오리부산물과 한약재를 이용한 추출액의 영양성분 및 중금속 노출에 대한 피해 완화 효과 : (Ⅱ) 중금속 노출에 대한 오리추출액의 피해 완화 효과 (Ⅱ) Damage Mitigation Effects on Heavy-metals Exposure of Peking-Duck By-Product Extracts

한종현,이우진,조성균,이미정,정미란,전정우,김운영,박성혜 동아시아식생활학회 2003 동아시아식생활학회지 Vol.13 No.4

This study was performed to investigate the effects of peking-duck extracts added with medicinal herbs(DJ) on the intoxication of heavy metals (Hg, Pb, Cd, As) in rats. Sprague-Dawley rats weighing 150±15g, were randomly assigned to 5 groups: basal diet only in normal control group(NCG); basal diet and heavy metals without DJ injection in heavy metal control group(HMC); basal diet, heavy metals and DJ(3㎎/㎖) injection in heavy metal low duck juice group(HMLD), basal diet, heavy metals and DJ(30㎎/㎖) injection in heavy metal middle duck juice group(HMMlD); basal diet, heavy metal and DJ(300㎎/㎖) injection in heavy metal high duck juice group(HMHD). Hg and As was injected by 50ppm and Cd and Pb by 25ppm for 17days. Also DJ oral feeding was conducted for 28days. The result of this study were as follows: Food intake and body weight gain in heavy metal administered groups were lower than those of NCG. Liver, kidney and testis weights were not significantly different among 5 groups. GOT, GPT and BUN activities were significantly reduced in DJ treated groups as compared to HMC. DJ showed the suppressing effect on the accumulation of Hg, Pb and Cd in serum, liver and kidney. Fecal Hg and Cd excretions increased with DJ feeding. The results suggested that DJ may have some protective effects on Hg, Cd and Pb intoxication by reducing the accumulation m tissues and increasing excretion. This study also showed the effective way of using duck-extract and its application to the oriental medicine.

인천지역 대학생에 의한 대학급식소의 급식서비스에 대한 품질 평가

우경자,한복진,노정옥 동아시아식생활학회 2004 동아시아식생활학회지 Vol.14 No.3

This study was conducted to investigate the quality assessment of performance of the university foodservice. Self administered questionnaires were collected from 305 students living in Incheon. Statistical data analysis was completed using a SPSS v. 10.0 program. The results were summarized as follows: 61.4% of male students and 48.1% of female students responded to have lunch regularly. Only 23.4% of male students and 14.1% of female students used the university foodservice daily. Reasons for the irregularity of lunch were responded as "lecture", "eating when I want" and "appointment with friends", etc. The quantity, temperature, nutritional value, appearance, hygiene, taste and freshness of foods and price of menus were evaluated as appropriate but using seasonal foods, number of side-dishes, etc. as unsatisfactory. Service speed, cloth hygiene, neatness and kindness of employee were evaluated as appropriate. For the facilities of foodservice, counter location, menu board and lighting facilities were evaluated as appropriate but heating facilities, disponsition of tables and chairs of dining hall were as unsatisfactory. Sanitation of floors and walls of dining hall, restroom and utensils, etc. was evaluated as low.

