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        소집단 실험활동에서 나타난 중학생 질문 - 응답의 유형과 빈도

        이명숙 ( Myoung Sook Lee ),조광희 ( Kwang Hee Jo ),송진웅 ( Jin Woong Song ) 한국과학교육학회 2004 한국과학교육학회지 Vol.24 No.2

        This study investigated the types and frequencies of student-student questioning (SSQ) in a small group activities, 5 in one group or 2 in one group, during school experiments. Five girls of seventh grade were observed during school experiments and interviewed afterward. Between students, information-type questions were asked more frequently than thought-type questions. Most of the information-type questions were procedural ones and most of the thought-type questions were comprehension ones. However, thought-type questions did not make further discussion in the activities. The rate of answers in the case of 2 in one group was higher than that of 5 in one group. Moreover, the similar tendency was found when we investigated the rate of helpful question-answers. In a pair, lower achiever usually asked questions, not answered as much as in 5 in one group, and higher achiever answered. The frequency of SSQ in a pair was relatively low when there was a big difference of science achievements between pair members. In conclusion, information-type questions were asked more frequently than thought-type questions during school experiments and the rate of helpful question-answers was higher when group members was fewer.

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        경기지역 중학생의 식행동실태 및 학업관련 인자와의 관계

        이명숙(Lee, Myoung Sook),현화진(Hyun, Wha Jin),송경희(Song, Kyung Hee) 한국영양학회 2018 Journal of Nutrition and Health Vol.51 No.5

        본 연구는 2011년 7월 4일부터 2011년 8월 24일까지 중학생들의 식행동 실태와 식행동과 학업관련 인자의 관계를 분석하고자 경기지역의 일부 중학교의 남자 중학생 295명, 여자 중학생 285명을 대상으로 설문지 조사 방법을 통하여 학업관련 인자와 식행동을 조사하여 분석하였다. 연구대상자들의 수면시간은 6 ~ 8시간 미만이 71.3%로 많았고, 학교 외 공부시간은 2 ~ 4시간 미만이 가장 많았다. 과외, 학원 공부에 대한 스트레스에서는 ‘거의 받지 않는다’가 가장 많았으며 남학생이 여학생 보다 스트레스를 더 많이 받고 있었다. 중학생들의 식습관 점수는 ‘과일을 매일 먹습니까?’ ‘아침은 매일 규칙적으로 먹습니까?’의 점수가 높았고, ‘식사를 할 때는 식품 배합을 생각해서 먹습니까?의 점수가 가장 낮았다. 평균 식습관 점수는 남학생 3.69 ± 0.67점 여학생은 3.62 ± 0.67점으로 중간정도 수준으로 양호한 것으로 나타났다. 식습관에서 남학생들은 ‘우유를 매일 마십니까?, 여학생들은 ‘과일을 매일 먹습니까?’에서 높은 점수를 나타내었다. 중학생의 하루 평균 식사횟수는 3회하는 학생이 가장 많았고 한 끼 식사에 걸리는 시간은 10 ~ 20분 걸리는 학생이 가장 많았으며, 남학생이 여학생보다 한 끼 식사에 걸리는 시간이 짧았다. 식사가 규칙적인편인 학생이 가장 많았으며 간식 섭취 횟수는 하루 1 ~ 2회가 가장 많았다. 학업관련인자에 따른 식행동 실태에서는 학교 외 공부시간이 2시간 이상인 학생들이 2시간 미만 공부하는 학생에 비해 식습관 점수가 높았고, 학교외 공부시간 2시간 미만인 학생이 2시간 이상 공부하는 학생에 비해 2끼를 먹는 비율이 유의적으로 높게 나타났다. 수면시간이 증가할수록, 하루 평균 공부시간이 많은 학생일수록 식사를 규칙적으로 하는 비율이 증가하였다. 이상의 결과를 종합하면, 조사대상 중학생들은 대체로 적정 시간의 수면을 취하고 있었고, 전체적으로 학생들의 과외, 학원 공부에 대한 스트레스 정도는 크지 않은 것으로 나타났다. 식습관은 중간 이상의 점수였으며, 하루 3끼니의 식사를 하고 식사가 규칙적인 학생들이 많았다. 또한 학생들의 수면시간과 학교 외 공부시간이 식습관 점수와 식행동에 관련성을 보였다. 따라서 본 연구 대상자들의 식습관이 비교적 양호하고, 학업 관련 스트레스도 크지 않게 나타난 것은 매우 다행스럽다고 할 수 있다. 그러나 식습관이 수면시간과 학교 외 공부시간 등의 학업관련 인자와 관련성을 보였으므로, 특히 학업 부담으로 인한 학업관련 인자들의 문제를 가지고 있는 학생들에게 더 많은 관심을 가지고, 학생들이 규칙적인 식습관을 형성할 수 있도록 올바른 식행동에 대한 교육이 이루어져야 하겠다. Purpose: This study was conducted to examine the status of dietary behavior and its association with study-related factors in middle school students. Methods: Study-related factors, dietary habit score and dietary behaviors were surveyed by questionnaire and then analyzed. A total of 580 students in some middle schools in Gyeonggi-do participated in this study. Collected data were analyzed using SPSS for windows Ver. 22.0. Results: 71.3% of the subjects slept for 6 ~ 8 hours, and the studying time outside of school was the highest (2 ~ 4 hours). The highest score for stress from studying by private lessons or academies was ‘seldom stressed’, with higher stress being observed in male students than female students. The average dietary habit score was 3.69 in male students and 3.62 in female students. The highest average time for meal eating was 10 ~ 20 minutes, with shorter times being observed for male students than female students. Eating meals was regular in most students and the highest number of snack eating was 1 ~ 2 times a day. For dietary behaviors by study-related factors, students with more than 2 hours of studying time outside of school showed higher dietary habit scores than those with less than 2 hours, who showed significantly higher rates of eating 2 meals a day. As the sleeping hours and daily average studying hours increased, the rate of regular meal eating increased significantly. Conclusion: The students showed good, above average dietary behaviors, but gender differences in study-related factors and dietary behaviors. Moreover, the sleeping hours and the studying time outside of school were correlated with dietary habit scores and dietary behaviors. Thus, continuous and systematic education for proper dietary behavior is needed along with greater interest in students with problems of study-related factors, particularly those due to study burden.

