 제시하지는 않았지만 개인의 외모, 국적, 능력, 성별에 따른 차이를 수용하고 존중해야 함을 담고 있는 내용도 제시되어 있었다. 본 연구결과에 의하면 현재 유치원 교육활동 지도자료와 제 7차 교육과정의 교과서에는 장애관련 내용이 적지 않게 수록되어 있는 것으로 나타났다. 이는 통합교육이 확산되어 가는 현 시점에서 매우 고무적인 현상이라고 할 수 있다. 앞으로 본 연구결과를 바탕으로 올바르지 않은 용어와 삽화, 그리고 지문의 내용은 교과서 개정 시 고려되어야 할 것이다. 또한 실제 초등학교 교실 안에서 이루어지는 수업에서 장애이해 교육이 보다 효과적이며, 적합한 내용과 방법으로 이루어질 수 있도록 상세한 지도 방법이 '교사용 지도서' 에 안내되어야 할 것이다. The successful implementation of inclusive education is an urgent task not only for special education but also education in general. As is often suggested, teachers' and students' positive attitude and perception toward students with disabilities are crucial for this task. Particularly it is very important to analyze the way the textbooks depict disabilities. However, there is no research yet to be done about this subject. The purpose of this study is to analyze the textbook contents concerning disabilities. We employ literature review and content analysis as our research method. 12 instructional materials for the educational activities of kindergarten, 10 different subject textbooks of elementary school, the 16 first-grade textbooks of 16 cities and states (they have the same title, 'We are first-graders," but their contents differ), and the contents of subject-integrated texts concerning disabilities are classified according to grades and subjects. We devise six frameworks of analysis and analysis indicators are as follows: (1) assistive technology and convinience facilities (2) the simulation of disabilities (3) the description of disabilities (4) providing direct information on disabilities and direct contact with disabilities (5) the acceptance of individual differences and the respect for human rights (6) people with disabilities. The summary of our findings is as follows. First, contents concerning disabilities appear most frequently in instructional materials of kindergarten, and there are some words that need to be changed (e.g. a normal person and a physically handicapped person). It is also pointed out that word change would be considered in consultation with specific textbook specialists to foster positive perceptions about disabilities (e.g. "hindrance" in the textbook of physical education and "a crippled scale" in the textbook of experiment and observation). Second, person with visual impairment and person with physical disability appear predominantly in the illustrations depicting disabilities, and the major activities to aid these children are wheelchair-pulling and backpack-carrying. To increase illustrations that portray children with disabilities to participate actively in classroom activities as well as various non-classroom activities interacting with their peer children is required. Third, in the textbooks people with disability are mainly depicted as being put in an uncomfortable "situation," and as those who need help from others. In addition, they suggest the simulative experience of disability as the major way to understand the uncomfortable situation of disability. They also propose that the expansion of assistive technology and convinience facilities is considered one of the most important main support for disabilities. We can find in these textbooks that although they do not refer to disability directly, there are many contents that encourage the acceptance of individual differences (the difference of countenance, nationality, ability, and gender). In conclusion, we find out that current instructional materials for the educational activities of kindergarten and the elementary textbooks of 7th national curriculum contain a considerable amount of contents concerning disability. We regard this as very encouraging. When the textbook is revised, our study will help to choose more proper words, illustrations, and contents. We suggest that more detailed guidelines for understanding disability which help teachers to teach appropriate contents in a more effective and perceptive way in the classrooms of kindergarten and elementary school should be provided.

미세혈관 협심증 환자의 임상상 및 지표에 관한 연구

박상호,온영근,김현정,이태훈,길효욱,김현건,박수진,송해정,한대희,방덕원,신원용,이내희,김성구,권영주 순천향의학연구소 2003 Journal of Soonchunhyang Medical Science Vol.9 No.1

Background : Microvascular angina or syndrom X is heterogenous and encompasses different pathogenetic entities. Several studies suggest that microvascular angina have good prognosis and occurs predominantly in postmenopausal women. Lipoprotein (a), total cholesterol, LDL-cholesterol, HDL-cholesterol, triglyceride, homocystein, CRP and fibrinogen are the independent risk factor of acute coronary syndrome and are the chief underlying cause of atherosclerosis. We investigated clinical characteristics and markers in patients with microvascular angina. Methods : We studies 23 patients diagnosed with microvascular angina and 16 control group with negative treadmill exercise test and no significant coronary angiogram. We investigated clinical characteristics in patients group and evaluated symptom during a follow-up period of 4.2± 2.5 month. Exercise time in treadmill exercise test was compared between patients and control group. We assessed the level of markers, such as lipoprotein (a), total cholesterol, LDL-cholesterol, HDL-cholesterol, triglyceride, homocystein, CRP and ESR in two groups. Results : There is no difference in age between two groups. Patients group had a tendency to increase in female, hypertension, DM, and smoking history, but there was no statistical significance difference. Exercise duration time was significantly decreased in patients with microvascular angina (p<0,05). Serum lipoprotein (a), total cholesterol, LDL-cholesterol, HDL-cholestrol, Triglyceride, ESR, Fibrinogen and Homocystein value were no significant difference between microvascular angina and control group. Only CRP was significantly high in patients with microvascular angina (p<0.05). Conclusion : There was no statistical significance difference in age, sex, hypertension, DM and smoking history between two groups but patients group had a tendency to increase the prevalence in hypertension, DM and smoking history, female. Also, Symptom improvement and disappearance in follow-up was presented in 11 patients of 19(57.9%). Exercise tolerance was worse in patients group than control group. CRP value was significantly higher in patients group than control group. There was no statistical significance difference in lipoprotein (a), total cholesterol, LDL-cholesterol, HDL-cholesterol, triglyceride, homocystein, ESR and Fibrinogen between two groups.