BCG를 대량 투여 받은 생쥐 가슴샘 겉질의 미세구조

고정식,안의태,박경호,우성임,한영복,경홍기 대한해부학회 1997 Anatomy & Cell Biology Vol.30 No.3

필리핀 이주 기지촌 여성 ‘쥬시걸’의 민족지적 연구

한정우 이화여자대학교 한국여성연구소 : 이화여자대학교 한국여성연구원 2014 여성학논집 Vol.31 No.2

기지촌은 지금 필리핀 여성들이 과거의 ‘양공주’를 대체하고 있다. 본 연구의 목적은 참여관찰과 심층 면접을 통해 평택 주한미군 기지의 유흥업에 종사하는 외국 이주여성들의 이주의 동기와 과정 그리고 현지에서의 삶의 양식을 밝히는 민족지적 연구에 있다. 성매매 여성을 인신매매의 수동적 피해자로만 보는 시각으로부터 탈피해 한국으로의 이주 경험을 여성들의 주체적인 선택이나 삶의 전략의 하나로서 분석한다. 신자유주의 세계화 속에서 필리핀 농촌의 붕괴와 필리핀 정부의 해외 이주노동 장려 정책, 이들을 수입하는 한국 사회의 흡인 요인을 고려하면 필리핀 여성의 한국 기지촌으로의 유입은 여성의 성을 매개로 제도화된 해외이주노동에 의해 조장된다. 구조적 조건과 함께 이주과정에서의 여성의 선택의 과정을 분석하고 쥬시걸로서의 일의 과정에서 나타나는 착취적 요소와 이에 대응하는 여성의 전략을 살펴본다. 기지촌 필리핀 여성 이주자들은 본국에 송금할 수 있는 능력을 가진 노동자로서 독립적이기도 하고 의존적이기도, 기략이 풍부하기도 하고 착취당하기도 한다. 이들은 세계화의 경제 관계의 망에 갇힌, 그러나 로컬 차원의 행위자들이다. 일의 체계는 고용주가 이들을 최대로 활용하여 최대의 이득을 목적으로 하는 데서 비롯된 주스 할당량과 바 파인(bar fine)의 구조로 짜여진다. 이에 따라 계약 임금노동자로서 지급해야 하는 월급보다 성과급(주스 할당/바 파인)의 비중이 훨씬 높고, 이 부분에 계약서상에 없는 벌금이나 외출 금지의 벌칙이 적용된다. 기지촌 성산업에 유입된 필리핀 여성은 형식적으로는 외국인 계약 노동자이다. 그러나 이들이 계약을 하고 한국에 와서 일하는 모든 과정을 관철하는 하나의 본질(epiphany)은 ‘비(非)법, 편법, 합법으로 위장, 법망을 피하기’이다. 이들이 정부의 허가를 받은 외국인노동자로서 수입됐다면 입국 과정에서의 중개자 역할과 고용 과정에서의 벌금제 등 불합리한 고용 행위를 노동권에 입각해 논의하고 시정하여야 한다. The purpose of this study is to examine the experiences of Filipina entertainers at a military camp-town in Korea. It includes motivations, immigration processes, and their work in the clubs. With the ‘feminization of survival’ of the current globalization, the camp-town women have been replaced by foreign migrant women, especially from the Philippines. These women have been usually viewed as trafficked people, victims of forced sex slavery, a view that fails to recognize them as autonomous subjects. In analyzing their migration processes and lives in the clubs, I look at them not as passive agents, but rather as active ones. I have examined various structural causes as the defining factors in the Philippine women’s choices. The economic situation of the Philippines as a debtor country, along with the Philippines policy for enhancing work abroad, have led to this migration as a way of earning foreign currency. Contributing to this movement of women are the lax regulations of broker business, the efforts of the Korean camp town’s club businessmen to import foreign sex workers, a lax process of issuing entertainment visas, and lax regulations over military prostitution as a result of US-Korea relations. The women migrated to Korea to support themselves and their families back in the Philippines. Their considerations of intermarriage migration to Korea were also examined. However, their urgent financial needs have led them to reject patriarchal type marriages to Korean men. Before migration, they have access to information about their general work possibilities, but the extent and quality of this information seem to determine the conditions under which they migrate. Within the club they are struggling to expand their levels of bargaining power vis-à-vis their employers over required juice purchases and bar fines. Overall, Filipina camp-town women appear to be relieved that they are fortunate enough to migrate to Korea for higher incomes. They are independent, capable of sending money to their families, but are also dependent on labor processes which they sometimes circumvent. In order to protect them from exploitation, listening to their own voices should be the first step. To prevent abusive behaviors by brokers and club owners, there should be a system of checks and balances over labor standards, such as regular days off, lifting of the penalty system and curfews.

위 전절제술을 받았던 환자에서 아급성 연합성 변성 1예

한정호,하현욱,이정석,송은향,김우정,김두응,최진영 건국대학교 의과학연구소 2000 건국의과학학술지 Vol.10 No.-

Subacute combined degeneration is a metabolic disorder of the spinal cord caused by vitamin B12 deficiency. A 72-year old man was admitted with weakness and tingling sensation of the bosh upper extremities. 9 years ago, he was diagnosed as having stomach cancer. So total gastrectomy with splenectomy was done at that time. The complete blood cell counts and morphology revealed megaloblastic anemia. Nerve conduction velocity study(NCV), electoromyography(EMG) and somatosensory evoked potentials(SEP) showed diffuse sensorimotor peripheral neuropathy. Magnetic resonance imaging(MRI) showed an increased T2-weighted signal, mild decreased T1-weighted signal, and slight contrast enhancement of the posterior columns of the cord in the cervical and upper thoracic spinal region. He was treated with vitamin B12 supplements and improved gradually. If abnormal sensation and muscle weakness was developed after gastrointestinal surgery, subacute combined degeneration should be considered in the differential diagnosis. We describe MRI findings of a typical case of subacute combined degeneration, which was induced by total gastrectomy.