      • Enterovirus 71 Brainstem Encephalitis Presenting with Pulmonary Hemorrhage and Acute Heart Failure

        이명숙(Myoung Sook Lee),김은희(Eun Hee Kim),이윤정(Yun Jeong Lee),오기원(Ki Won Oh),이경연(Kyung Yeon Lee) 대한소아신경학회 2014 대한소아신경학회지 Vol.22 No.3

        Enterovirus 71 has been recognized as being highly central nervous system (CNS) involved and presents with diverse neurologic manifestations. Brainstem encephalitis is the most common neurologic manifestation of CNS involvement by enterovirus 71, and manifests myoclonus, ataxia, tremor, and autonomic dysfunction such as pulmonary hemorrhage. Here we report a 31-month-old girl with enterovirus 71 brainstem encephalitis presenting with pulmonary hemorrhage and acute heart failure. The patient was admitted to emergency department of our hospital due to high-grade fever, vomiting, myoclonus, and tremor 4 days after hand, foot and mouth disease. Four hours after admission, the patient presented with pulmonary hemorrhage and acute heart failure. CSF analysis demonstrated white blood cell 60/mm3, red blood cell 1/mm3, protein 43.0 mg/dL, and glucose 149 mg/dL. Despite aggressive management including intravenous immunoglobulin, milrinone and empirical antimicrobial therapy, the patient died due to uncontrolled pulmonary hemorrhage and shock in 15 hours after admission at emergency department. In stool specimen obtained from the patient, enterovirus 71 (subgenotype C4a) was detected. This case suggests that an early diagnosis of central nervous system involvement in patient with enterovirus 71 infection is vital because brainstem encephalitis resulting from enterovirus 71 infection can rapidly progress to the critical state of disease.

