위절제술 후 Carboxy-Methylcellulose를 이용한 위장관 조영술

오재천,김용수,문원진,임현철,고병희,조온구 한양대학교 의과대학 1997 한양의대 학술지 Vol.17 No.1

The purpose of this study was to determine the usefluness of the UGI study with Carboxy-Methylcellulose (CMC) and 140% barium in the patient undergone gastrectomy We reviewed the UGI study with effervescent agent and barium and the UGI study with CMC and 140% barium of twenty one patients, undergone gastrectomy (Billroth-Ⅱ:12, Billroth-Ⅰ:4 total gastrectomy:5). The average interval between these studies was 19 months. The coating quality of the remnant stomach, anastomosis sit e, jejunum and proximal ileum in two studies were compared. The maximum luminal diameter of the same site and the maximum distance between a adjacent valvulae conniventes were measured for evaluating the distensibility of these studies. Compared with the coating quality of the remnant stomach, the UGI study with effervescent agent and barium was superior to the UGI study with C MC and barium in 68% (11/16) patients. The difference of coating quality between these studies was marginal in the anastomosis site and jejunum. The UGI study with CMC and barium provided a better coating quality in the proximal ileum of 95%(20/21). The maximum luminal diameter of the anastomosis site, jejunum and proximal ileum was respectively 2.75cm, 3.36cm, and 2.82cm inthe UGI study with effervescent agent and barium, 3.2cm 3.35cm, and 3.40cm in the UGI study with CMC and barium(p〈0.01). The maximum distance between a adjacent valvulae conniventes of the jejunum and proximal ileum was respectively 0.61cm and 0.51cm in the UGI study with effervesent agent and barium, 0.74cm and 0.72cm in the UBI study with CMC and barium (p〈0.05). Compared with the distensibility, the UGI study with CMC and barium was superior. The UGI study with CMC and barium in subjects, undergone gastectomy, showed the advantage the mucosa distal to anastomosis site except for the remnant stomach and must be supply the more information in finding lesion such as adhesion and peritoneal dissemination.

食餌中 脂肪 蛋白質및 choline이 血淸과 肝組織중의 脂肪量變動에 미치는 影響

朴在允,高光三,金千圭 조선의대 1983 The Medical Journal of Chosun University Vol.8 No.1

CO_2와 Methanol로부터 Dimethyl Carbonate의 직접 합성시 복합산화물(Ce_0.8Ti_0.2O_2)과 이에 담지된 금속/산화물 촉매의 효과

이용상,고재천,김광주,구기갑 한국공업화학회 2003 응용화학 Vol.7 No.1

Dimethyl carbonatc was used as a reagent which introduces the carbonyl and methyl group into chemical compound. In thi work, mixed oxide catalysts were prepared from cerium(Ⅲ) nitrate hexahydrate and titanium dioxide. Also, noble and transition metals were incorporated wiht the ixed oxide catalyst. After the calcination of corresponding catalysts under 5% H2 gas, the mixed oxide catalysts were empioyed in the synthesis of dimethyl carbonate. Prior to the calcination, mixed oxide cctalyst shows the high activity for the reaction. But, after the treatment, the activity of catalyst was greatly reduced. From the expertmental results, the oxidation state of noble metal incorporated with mixed oxide catalysts have an offect on the oxidation reaction of methanol in the synthesis of dimdthyl carbonate.