특수학급의 이러닝 활용 실태와 요구 조사

우정한,김영걸,신재훈 국립특수교육원 2006 특수교육연구 Vol.13 No.2

특수교육 분야에서는 이러닝을 통하여 장애학생 교육 서비스의 양적·질적 발전을 위한 다각적인 노력을 모색하고 있다. 그러나 특수교육 현장의 실제 활용 실태와 이와 관련된 구체적인 요구에 대한 기초연구가 부족하여 효과적인 이러닝 실행을 위한 지원 방향을 수립하지 못하고 있다. 따라서 본 연구는 특수학급 교사들을 대상으로 설문조사를 실시하여 특수학급의 이러닝 관련 환경과 활용 실태를 탐색하였고, 특수학급구성원들이 가지고 있는 이러닝 실행과 관련된 요구를 밝혔으며, 이를 바탕으로 특수학급에서 이러닝을 효과적으로 운영하고 실행하기 위한 시사점을 제시하였다. E-learning is learning that utilizes contents crafted based on multimedia and hyper media via diverse information technologies. It enables teaching and learning to allow disabled students to utilize contents crafted with diverse latest techniques, thereby expanding the forum of learning. Thus, the special education area is making diverse efforts to achieve quantitative and qualitative development of educational services for disabled students through e-learning. However, since basic research is lacking with regard to the actual utilization status of e-learning and corresponding needs in special education, an appropriate support direction for performing e-learning cannot be determined. Against such a backdrop, this research surveyed the e-learning status and needs in special classes. Likewise, it surveyed the environment and utilization status of computers, software, and assistive technology that special classes in 'B' and 'D' city owned for e-learning. It also surveyed hardware and software requirements for effectively performing e-learning in special classes.

저선량 감마선 조사가 왕겨의 항산화능에 미치는 영향

정석문,김정한,김동열,육홍선,변명우,이승철 慶南大學校 附設 基礎科學硏究所 2002 硏究論文集 Vol.16 No.-

왕겨에 200, 400, 600, 800 및 1000 Gy의 저선량의 감마선을 조사하여 항산화능의 변화를 관찰하였다. 총 페놀 화합물의 양은 무처리구의 경우 0.184 mM를 나타내었고, 200 Gy로 감마선을 조사하였을 때는 0.215 mM로 약간 증가함을 보였으나 이후 차츰 감소하였다. 전자 공여능은 무처리구에 비해 처리구의 경우 조사 선량별로 조금씩의 차이만 있을 뿐, 조사 선량에 대한 왕겨의 전자 공여능은 유의적인 큰 변화 없이 비슷한 활성을 보였다. Fe^2+-ions 킬레이팅 활성은 무처리구의 경우 68.25%를 나타내었으며, 200, 400, 600 및 800 Cy 에서는 각각 86.45, 85.61, 86.65 및 82.84%로서 무처리구보다는 증가함을 보였으나, 1000 Gy에서는 74.67%로 감소하였다. 지질 과산화 억제능은 무처리구에 비해 처리구는 약간의 증가를 보였으나 효과는 미비하였다. We studied the effect of small-dose of γ-irradiation to rice hull(RH) for its antioxidant ability. The RH was treated with 200, 400, 600, 800, and 1000 Gy of γ-ray at 70 Gy/min. Total phenol amount of unirradiated RH was 0,184 mM, after irradiation at 200 Gy it increased to 0,215 mM, while irradiation above 400 Gy up to 1000 Gy decreased that to unirradiated level. The electron donating ability of RH did not show significant change depend on irradiation. The chelating ability for Fe^2+ of unirradiated RH was 68.25 %, while that of 200, 400, 600 and 800 Gy irradiated RH showed 86.45, 85.61, 86.65 and 82.84 % respectively, but, 1000 Gy was decreased to 74.67 %. According to TBARS analyses, inhibition ability of lipid peroxidation by RH was not affected by γ-irradiation.

