빈소산가미방(檳蘇散加味方)으로 호전된 당뇨병성 말초신경병증 치험1례

권은희,신현철,강석봉,박송기,Kwon, Eun-Hee,Shin, Hyeon-Cheol,Kang, Seok-Bong,Park, Song-Kee 대한한방내과학회 2005 大韓韓方內科學會誌 Vol.26 No.4

Objectives : This study it designed to evaluate the effects of an oriental medicine therapy, namely Binsosan-gamibang, on diabetic peripheral polyneuropathy. Methods : The clinical data was analyzed on a patient with diabetic peripheral polyneuropathy due to subyeolongsung(濕熱壅盛), gihyeoloeche(氣血瘀滯) whose main symptoms were pain and numbness in both legs. The patient was admitted at the internal medicine department of Dae-Gu Hanny University Dae-Gu Oriental Medicine Hospital on December 22, 2003, and was treated with herbal medicine(Binsosan-gamibang), acupuncture and physical therapy. Results : After treatment, improvement in pain and numbness in both legs was seen in the subsection of the pain rating score(PRS) and the visual analogue scale(VAS). Conclusions : This study suggests that Binsosan-gamibang is significantly effective in treatment of diabetic peripheral polyneuropathy.

누리과정 담당교사의 직무능력 향상을 위한 유아교사 양성체계의 문제점과 개선방안

권은희,성영혜,Kwon, Eun Hee,Sung, Young Hye 한국벤처창업학회 2012 벤처창업연구 Vol.7 No.4

우리나라는 2012년 3월부터 만5세 모든 유아들을 위한 교육과 보육에 대한 국가책임의 강화라는 차원에서 무상으로 교육 및 보육서비스를 통합한 국가수준 공통과정을 유치원과 어린이집에 적용함으로써 양질의 교육 보육경험을 균등하게 제공한다는 취지에서 '5세 누리과정'을 도입하였고 2013년부터는 3월부터는 3 4세 유아들에게도 '3-5세 연령별 누리과정'을 적용하기로 하였다. 누리과정의 성공적인 정착과 효과성을 기대하기 위해서는 전문적 자질을 구비한 유아교사 양성이 필수이다. 그럼에도 현재 유아교사 양성시스템이 교육과학기술부와 보건복지부로 이원화되어 있고 자격기준, 명칭, 교육연한, 교육커리큘럼, 양성기관 등도 모두 달라 유아교사의 균등하고 수준 높은 전문성을 향상시키기에는 한계를 지니고 있다. 따라서 유아교사의 전문성을 향상시키기 위해서는 첫째, 바람직한 유아교사상의 확립, 둘째, 이원화되어 있는 유아교사 양성과정의 일원화, 셋째, 이원적인 행정체계의 일원화 및 유아교사의 자격기준 일원화, 넷째, 인간의 삶과 관련된 모든 영역에 대한 기본적인 지식과 안목을 갖출 수 있도록 커리큘럼 재조정, 다섯째, 유아교사의 직무영역과 내용 및 기준의 명확화 및 이에 준한 커리큘럼 체계화, 여섯째, 유아교사 양성기준의 강화가 이루어져야 할 것이다. Korean government imposed a free education policy called "Nuri-Curriculum program" available for children under age of 5 ever since march 2012 due to consolidation of national responsibility. The policy presents providing of cost-free and high-quality education/childcare services to people. Nuri program services will expand to applied age of 3-5 children from march 2013. however, because to gain successful outcomes from the program requires well-trained professional educator, it is necessary to standardize education infrastructure in order to improve employees' professionality. Therefore study suggests followings: fisrt, establishment of desirable role-model. second, unification of the training process. third, unifications of administration system and qualification standard. fourth, readjust curriculums to focus on basic knowledge of human life. fifth, clarify the duty of educator and systematize curriculums. sixth, consolidate base criteria.