      • SCOPUSKCI등재

        Apo E 유전자 변이형이 혈청지질 및 유리아미노산 농도에 미치는 영향

        이명숙(Myoung-Sook Lee),박태선(Tae-Sun Park) 한국식품영양과학회 1999 한국식품영양과학회지 Vol.28 No.1

        Apo E 유전자의 다형성의 상대 빈도수는 E3/3가 0.806, E3/2가 0.087, E3/4가 0.113이고 E2/2, E4/4, E2/4 형은 나타나지 않았으나, 한국인의 apo E 상대 분포도를 크게 벗어나지 않았다. 즉, 한국인의 E3 isoform의 상대 빈도수는 중국인 혹은 일본인들과 유사하며 서구인보다 높은면, 변이형인 E2과 E4 allele는 낮다. Apo E allele군간의 total cholesterol, TG, apo B-100, β-lipoprotelns에서 유의적인 차이를 보였다. E2 allele군에서 E3보다 total cholesterol이 낮고 TG가 유의적으로 높아서 전형적인 apo E 다형성의 지질대사 특성을 보여주고 있다. 특히 total HDL과 HDL₂는 차이가 없으나, HDL₃는 정상형인 E3보다 변이형인 E2와 E4에서 높게 나타났다. 이는 total HDL의 결과보다는 HDL₃와 HDL₂ Subfraction의 비율이 apo E 변이형과 관련된 것으로 보여진다. Apo E 유전자형에 따른 혈청 유리아미노산 농도는 E3형과 비교시 E2형의 경우 glutamine과 phosphoserine농도가 증가하고 E4 변이형의 경우에는 arginine과 α-aminobutyrate 농도가 감소하고 phosphoserine농도는 증가하였다. 특히, taurine 농도가 E2에서 유의적으로 증가하였는데, 이는 E2 allele의 LDL up-regulation 대사에 따라 담즙산 생성이 증가하였고 궁극적으로 혈액 및 간에서의 타우린 pool 크기가 증가된 것으로 사료된다. Apo E polymorphism(e2, e3, e4) was among the first reported genetic polymorphism that explained part of the normal variation in plasma cholesterol concentrations. Among 62 normolipidemic healthy females, aged 19 up to 22 years, the relative frequencies of E3/3 was 0.806(n=50), E3/2 was 0.081(n=5), E3/4 allele was 0.113(n=7), and no E2/2, E2/4 and E4/4 were found. Based on the five samples of E2 allele, five subjects were randomly selected by E3 and E4 groups for the study of effects of apo E polymorphism on the distribution of serum lipid and amino acids profiles. No differences in the anthropometric data among apo E isomers were found, otherwise the pulsation was higher in E4 than that in the others. There were no differences in plasma total HDL-, HDL₃-, HDL₂& LDL cholesterol, and apo A-I concentrations. However, phenotype means significantly rank E2>E3>E4 allele in average TG levels(p=0.014), and rank E4>E3>E2 in total cholesterol levels(p=0.01l). Atherogenic index(AI) such as β-lipoproteins was significantly increased in E2 & E4 than that in E3(p=0.045). Subjects with E3/2 allele had significantly higher concentrations of glutamine, phosphoserine and taurine, while subjects with E3/4 allele showed significantly lower concentrations of arginine and α-aminobutyrate and elevated level of phosphoserine in plasma com-pared to those of E3/3 allele. Higher level of plasma taurine in subjects with E3/2 or E3/4 allele appears to be related to the elevated level of plasma total- and LDL-cholesterol concentrations compared to those of E3/3 allele.

      • KCI등재

        간호대학생의 비판적 사고성향, 간호전문직 자아개념 및 임상실습만족도

        이명숙(Lee, Myoung-Sook),하영옥(Ha, Young-ok) 한국산학기술학회 2015 한국산학기술학회논문지 Vol.16 No.12

        본 연구는 간호대학생의 비판적 사고성향, 간호전문직 자아개념 및 임상실습만족도 정도를 파악하고 이들 간의 관계 를 확인하기 위한 서술적 조사연구이다. 2015년 6월 1일부터 12일까지 214명의 간호대학생을 대상으로 설문지를 이용하여 자료수집 하였다. 설문에 응답한 212명의 자료를 서술적 분석, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient를 이용하여 분석 하였다. 연구결과, 간호대학생의 비판적 사고성향은 3.61점(5점 만점), 간호전문직 자아개념은 2.94점(4점 만점), 임상실습만 족도는 3.54점(5점 만점)이었으며, 비판적 사고성향과 간호전문직 자아개념, 임상실습만족도와 전문직 자아개념은 유의한 상 관관계를 보였다. 따라서 비판적 사고성향과 간호전문직 자아개념을 증진시킬 수 있는 관련된 프로그램의 개발과 임상실습 만족도를 높이기 위한 임상실습체계의 정비가 필요하다. This study was conducted to identify the relationships among critical thinking disposition, professional self-concept and satisfaction of clinical practice in nursing students. The participants were 212 nursing students in Gyeonggy Province. Data was collected from June 1 to 12, 2015 using self-report questionnaires and analyzed through descriptive statistics, t-test, ANOVA and Pearson correlation coefficient with SPSS/win. 21.0. Critical thinking disposition, professional self-concept and satisfaction of clinical practice averaged 3.61(out of 5), 2.94(4), and 3.54(5), respectively. Significant positive correlations between critical thinking disposition and professional self-concept, satisfaction of clinical practice and professional self-concept were found, Therefore it is necessary to strengthen critical thinking and professional self-concept and improve satisfaction of clinical practice through effective educational program.

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