노령의 대퇴 전자간 골절 치료에서 압박고 나사못의 안정성 및 유용성

김종오,노권재,윤여헌,고영도,유재두,정준모,방한천,정재학 대한골절학회 2003 대한골절학회지 Vol.16 No.2

목 적: 노령의 대퇴 전자간 골절에서 압박고 나사못의 안정성에 영향을 주는 인자들간의 상관 관계와 골절 양상에 따른 술후 고관절 기능을 평가 및 분석하였다. 대상 및 방법: 압박고 나사를 이용하여 수술적 치료를 시행한 231명의 환자 중 6개월 이상 추시가 가능하였던 60세 이상 84명의 환자들을 대상으로 했다. 방사선적 계측은 압박고 나사못의 활강 길이 및 내반각, 가압 나사 위치, 정복 상태, 원위 골편의 내측 전위를 측정하였으며 술후 기능은 Clawson의 기능 평가표로 하였고 골절 양상에 따라 방사선 계측과 기능 회복과의 상관 관계를 평가하였다. 결 과: 임상 결과는 불안정 골절에서 양호가 10례, 불량이 23례, 안정 골절에서는 양호 40례, 불량이 11례로 안정 골절에서 임상 결과가 좋았고(p<0.001), 압박고 나사 활강은 10 ㎜ 이상일 때 양호가 4례, 불량이 21례, 10 ㎜ 이하에서 양호가 46례, 불량이 13례로 10 ㎜ 이상 활강시에 술후 결과가 불량했다(p<0.001). 다르 방사선적 계측 요인은 결과에 의미있는 차이를 보이지 않았다. 또한, 불안정 골절 중에서 전위 양상 골절의 경우 10㎜ 이상 활강이 12례, 10㎜ 이하 활강이 8례, 분쇄 양상 골절의 경우는 10㎜ 이상이 11례, 10㎜ 이하가 2례로 분쇄 양상의 불안정 골절에서 10㎜ 이상 활강이 의미있게 많았다 (p<0.001). 결 론: 10㎜ 이상의 지연 나사 활강은 고관절 기능 회복 약화를 유발시킬 수 있으며 불안정 골절 분쇄 양상 골절은 이런 지연 나사의 활강이 과도하게 유발될 수 있으므로 불안정 분쇄 양상 골절에서 압박고 나사의 단독 사용은 재고해 보아야 할 것이다. Purpose: To evaluate the relationship between fracture stability and functional results, and analyze the correlation between stability factors and the outcome in intertrochanteric fracture of the elderly. Materials and Methods: Of the 231 patients, 84 patients with age above 60 were able to follow up for minimum 6 months. We measured the sliding length of the lag screw, varus degree, position of lag screw, reduction status and medialization of distal fragment radiologically. The functional outcome of the treatment was evaluated with the Clawson's result classification and we evaluated the correlation between the radiological results of measurement and the functional recovery depending on the Evans fracture classification. Results: There were good results in 40 cases out of 51 stable fractures, and in 10 cases out of 33 unstable fractures (p<0.001). In case of sliding of lag screw more than 10㎜, good results were obtained in 4 cases, and poor in 21. And in case of sliding less than 10㎜, good results were obtained in 46, and poor in 13. (p<0.001).But there was no relationship between other radiologic factors and clinical results. In unstable type, there were 12 cases with lag screw sliding more than 10㎜ and 10 cases with less than 10㎜. In comminuted type, there were 11 cases with lag screw sliding more than 10㎜ and 2 cases with less than 10㎜(p<0.001). Conclusion: The sliding of lag screw more than 10㎜ may result in poor outcome. As in comminuted unstable pattern, sliding of lag screw might be excessive, the use of compression hip screw alone is not good treatment option.

예비 초등교사가 인식한 수업실습활동의 저해요인 탐색

고재천(Koh, Jae Cheon) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.2

이 연구는 예비 초등교사들이 인식한 수업실습활동의 저해요인이 무엇인지 개념도 방법을 사용하여 탐색하였다. 교육대학교 4학년 학생 26명을 대상으로 2017년 3월부터 12월말까지 약 10개월에 걸쳐 면담을 통하여 진술문 목록을 개발하고 이를 평정하여 다차원척도분석과 군집분석을 실시하여 개념도를 완성하였다. 연구 결과는 첫째, 예비 초등교사들은 수업실습활동의 저해요인을 실습지도 및 실습지원과 수업운영 및 실습조건의 두 가지 차원에서 인식하였다. 둘째, 예비 초등교사들이 인식한 수업실습활동의 저해요인은 모두 4개 요인으로 나타났다. 셋째, 예비 초등교사들이 인식한 수업실습활동의 저해요인들에 대한 중요성은 군집별로 큰 차이는 없었으나, 실습지도안작성 및 시연의 부담 군집과 실습 운영의 부실 군집이 상대적으로 높게 평가되었다. 연구의 결론은 첫째, 예비 초등교사들은 운영 및 조건 차원과 지도 및 지원 차원을 동시에 고려하여 실습지도안 작성 및 시연의 부담, 실습 운영의 부실, 실습 환경의 열악, 실습지도 여건 및 자료의 부족 등을 수업실습활동의 저해요인으로 인식하였음을 알수 있다. 둘째, 예비 초등교사들은 수업실습활동의 저해요인으로 실습지도안 작성 및 시연의 부담이나 실습 운영의 부실과 같은 수업운영 요인을 보다 더 중요한 요인으로 인식하였음을 알 수 있다. 셋째, 이 연구가 예비 초등교사들이 인식한 수업실습활동의 저해요인에 대한 개념적 구조를 밝혀 줌으로써 수업실습활동 관련 이론의 정립과 관련 정책 및 프로그램의 개발에 활용될 수 있을 것이다. This study used concept mapping methods to explore the factors that student-teachers perceive inhibit class practices in the primary school. 26 student-teachers were interviewed and the collected ideas were reduced to 45 statements from March to December 2017. Using multidimensional scaling and cluster analysis, we were able to subtract from a two-dimensional 4-cluster concept map. The results were as follows: First, student-teachers perceived the inhibitory factors as instruction-support dimension and operation-condition dimension. Second, 4 clusters were deducted from the factors that inhibit class practices: the burden of preparing a lesson plan and class performance, failure of practice, poor practice environment, and lack of practice guidance and materials. Third, the ratings from the 4 clusters revealed that the average of each cluster did not differ significantly from the others. But, student-teachers perceived operation dimension factors as more important than conditional dimension factors. The conclusions were as follows: First, 4 inhibitory class practice factors perceived by student-teachers were depended on two dimensions. Second, student-teachers perceived the burden of preparing a lesson plan and class performance as the most important factors.