한국어-스페인어 번역 과정에서 드러나는 문화이질성(Culturemas)과 그 극복방안

권은희 ( Eun Hee Kwon ) 韓國世界文學比較學會 2009 世界文學比較硏究 Vol.28 No.-

번역에 있어서 문화적 요소에 대한 해석은 아주 다양할 수밖에 없을 것이다. 이는 단지 문화적 동일성이나 적용형태에 의해 제한될 수 없이, 스코포스(Skopos) 이론에서 말하는 바와 같이, 문화적 기능, 또는 역할로 규정될 수 있겠다. 근본적으로 번역을 통해 원작자, 또는 원작품이 의도하는 바를 동일하게 생산해내는 게번역의 가장 큰 목적이 아닐 수 없다. 한편, 번역에 있어서의 이런 다양성에도 불구하고, 우리가 관심을 갖고 중시해야 하는 사항은 바로, 문학작품 번역이란, 원작품이 품고 있는 문화를 번역 수용되는 문화에게는 가장 직접적으로 이미지를 전달해주는 역할을 한다는 사실이다. 번역자는 원작품이 그리고 있는 상황과 의도하는 바를 우선적으로 중시해야 할 것이며, 한 문화에서 다른 문화로 이전되는 과정에서 아주 중요한 필터역할을 하게 되니, 에드워드 사이드(Edward Said)가 말고 있듯, <번역은 한 언어와 한 나라에 근간을 두고 있는 그 문화의 정체성을 잘 드러내주고 있는 분수와도 같은 것>이다. 따라서, 모든 번역자가 기억해야 할 사항은 바로, 자신의 작업이 단지 책의 내용을 전달하는 것이 아니라, 서로 다른 두 문화적 컨텍스트를 관계시켜주는 일임을 인지하는 것이다. 번역의 공간은 결국 상이한 두 문화가 서로 교류하면서 섞여가는 장이 될 것이며, 여기에는 그것을 더욱 늘리거나 수정하거나 다시 만드는 작업을 포함하게 된다. 어떤 때는 원작품과 멀어질 수 있지만, 다시 그 원작품으로 돌아옴으로써 한 문화에서 다른 문화로의 효과적인 소통이 가능하도록 한다. 이런 현상을 두고 움베르토 에꼬(Umberto Eco)는 “번역에서는 그것이 당장 잘 못 해석되고 있더라도, 어떤 형태로든 원래 작품으로 돌아가는 것을 허용하는 것”이라고 말하고 있다. 우리는 원작품과 번역작품 간의 완벽한 일치를 말하기 어렵다. 마치 동일하지 않는 별개의 것이 같기를 바라는 것과 같을 정도로 도달하기 어려운 목표가 될 것인데, 그럼에도 불구하고 번역자가 취해야 할 태도로는 원작품의 언어범주를 침해하지 않으면서, 수용언어의 문화에서 벗어나지도 않으면서, 원작품을 다치게 하거나 내용을 첨가하지도 않고, 그렇다고 너무 상이하게 멀어지게도 하지 않으면서, 원작품이 품고 있는 유머나 숨은 의미, 은유, 그리고 문화적, 사회적 요소까지도 어떻게 잘 전달할 것인가에 집중해야 할 것이며, 이로써 작품을 보다 문학적이고 아름답게 만드는 것이 자신의 번역작업임을 인지하고 진지하게 임해야 하는 것임을 아는 것이다. 이런 차원에서 본 논문은 번역에 있어서의 문화적 특성에 대해 언급하고 있으며, 특히 한국 문학작품을 스페인어로 번역하는 과정에서 생기는 문화적 충돌과 타협을 예를 들어가며 심도있게 다뤄봤다.

페미니즘적 은유로서의 “생략의 죄”

