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- 저자 : 홍성훈 ( Seong Hoon Hong ) (검색결과 46 건)
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CELP Type Vocoder에서 RTP 확장 헤더 데이터를 이용한 연속적인 프레임 손실에 대한 PLC 성능개선
홍성훈,배명진,Hong, Seong-Hoon,Bae, Myung-Jin 한국음향학회 2010 韓國音響學會誌 Vol.29 No.1
패킷네트워크에서 사용하는 음성부호화기는 자체적으로 PLC (Packet Loss Concealment) 알고리즘을 사용하고 있지만 서비스에 적합할 만큼 좋지 않다. 더욱이 연속적인 패킷 손실에 대해서는 많이 취약하다. PLC 알고리즘은 크게 송신단 기반의 알고리즘과 수신단 기반의 알고리즘으로 나뉜다. 송신단 기반의 알고리즘은 추가정보를 전송하기 때문에 음질개선에 큰 성능을 갖는 반면 데이터 전송율이 높아지고 추가 지연이 발생하며 상호간의 호환이 불가능하다. 수신단 기반의 알고리즘은 수신된 데이터에 기반하기 때문에 추가지연이나 정보가 필요 없으나 음질개선에 한계가 있다. 본 논문에서는 RTP 헤더 정보 중 사용하지 않는 확장 헤더 데이터 (Extension Header Data: 32 bit)부분에 PLC를 위한 추가정보를 전송하는 방법을 제안한다. 이렇게 함으로써 송신단 기반의 알고리즘이 갖는 호환성 문제를 해결하고 음질 개선 성능을 향상 시킬 수 있다. 추가적으로 발생하는 지연 (delay)는 이미 수신단에서 네트워크상의 지연을 조정하기 위해 지터 버퍼 (jitter buffer)를 갖고 있기 때문에 제안하는 알고리즘으로 인해 발생하는 추가 지연은 없다. G.729 PLC를 위한 추가 정보는 LP 파라미터 합성용 MA필터 인덱스, 여기신호, 여기신호 이득 및 잔여신호 이득 파라미터로 프레임당 16 bit를 할당한다. 이는 RTP payload 전송 시 음성 데이터를 두 프레임인 20 ms 단위로 전송하기 때문이다. 성능 평가 결과 기존 대비 13.5%의 성능 향상을 보였다. It has a falling off in speech quality, especially when consecutive packet loss occurs, even if a vocoder implemented in the packet network has its own packet loss concealment (PLC) algorithm. PLC algorithm is divided into transmitter and receiver algorithm. Algorithm in the transmitter gives superior quality by additional information. however it is impossible to provide mutual compatibility and it occurs extra delay and transmission rate. The method applied in the receiver does not require additional delay. However, it sets limits to improve the speech quality. In this paper, we propose a new method that puts extra information for PLC in a part of Extension Header Data which is not used in RTP Header. It can solve the problem and obtain enhanced speech quality. There is no extra delay occurred by the proposed algorithm because there is a jitter buffer to adjust network delay in a receiver. Extra information, 16 bits each frame for G.729 PLC, is allocated for MA filter index in LP synthesis, excitation signal, excitation signal gain and residual gain reconstruction. It is because a transmitter sends speech data each 20 ms when it transfers RTP payload. As a result, the proposed method shows superior performance about 13.5%.