대장암종에서 암관련 유전자들의 Promoter Methylation과 암종 발생 및 진행과의 관게에 대한 연구

정동준,이정은,민영기,조성우,백무준,양승하,김의한,김창진 순천향대학교 교수학습개발센터 2004 Journal of Soonchunhyang Medical Science Vol.10 No.3

The colorectal corcinoma is one of the most common malignant tumor in Korea and its carcinogenic mechanism has not been elucidated exactly yet. So far, the most common carcinogenic mechanism has been known to be multiple genetic changes. But, the CpG island hypermethylation has been revealed to be one of the most important carcinogenic mechanism second to the genetic changes. The epigenetic changes characteristically imprint and transfer to the next generation without changes of nucleotide sequences. When the CpG island of promoter or 5'- exon 1 of a specific gene is methylated by DNA methyltrasferases (DNMTs), the gene expression is inhibited. Carcinogenic mechansisms by promoter methylation has been well known, but the progression of the cancer has not been elucidated yet. The molecular researches on the carcinogenic mechanisms largely depended on the tumor tissue containing various components of cell, due to difficulties in harvesting pure homogeneous tumor cells. Promoter methylatonof the cancer related genes as APc, hMLH2, p16, DAP-K and MGMT in 50 cases of sporadic colorectal carcinoma was studied. The pure normal colorectal epithelial cells, and cancer cells from superficial and deep invasive portion were harvested respectively by laser captured microdissection(LCM), and DNA was extracted from them. The promoter methylation was studied by methylation specific poymerase reaction (MSP) after bisulfite modification of the DNA and the expression of the genes by immunohistochemistry. The results suggests that promoter methylation of the cancer related genes are closely related with the colorectal carcinogenesis and it occurrs from early phase of carcinogenesis, progressing constantly to the late stage. And the promoter methylation of normal epithelial cells increased by age. The p15, known to be the genes related to hematologic malignancy, was closely related to the colorectal carcinoma as well.