권은희 ( Eun-Hee Kwon ) 덕성여자대학교 인문과학연구소 1998 인문과학연구 Vol.4 No.-

우리는 포스트모더니즘이란 흐름이 남성일변의 세계에 페미니즘적 운동을 자극시켰으며, 그것은 다시 남성위주로 되어있는 모든 것, 특히나 문학과 언어의 세계에까지 들어오게 되었음을 보게 된다. 한편, 이런 움직임은 마치 큰 대양 속의 작은 섬이 떠있는 형태이지만, 점차 발전하고 있으며, 이런 의미에서 셀리아 아모로스(Celia Amoros)가 말하듯 그동안 어둡게 가려진 세상의 반을 밝혀내는 중요한 작업으로 평가된다. 본 논문에서는 “생략의 죄”란 작품을 대상으로 놓고, 롤라루나(Lola Luna)가 그의 책 제목으로 삼고 있는, ‘여성으로서 여성의 소외를 읽는 방식’으로 작품에 대한 새로운 접근을 하고자한다. 로뻬(Lope)라는 주인공을 통해 그에 대한 지배와 억압과 종속의 이야기를 다루면서, 여성에 있어서의 성적(sexual) 차이가 주는 특징 및 사회계층 상의 피지배층이 갖는 특징들을 서로 연결해 연구해나가기로 한다. 관점을 어디에 두든지, 이는 주인공이 자신의 상황에 대해 인식하고 기존의 상태를 깨고 나오려는 작업에 촛점을 맞추게 된다. 이 연구는 특히, 로뻬를 하나의 개인으로 놓고, 그와 상반되는 세력이면서, 가부장적인 힘을 상징하는 돈 에메떼리오(Don Emeterio)를 크게는 남성위주의 한 사회로 상정하여, 그 안에서 억압적인 사회에 대한 반항적인 여인으로서의 은유에 관심을 갖고 보기로 한다. 작품의 내용은 매우 단순하지만, 그 안에는 중요한 두 양대립세력 간의 갈등구조가 첨예하게 부각되고 있다. 먼저, 자유와 억압이, 자연과 문명이, 여성과 남성이 대립되었으며, 이는 점차 로뻬의 의식 속에 구체화되어 나타나고 있어, 빅또리아 사우(Victoria Sau)의 말을 인용해, 우리는 이것을 “페미니즘화”(Feminizacion)로 정의해 볼 수 있을 것이다. 그는 자신이 외부세계에 의해 억압받고, 차단된 희생양이라고 생각하게 되고, 결국에는 마지막 결정으로 돈 에메떼리오를 살해한다. 돈 에메떼리오는 알고보면 이 작품에서 언어와 명령을 발하는 유일한 존재였으며, 여성을 억압하는 그런 언술행위, 즉 작품에서는 로뻬를 제한하는 그런 언술로 영원히 그 대상을 격리된, 그래서 그 삶 자체가 역사도, 그리고 발전도 없이 제한되는 것을 노렸던 인물이다. 로뻬가 결국에 가서 행한 행동은, 존재하지 않을 것이냐, 아니면 행동하면서 실패자, 또는 종속자로 남을것이냐의 선택에서 의식있는 여성(las concientes)들이 했던 그런 것과 같은 것으로 풀이된다. 아렉싼드라 보체띠(Alessandra Bocchetti)가 말하듯, 여성이 상황을 바꾸기 위해 바라는 것이란 바로 ‘스스로 존재하지 않는 것보다는 패배자로 남는 것’이라 생각하기 때문이다. 아나 마리아 마뚜떼(Ana Maria Matute)의 작품들이 보여주는 기대되지 않은 급작스런 결말은 “생략의 죄”에서도 적용되어 나타나며, 작품의 결말에 오기까지 지배하고 있는 정적은 마지막의 분출로 끝나는 것이 특징이다. 한편, 많은 비평가들이 말하고 있지만, 이것은 작품의 끝일 뿐이지, 그 이후는 큰 여운으로 우리에게 다가오는데, 이 작품에서 우리는 이것이 주인공이 강제적이고 위압적인 외부사회에 대한 주체의 해방과 자유의 획득을 말하게 되며, 이것은 남성위주의 억압상황을 바꾼다는 개념보다는 보다 인간적인 주체(자신)의 창조라는 데에 의미를 두게된다. 이는 그를 둘러싼 집단체제적 사회에 대해, 여성이 아닌, 한 인간으로서의 반성과 비평, 그리고 자치권을 획득하는 작업으로 평가된다.