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연속적인 프레임 손실 상황에서의 G.729 PLC 성능개선
홍성훈,김진우,배명진,Hong, Seong-Hoon,Kim, Jin-Woo,Bae, Myung-Jin 한국음향학회 2010 韓國音響學會誌 Vol.29 No.1
인터넷이 널리 보급이 되면서 인터넷을 이용한 다양한 서비스가 제공되고 있다. 이 중 인터넷 망을 이용한 음성통신서비스는 저렴한 가격에 그 사용비율이 점차 증가하고 있다. 그러나 기존 전화기의 회선교환방식과는 달리 패킷교환방식을 사용하기 때문에 패킷의 지연, 손실 및 지터 등으로 인해 음질 저하가 발생한다. 인터넷망에서 사용하는 음성부호화기는 자체적으로 PLC (Packet Loss Concealment) 알고리즘을 사용하고 있지만 연속적인 패킷 손실에 대해서는 취약하다. 본 논문에서는 개선된 G.729 PLC알고리즘과 G.711 Appendix I에서 사용한 PLC 알고리즘을 이용하여 연속적인 패킷 손실 하에서 음질 저하를 개선하기 위해 LP (Linear Prediction) 파라미터 보간, 여기신호 복원, 여기신호이득 복원 방법을 제안한다. 성능 평가 결과 기존 대비 약 11% 정도 성능이 향상 되었다. As internet spread widely, various service which use the internet have been provided. One of the service is a internet phone. Its usage is increasing by the advantage of cost. But it has a falling off in quality of speech. because it use packet switching method while existing telephone use circuit switching method. Although vocoder use PLC (Packet Loss Concealment) algorithm, it has a weakness of continuous packet loss. In this paper, we propose methods to improve a lowering in quality of speech under continuous loss of packet by using PLC algorithm used in advanced G.729 and G.711. The proposed methods are LP (Linear Prediction) parameter interpolation, excitation signal reconstruction and excitation signal gain reconstruction. As a result, the proposed method shows superior performance about 11%.
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홍성훈(Seong-Hoon Hong),배명진(Myung-Jin Bae) 대한전자공학회 2007 대한전자공학회 학술대회 Vol.2007 No.11
공부할 때 오강 중에서도 가장 심심한 기관은 청각이다. 때문에 많은 학생들이 이어폰이나 헤드폰을 통해 음악을 듣거나 한다. 본 논문에서는 심신을 안정시키고 집중력을 향상시키는 자연의 소리와 유사한 백색 사운드를 다양한 형태로 발생시켜 집중력을 향상시키도록 하였다. 뇌파 반응 검사를 한 결과 백색사운드를 들려 줬을 때 심리적인 안정도가 높아지고 스트레스 지수가 낮아지는 것을 알 수 있었다.
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딜레마토론 프로그램이 의과대학생의 도덕성 발달에 미치는 영향
홍성훈(Hong Seong-Hoon) 한국도덕교육학회 2000 道德敎育硏究 Vol.12 No.2
본 연구의 목적은 전문직 윤리 (professional ethics)의 관점에서, 딜레마토론을 통해 의과대학생들의 도덕성을 신장시킬 교육 프로그램을 제작하고, 현장적용 연구를 통해 그 효과를 확인하는 데 있다. 본 연구는 인지 발달론적 도덕성 교육이론을 바탕으로 하고 있는데, 이 이론은 자율적인 도덕적 성숙의 과정을 중시하고 있다는 점에서, 고도 수준의 도덕적 자율성을 전제로 하는 전문직 윤리·도덕성의 증진을 위한 교육 프로그램의 모형으로 적합한 것으로 판단되었다. 참여자들은 영상매체를 통해 제시된 의료현장의 도덕적 갈등사례를 접하고 동료들과의 활발한 딜레마 토론에 참여하였다. 효과 분석에 있어서는 Rest의 이론적 입장과 접근모형에 의거, 기존의 도덕성 개념인 도덕판단력 (인지 측면) 뿐만 아니라 도덕민감성(정서 측면)까지 포함시켰고, 행동적 측면에서는 도덕적 행동선택을 추가하였다. 분석 결과, 본 프로그램은 의과대학생들의 도덕 판단력과 도덕적 행동선택을 변화시키는 데는 효과가 있는 것으로 나타났지만, 도덕 민감성의 경우에는 뚜렷한 변화가 확인되지 않았다. 본 연구를 바탕으로, 국내에서도 전문직 도덕성 분야의 연구 및 교육이 한층 더 활성화되기를 기대한다. The current medical practices in Korea have many new ethical problems, including the issues in bioethics like internal organ transplant, abortion, and external fertilization. The current moral education in medical colleges, however, can hardly cope with the rapid changes in medical practices. Many people in medicine, therefore, become much more concerned in the importance of moral education for medical students, but teaching methods or educational programs for it have not yet be developed. At the first step of this study, I developed a medical ethics program based upon the cognitive developmental theory of Kohlberg and Rest. The major task in developing the program was to search of moral dilemmas which have frequently occurred in medical practice. As a result, 10 typical dilemmas were found, converted into scripts for dramas, and then videotaped. In addition, we created several teaching materials including 90 minute discussing module. At the second step of the study, the program was put into practice during one semester in College of Medicine of Seoul National University. The program consists of 10 sessions. In every session, students were asked to watch one videotaped drama (10 minutes) and discuss in small group during 60 minutes. The final task of this study was to evaluate the program. According to Rest s theoretical framework, the effect of the program was analyzed in two aspects of morality moral judgment and moral sensivity. Moral judgment is tested by DIT and moral sensivity by MEST(Medical Ethics Sensitivity Test) which was made in this study. The findings are as follows ; 1. This program is effective in enhancing medical students moral reasoning ability. 2. The effectiveness of this program on medical students moral sensitivity is not proved.