통합교육 효율화를 위한 웹기반 교사교육 프로그램 및 콘텐츠 개발을 위한 기초 연구

우정한,김성애,윤광보 국립특수교육원 2005 연구보고서 Vol.- No.12

성공적인 통합교육을 위해서는 적절하고 충분한 교사교육이 필요하지만 현재 특수교육 관련 연수기관의 부족과 연수제도 및 시간적인 제약 등으로 인하여 통합교육 실행에 대한 이론과 실제를 위한 연수기회가 부족하고, 프로그램의 제한과 체계성 미흡으로 인하여 통합교육에 대한 효과적인 현직 교사교육이 이루어지지 못하고 있다. 따라서 통합교육에 대한 연수기회의 확대와 참여자의 능동적인 연수 참여를 통한 효율적인 통합교육을 위해서는 정통적인 연수 방법과는 다른 접근이 필요한데, 웹(web)을 통한 원격교육이 훌륭한 대안적인 방법이 될 수 있다고 본다. 이에 본 연구에서는 통합교육을 담당하거나 자문할 교사들을 대상으로 하는 웹기반 교사교육 프로그램 및 콘텐츠 개발을 위한 기초연구로서 교사 양성 기관의 교과과정 개발과 현직 교사교육 프로그램 개발이라는 두 가지 방향에서 연구를 수행하였다. 이러한 본 연구에서 다룬 연구 내용별 주요 결과를 요약해서 제시하면 다음과 같다. 1. 연구의 배경 1) 통합교육을 위한 교사교육 통합교육을 위한 교사교육과 관련한 CEC(2004)의 제안과 UNESCO(2001) 및 독일의 통합교사 양성 교과과정 연구의 기초가 된 Feuser(1982)의 이론 등을 고찰해 본 결과 연구의 주요 차이점은 통합교육의 역학적 비중을 특수교육에 두고 있는가 아니면 일반교육에 두고 있는가에 있다. CEC의 제안은 통합교육의 성공적 수행을 위해서 특수교사의 질을 강조한다. 즉 특수교사는 일반 교육에 대한 지식을 충분히 가져야 한다고 한다는 것이다. 여기에 비해 UNESCO의 입장은 통합 교육을 “모든 아동을 위한 교육(Education for All)" 차원에서 강조하면서 통합교육에 종사하는 교사는 모든 학습대상자의 특성과 심리를 파악할 수 있는 자질을 갖추어야 하고, 통합교육을 위해서 일반교육과 특수교육의 이중적인 행정체제를 ”하나의 교육“ 안에서 재구성되어야 함을 강조하며, 일반교사와 특수교사의 협력을 행정적으로 지원하도록 하는 방안이 강구되어야 한다고 한다. 그러나 Feuser의 이론적 핵심은 통합교육은 특수교육도 아니지만 일반교육도 아니라는 것이다. 통합교육을 수행하는 교사는 인간의 발달에 근거한 일반적인 교육과 장애를 가진 개인이 갖는 욕구를 충족시킬 수 있는 지식을 필요로 한다고 한다. 이는 통합교육이 모든 아동을 위한 교육에서 모든 아동을 위한 학교로 그 개념이 변해가고 있음을 강조하는 것이다. 이상에서 볼 때 앞으로 우리나라의 통합교육을 위한 교사교육의 방향은 단기적으로는 특수교사의 역량 개발에 두어야 하겠지만 장기적으로는 일반교육과 특수교육을 포함하는 통합교육을 전담하는 교사를 양성하는 방향으로 나아가야 함을 시사 받을 수 있다. 2) 웹기반 가상교육과 교사교육 현직 교사교육으로 통합교육을 포함한 특수교육 관련 연수가 이루어지고 있어 통합교육 및 특수교육에 대한 인식과 이해가 향상되고 있지만 현행 통합교육에 대한 교원연수 프로그램은 제한된 인원수의 교원만을 대상으로 하면서 대부분 출석제도에 의하여 방학 중에 집중되고 있어 시, 공간적인 제약이 있다는 문제점이 제기된다. 그러나 웹기반의 교사교육은 기존의 단방향 매체 전송과는 달리 고도의 상호작용을 가능하게 해 주며, 텍스트, 그래픽, 오디오, 비디오, 애니메이션과 같은 다양한 멀티미디어 요소를 통합함으로써 모든 학습자들에게 접근 가능한 프로그램을 제공할 수 있는 특징을 가진다. 이러한 특징과 더불어 웹은 사용의 편리성과 용이성, 그리고 실제성을 가지므로 교원의 전문성 향상을 위한 계속교육의 차원에서 통합교육을 위한 교사교육에도 효과적으로 활용될 수 있다고 생각된다. 하지만 웹기반 교사교육이 효과를 가지기 위해서는 웹기반 교육환경의 세 가지 특성인 정보, 상호작용, 동기 등을 반영하여 학습자가 교육의 목표, 내용, 방법과 평가 등에 관하여 자발적으로 계획, 참여, 결정할 수 있어야 하고, 게시판과 전자우편, 질의응답, 토론 등을 통하여 다자간, 집단내, 일대일 등의 다양한 형태로 상호작용 및 대화를 증진시킬 수 있도록 설계되어야 한다. 2. 특수교사 양성 대학(원)의 교과과정 개발 국내ㆍ외의 통합교육 및 특수교사 양성 대학(원)의 교과과정에 대한 조사ㆍ분석과 특수교사 양성 대학 교수들을 대상으로 한 요구조사 결과로 도출된 통합교육 실행을 위한 교과과정 편성ㆍ운영에 관한 시사점을 기초로 본 연구에서는 교과과정 개발을 대학과 대학원의 교과과정에 포함될 교과를 구분하여 제시하였다. 대학의 교과과정은 특수교사와 통합학급 교사에게 공통으로 요구되는 교과목으로 통합교육의 철학적 배경과 관련되는 교과목외 6개의 교과군을 제안하였으며, 특수교사 양성을 위한 교과과정으로는 국어, 수학, 과학, 사회 등과 같은 일반 핵심 교과목의 교수법외 3개의 교과군을 제안하였다. 그리고 통합학급 교사 양성을 위한 교과과정으로는 통합학급경영론 외 5개 교과군을 제안하였다. 대학원 차원의 통합교육 전문교사 양성과정의 교과과정에 포함할 교과로는 공통필수과목으로 통합교육의 당위성 및 중요성에 관한 철학적 기초 외 5개 교과를 제안하고, 전공필수교과로 통합 교육에서의 상호작용 외 15개 교과를 제안하였다. 3. 교원 연수기관 통합교육 교사교육 프로그램 개발 통화교육 효율화를 위한 웹기반 교사교육 프로그램 개발을 위해 일반교사와 특수교사를 대상으로 한 교월 연수기관의 연수 프로그램 분석과 문헌 연구, 그리고 통합교육을 위한 교사들의 수행능력 및 요구 조사에 근거하여 웹기반 교사교육 프로그램은 일반교사를 대상으로 하는 프로그램과 특수교사를 대상으로 하는 프로그램으로 구분하여 제안하였다. 일반교사를 대상으로 한 웹기반 통합교육 교사교육 프로그램은 연수의 목표를 “장애학생 이해 및 통합교육 수행능력의 함양”으로 설정하고, 특수교육에 대한 이해 및 지식 함양하기, 통합교육에 대한 이해 및 수행능력 함양하기, 그리고 장애학생의 적응을 우한 생활지도 능력 함양하기 등을 하위 목표로 설정하였다. 이러한 목표를 달성하기 위한 프로그램의 개발은 특수교육의 이해, 통합교육의 이해와 실천, 통합교육을 위한 교수ㆍ학습, 생활지도 및 행동중재 등의 네 가지 주제 영역에서 내용을 선정하고 조직하였다. 특수교사를 대상으로 하는 웹기반 교사교육 프로그램은 연수의 목표를 “효율적인 통합교육을 위한 수행능력의 함양”으로 설정하고, 통합교육에 대한 이해 및 지식 함양하기, 통합교육을 위한 자문 및 실천적 수행능력 함양하기, 장애학생의 적응을 위한 생활지도 능력 함양하기 등을 하위 목표로 설정하였다. 프로그램 개발은 이러한 목표에 기초하여 일반교육의 이해, 특수교육의 전문성, 통합교육의 이해와 실천, 통합교육을 위한 교수ㆍ학습, 그리고 생활지도 및 행동중재 등의 다섯 가지 주제영역에서 내용을 선정하고 조직하였다. For providing effective inclusion service to students with disabilities, general and special education teachers' preparation and quality of inclusion is very important. However, lack of knowledge and competency about inclusion, general and special education teachers have had difficulty in implementing effective inclusive education in practice. So teachers training curriculum at university and inservice education program are needed for effective inclusion. The purpose of this study was to provide suggestions for developing special and general education teachers training curriculum at