조루증의 치료에서 Paroxetine의 효과와 부작용

박광성,이재규,윤진상,권동득,오봉렬,류수방,박양일 全南大醫大 2001 전남의대학술지 Vol.37 No.1

총체적 언어중재가 다운증후군 아동의 발화에 미치는 효과

권형지,박선희,강수균 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2005 특수교육재활과학연구 Vol.44 No.3

본 연구는 총체적 언어중재가 다운증후군 아동의 발화 자율성의 증가, 의사소통 의도의 변화, 그리고 전반적 언어능력이 향상되었는지를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 생활연령이 9.9~13.2세 범위이고, 약물 복용이나 다른 신체적 장애가 없는 다운증후군 아동 3명을 대상으로 언어중재를 실시하였다. 이를 위하여 사전 - 사후 설계를 적용하였고, 사전 평가 단계, 중재 단계, 사후 평가 단계의 과정으로 실시하였다. 본 연구의 결과 첫째, 총체적 언어중재가 다운증후군 아동의 발화에서 발화의 자율성이 증가되었다. 둘째, 총체적 언어중재가 다운증후군 아동의 발화에서 의사소통 의도가 변화되었다. 셋째, 총체적 언어중재가 다운증후군 아동의 전반적 언어능력을 증가시켰다. 이상과 같은 결과를 바탕으로 총체적 언어중재가 다운증후군 아동의 언어능력에 긍정적인 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있다. The purpose of this study was to examine the effect of a whole language intervention in the utterance development in children with Down syndrome. Three boys with Down syndrome, who were in the range of 9.9 years to 13.2 years old, participated in the study. None of subjects showed visual, hearing, emotional, and/or behavioral problems besides Down syndrome. To investigate each subject's language ability, 3 examination tools were administered: The production of voluntary utterances, the variety of conversational intension, and the Preschool Receptive-Expressive Language Scale(PRES). This study used pre-post treatment design. The results of study were as follow: First, the whole language intervention improved the subjects' mean of production of voluntary utterances. Secondly, the whole language intervention improved the subjects' mean of variety of conversational intension. Thirdly, the whole language intervention improved mean of the overall language development for all the subjects. As described above, the whole language intervention improved semantic, syntactic, pragmatic ability of language for all the subjects.

여학생 동복 하의 착용시의 생리반응과 주관적 착용감

권수애,오미경,강미영,송혜원,박진채,권리현 충북대학교 교육 ·생활연구소 생활과학연구센터 2002 생활과학연구논총 Vol.5 No.-

In this study, physiological responses and subjective sensations were investigated depending on various high school girls' lower cloth uniform in winter. Four healthy young women were selected, and they wore same underwear and jacket. The types of lower cloth were tight skirt+stocking, flared skirt+stocking, tight skirt+legings+socks, flared skirt+legings+socks, and slacks+socks. The results were as follows: 1) The effect of the type of lower cloth in winter on the skin temperature, humidity inside clothing and subjective sensations were significant. 2) It is desirable for high school girls to wear slacks in winter, Since physiological responses and subjective sensations of slacks are superior to those of skirts. 3) It is desirable for high school girls to wear flared skirt, legings, socks in winter, Since insulation and subjective sensations of flared skirts are superior to those of tight skirts.

Bainite 球狀黑鉛鑄鐵의 磨滅特性에 미치는 殘留Mg의 影響

權赫茂,朴相俊,金水泳 충남대학교 공업교육연구소 1982 論文集 Vol.5 No.2

Bainite spheroidal graphite cast iron specimens of 0∼0.054wt % residual Mg were casted into a green sand mold, 25 mm thickness Y-block. The microstuctures of the castings were studied for mechanical properties and abrasion characteristics. The results obtained from this study are summerized as follows: 1) Under the present expermental conditions, the relation between the abrasion speed and the abraded amount are; 0.5m/sec for 1^st abrasive wear and 2.38m/sec for 2^nd abrasive wear. 2) Increasing the residual Mg, the first abrasion speed for 2nd abrasive wear moved to the low abrasion speed. 3) The maximum amount of abraded material during 2^nd abrasive wear decreases with the increasing residual Mg content, and moves to the high abrasion speed as the residual Mg is increased over 0.042 wt %. 4) The amount of abraded materials increases with the decreasing residual Mg at abrasion speed 2.38 m/sec and with the increasing residual Mg at abrasion speed 0.62∼1.14 m/sec. 5) Increasing the abrasion speed, abrasion mechanisms are as follows; ⓐ 1^st abrasive wear ⓑ 1^st corrosive wear ⓒ 2^nd abrasive wear ⓓ 2^nd corrosive wear. But, Under the present expermental condition the adhesive wear mechanism didn't appear.