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A study on the Preschool Character Education
홍성훈(Hong Seong hoon),박춘성(Park Choon sung) 숭실대학교 영재교육연구소 2018 Global Creative Leader Vol.8 No.3
본 연구는 인성교육진흥법 발효와 함께 유아교육현장의 중요한 문제로 대두된 유아인성교육의 의미, 요소, 역사, 법과의 관련성을 살펴보았다. 선행연구를 통해 인성교육의 정의를 살펴보고, 인성교육진흥법과 유아인성교육의 관련성을 고찰하였으며, 교육현장의 인성교육 문제점을 살펴보았다. 인성교육의 의미에 비추어 생애초기 유아인성교육의 중요성을 논의하였으며, 유아인성교육에 대한 함의점을 살펴보았다. 본 연구에서는 유아인성교육을 “유아들이 지닌 인성을 다른 사람과 조화롭게 살아갈 수 있는 능력으로 보고 유아들이 타고난 본질을 기반으로 공동체와 협업하면서 살아 갈 수 있는 능력을 기르는 것”으로 정의하였다. 이러한 정의를 유아교육 현장에서 구현할 수 있도록 하는 방법을 제안하였다. The purpose of this study was to investigate the relationship between meaning, element, history, and law of Character Education for preschool, which has emerged as an important issue in early childhood education with the enactment of the Personality Education Promotion Act. The following research defines concepts and the importance of character education and also explores child development as the significance of character education cannot be ignored. And looked at the implications of Character Education for preschool. The early childhood education has become a urgent task for early childhood education as well as the passage of the National Education for the Character Education Promotion Act. In the future, various ways of promoting personality education in early childhood education are proposed.
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홍성훈 ( Seong Hoon Hong ) 경북대학교 중등교육연구소 2013 중등교육연구 Vol.61 No.4
본 연구의 목적은 최근 새로운 교육 패러다임으로 주목받고 있는 다중지능을 활용한 청소년 진로지도의 방안을 탐색하는 데 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 다중지능을 기반으로 하는 청소년 진로지도의 새로운 접근법을 살펴보고 다중지능형 진로지도 모형을 제안하였다. 또한, 그 모형에 따라 재능을 탐색하여 진로를 선택하는 방법을 구상해보았고, 그런 과정에서 인성의 역할과 주위 사람들의 역할을 제시하였다. 그 다음, 청소년 진로지도의 절차와 프로그램을 제안하였고, 개선 방안과 추수연구의 과제를 제시하였다. 본 연구는 다중지능을 활용한 청소년 진로지도의 기본틀을 최초로 제시한 기초 연구의 성격을 지니는 만큼 향후에는 더 많은 후속연두들이 수행되어, 청소년 각자의 다양한 재능을 살리는 진로지도를 통해 자아실현과 삶의 진정한 행복의 추구라는 교육 본연의 과업 달성에 기여하게 되기를 기대한다. Recently, Multiple Intelligences theory has been considered as a new paradigm for education in 21st century and an alternative approach to career education. The present career education for adolescents is not sufficient enough to explore and plan one`s career. The purpose of this study is to explore the possibility of career education for adolescents based on Multiple Intelligences. In this study, I suggested a model and a module of career education based on Multiple Intelligences. And then, I suggested the method to find talents and choose occupations in the framework of Multiple Intelligences. Consequently, it can be said that career education for adolescents based on Multiple Intelligences is an effective method to find talents and choose occupations.
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