university and to develop special and general education teachers inservice program for effective inclusion. The method of study to achieve this purpose was as follows. First, literature research on inclusion, curriculum of teacher inservice education agency and web-based education was conducted. Second, investigation research on special education teachers training curriculum of Korea, America and European Community, and on competency and needs of special and general education teachers was conducted. The conclusions drawn from the results and discussion were as follows. First, for effective inclusion, common curriculum of general and special education teachers at university include subjects such as philosophic foundation of inclusion, theory of inclusion, support of inclusion, teaching and learning of inclusion, curriculum development and application of inclusion, instructional technology of inclusion, communication and interaction method of inclusion, and program development and application of understanding students with disabilities. Second, for effective inclusion, curriculum of special education teachers at university include subjects such as communication and interaction method of inclusion, instructional technology of inclusion, management of inclusive class, appling individual education program of inclusion, program development and application of understanding students with disabilities, community support and inclusion, inclusion and transitional education, inclusion and constructivism, behavior intervention of inclusion, teaching and learning method of multidisciplinary aspects, inclusion and full inclusion, inclusion and accessibility, and discrimination in inclusion. Third, the contents of web-based general education teachers inservice education program on inclusion was developed through contents analysis, purpose establishment and contents organization, The web-based general education teachers inservice education program on inclusion was consisted of 4 domains such as understanding special education, understanding inclusion and practice, teaching and learning for inclusion, and guidance and behavior intervention. Fourth, the contents of web-based special education teachers inservice education program on inclusion was developed through contents analysis, purpose establishment and contents organization. The web-based special education teachers inservice education program on inclusion was consisted of 5 domains such as understanding general education, professionalism on special education, understanding inclusion and practice, teaching and learning for inclusion, and guidance and behavior intervention.

새로운 구조의 챠지펌프 방식를 사용한 직류-직류 변환기설계

한정우,손상희 청주대학교 산업과학연구소 2014 産業科學硏究 Vol.31 No.2

In this paper, output voltage conversion type of DC to DC converter using charge pump method is newly proposed and designed. In conventional cross-coupled charge pump, simulation results show that output voltage is 5.93V and efficiency is 99% and numbers of capacitor are 3 in case of step-up factor, 2. But simulation results using proposed charge pump in same condition show that output voltage is 5.96V and efficiency is 99% and numbers of capacitor are 2. From the simulation results, we know that output voltage and efficiency is similar between cross-coupled charge pump and proposed charge pump. But reducing capacitor makes chip size small and decrease cost down. In the proposed circuit, it is possible to remove the body effect secondary effective MOS by adding a body control system. It is possible to prevent that it is possible to prevent the shift in the threshold voltage of the MOS by the body controls, a result, the efficiency of the overall circuit is reduced. Also output voltage conversion is accomplished by varying the resistance ratio of the switch. Circuit simulations are executed with the design rule of magnachip 5V/30V 0.7um power-CMOS(Complementary Metal-Oxide Semiconductor) process and Cadence Spectre simulator.