NiCuZn Ferrite 분말제조에 있어서 Ball Mill 분쇄 공정 중에 혼입되는 불순물의 함량

고재천(Jae-Cheon Koh),류병환(Beyong-Hwan Ryu) 한국자기학회 1999 韓國磁氣學會誌 Vol.9 No.4

The pick up impurity was studied for preparing the NiCuZn ferrite powder by a ball milling method that usually uses in the industrial ceramic process. The raw materials of NiO, CuO, ZnO, and Fe₂O₃ powder were weighted according to various spinel composition and mixed for 18 hrs by a wet ball milling method after that the slurry was followed by spray dried and calcined at 700 ℃ 3 hrs. The calcined NCZF powder was finally ball milled during 65 hrs as same method. The stainless steel ball and jar are used as mixing and milling equipment and the solid concentration of the slurry was 25 vol%. The impurities, stainless steel pickup, were effected by the composition of raw materials especially iron oxide, nickel oxide in the mixing process and by the rate of calcine of NiCuZn ferrite in final milling process. The empirical equation of stainless steel pickup was driven in the wet ball milling system. Finally, the composition of NiCuZn ferrite could be controlled by the empirical equation.

교사 효과성의 개념적 의미 탐색

고재천 ( Jae Cheon Koh ) 한국아동교육학회 2008 아동교육 Vol.17 No.2

초등학교 실습지도교사가 인식한 수업실습 지도의 제약요인 탐색

고재천(Koh Jae Cheon) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.2

이 연구는 초등학교 실습지도교사들이 인식하는 수업실습 지도의 제약요인이 무엇인지 탐색하는데 있다. 연구문제는 초등학교 실습지도교사들이 인식하는 수업실습 지도의 제약요인에 대한 개념적 구조와 중요도는 어떠한가이다. 이를 위해 G 교육대학교 실습협력 초등학교에 근무하는 실습지도교사 20명을 대상으로 개념도 연구방법을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 이 연구 결과는 첫째, 초등학교 실습지도교사들은 수업실습 지도의 제약요인을 지도-환경과 교사-학생의 두 차원으로 인식하였다. 둘째, 초등학교 실습지도교사들이 인식하는 수업실습 지도의 제약요인은 5개의 군집으로 나타났으며, 지도 여건의 미흡, 실습 환경의 열악, 실습 능력과 의욕의 부족, 지도 역량과 사명감의 부족, 지도 역할 수행의 저조이었다. 셋째, 초등학교 실습지도교사들이 인식하는 수업실습 지도의 제약요인에 대한 중요성은 군집별로 큰 차이는 없었으나, 지도 여건의 미흡 요인이 다소 높게 평가된 반면에 지도 역량과 사명감의 부족 요인과 실습지도 역할수행 저조 요인이 상대적으로 낮게 평가되었다. 이 연구의 결론은 첫째, 초등학교 수업실습 지도의 제약요인은 실습지도교사 및 실습생 요인과 실습지도 및 환경 요인이라는 것을 알 수 있다. 둘째, 초등학교 수업실습 지도를 제약하는 중요한 요인은 지도 역량과 사명감의 부족이나 역할 수행의 저조가 아니라 지도 여건의 미흡이라는 것을 알 수 있다. 이 연구가 초등학교 실습지도 교사가 인식하는 수업실습 지도의 제약요인에 대한 개념적 구조를 밝혀 줌으로써 수업실습지도 관련 이론의 정립과 관련 정책 및 프로그램 개발에 활용될 수 있을 것이다. This study used concept mapping methods to explore the constraint factors that teacher educators perceive teaching student-teachers in the primary school. 20 teacher educators were interviewed and the collected ideas were reduced to 50 statements. Using multidimensional scaling and cluster analysis, we were able to subtract from a two-dimensional 5-cluster concept map. The results were as follows: First, teacher educators perceived the constraint factors as instruction-environment dimension and teacher-student dimension. Second, 5 clusters were deducted from the factors that constrain teaching student-teachers: inadequate training environment of teacher educators, lack of training conditions of student-teachers, lack of practical ability and motivation of student-teachers, lack of practical guidance and competence of teacher educators, and poor performance of practical guidance role of teacher educators. Third, the ratings from the 5 clusters revealed that the average of each cluster did not differ significantly from the others. The conclusions were as follows: First, the factors that constrain teaching student-teachers are teacher educator factors and student-teacher factors. Second, the important factors that constrain teaching student-teachers are not lack of practical guidance and competence and poor role performance of teacher educators but inadequate training environment of teacher educators.

초등학교 교사가 인식한 수업 자율성의 구성 요인 탐색

고재천(Koh, Jae Cheon) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.2

이 연구는 초등학교 교사들이 인식한 수업 자율성의 구성 요인이 무엇인지 개념도 방법을 사용하여 탐색하였다. 광주와 전남 지역 초등학교에 근무하는 초등학교 교사 25명을 대상으로 2018년 1월부터 10월까지 약 10개월 동안 면담과 질문지를 통해 43개의 최종진술문을 개발 및 평정하고 다차원척도분석과 군집분석을 실시하여 개념도를 작성하였다. 이 연구의 결과는 첫째, 초등학교 교사들이 인식한 수업 자율성의 구성 요인은 수업-수업외 활동과 학급내부-학급외부 활동의 두 개 차원에 의해서 ‘교수활동의 결정’, ‘전문성의 발휘’, ‘교육내용의 선택’, ‘학급업무의 처리’, ‘수업 관련 주변요구의 판단’의 5개 군집으로 나타났다. 둘째, 초등학교 교사들이 인식한 수업 자율성을 구성하는 요인들의 중요성은 군집별로 큰 차이는 없었으나, ‘교수활동의 결정’, ‘전문성의 발휘’, ‘교육내용의 선택’, ‘학급업무의 처리’, ‘수업관련 주변요구의 판단’의 순이었다. 이 연구의 결론은 첫째, 초등학교 교사들은 수업 자율성의 구성 요인에 대하여 수업 자율성이 요구되는 교육 활동과 수업 자율성이 발휘되는 공간을 동시에 고려하고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 초등학교 교사들이 인식하는 수 업 자율성을 구성하는 중요한 요인은 수업과 직접 관련되는 것들로서 수업 내용과 방법의 선택 및 결정과 그리고 전문성의 발휘라는 사실을 알 수 있었다. This study used concept mapping methods to explore the factors that primary school teachers perceive to construct the teaching autonomy. 25 primary school teachers were interviewed and the collected ideas were reduced to 43 statements from January 2018 to October 2018. Using multidimensional scaling and cluster analysis, a two-dimensional 5-cluster concept map was created. The results were as follows: First, primary school teachers perceived the construct factors of teaching autonomy as the 5 clusters and 2 dimensions. 2 dimensions were inside-outside classroom level and inside-outside class activities level. 5 clusters were ‘decision of teaching activities’, ‘demonstration of instructional professionalism’, ‘selection of class contents’, ‘treatment of class works’, and ‘judgment of class surrounding needs’. Second, the ratings from the 5 clusters revealed that the average of each cluster did not differ significantly from the others. The conclusions were as follows: First, it was found that primary school teachers were simultaneously considering both classroom activities and class spaces to identify the conceptual structure of the construct factors of teaching autonomy. Second, it was found that the most important factors that construct the teaching autonomy recognized by primary school teachers were things that are directly related to the class. Third, this study can be applied to the theoretical understanding and program development about teaching autonomy.

초등교사의 수행평가에 대한 학생들의 대응

고재천 ( Jae Cheon Koh ) 한국아동교육학회 2006 아동교육 Vol.15 No.3