패턴 북(Pattern Books) 읽기를 통한 초등학생 영어 리터러시 향상 연구

권은희(Kwon, Eun-hee),박성수(Park, Seong-soo) 한국초등영어교육학회 2014 초등영어교육 Vol.20 No.1

The purpose of this study is to explore an appropriate and easily applicatory method for developing English literacy of middle graders in elementary school. The researchers intend to examine research questions such as the effect of reading patterned books on literacy development and affective attitude to English learning. To figure out the answers to the questions, the researchers design the study which consisted of 12 lessons from May to July, 2012. Forty-seven fourth graders participated in this study with no control group. Main materials for lessons are patterned books. Reading activity is focused on oral reading such as reading aloud and shared reading including echo reading, choral reading, and cloze reading. For the affective domain including degrees of interest, self-confidence and participation in English learning, students are supposed to complete the questionnaire before and after the lessons for the study. For the cognitive domain, results of reading test including alliteration and rhyme awareness, reading comprehension, oral reading and writing test are analyzed quantitatively. Through this study, it is uncovered that reading patterned books has positive effects on improving early literacy and affective domain of middle graders in elementary school because statistically meaningful differences are shown in means of learners' test results. Since 3rd and 4th graders begin reading and writing according to the curriculum, Reading patterned books can create interest, meaningful context and examples of authentic language use. Reading patterned books can assist in the development of students' early literacy skills and prepare them in becoming fluent readers. Especially, the development of reading ability at the initial stage of learning is pivotal in becoming an independent reader. Therefore, it is crucial for educators to pay attention to and trace students' process of literacy development using running records to keep track of their progression.

폐미분말을 활용한 재생시멘트의 염해 및 탄산화 내구성능 평가에 관한 연구

권은희 ( Kwon Eun Hee ),안재철 ( Ahn Jae Cheol ),박동천 ( Park Dong Cheon ) 한국구조물진단유지관리공학회 2015 한국구조물진단유지관리공학회 학술발표대회 논문집 Vol.19 No.2

미겔 델리베스(Miguel Delibes)의 작품에 나타난 페미니즘의 개념과 발전양상

권은희 ( Eun-Hee Kwon ) 덕성여자대학교 인문과학연구소 1996 인문과학연구 Vol.3 No.-

남성 작가의 작품에 형상화되는 여성의 이미지에 대한 연구는 1970년대 미국에서 많은 관심 속에 관찰되었던 바인데, 이 논문은 남성 작가들의 작품에 있어서의 여성의 전형적인 이미지에 촛점을 두어 문학에서의 여성의 실체에 대해 접근하고자 한다. 그러나 이 연구를 하면서 우리는 이러한 여성의 이미지가 한 개인의 취향이나 정치적, 사회적, 문화적 제반 요소에 의해 각기 다르게 표현되고 있음을 짐작해야 할 것이다. 소위 전위주의 작가들 군으로 취급되는 스페인의 남성 작가들의 작품에 실현되는 페미니즘적 요소를 발견하는 것과 그 요소들의 발전 양상을 연구하면서 우리는 미겔 델리베스의 경우를 그 예로 들기로 한다. 1947년 나달 상을 받음과 동시에 문학의 길로 접어들어 현재까지 왕성한 창작작업을 하고 있는 메겔 델리베스를 선택한 것은 그가 전후 문학의 한 대변자로서 인간의 내면 깊숙이, 정말 휴머니스트로서의 관점에서 작품을 써가고 있다는 판단에서 이다. 특히나 그의 작품은 전후 스페인의 변화과정을 파노라마식으로 대변할 수 있는 데다가, 그가 여성의 문제에 관심을 갖고 사회변화의 한 흐름 속에 그것을 다루고 있기 때문이다.

SDA 방법으로 제조한 오일샌드 역청의 말텐에 대한 유변학적 거동 및 비뉴톤 특성

권은희 ( Eun Hee Kwon ),이은민 ( Eun Min Lee ),김민용 ( Min Yong Kim ),장현성 ( Heyn Sung Chang ),곽영태 ( Young Tae Guahk ),김광호 ( Kwang Ho Kim ),노남선 ( Nam Sun Nho ) 한국공업화학회 2014 공업화학 Vol.25 No.2

SDA (Solvent deasphalting)를 이용한 오일샌드 역청의 부분경질화 공정을 개발하기 위해 수행된 본 연구에서는 말텐에 대하여 포화탄화수소 용매의 종류, 용매 투입 비율, 온도, 전단속도 등에 따른 유변학적 거동과 비뉴톤 특성을 살펴보았다. 오일샌드 역청은 전단속도가 50 sec-1이고, 온도가 25∼85 ℃인 조건에서 800∼150000 mPa·s의 겉보기 점도를 보이며, 35 ℃ 이하에서는 0.1∼0.3 Pa의 항복응력을 나타냈다. 오일샌드와 말텐은 모두 Pseudoplastic의 특성을 보이고 포화탄화수소 용매의 탄소 수가 낮아질수록 말텐의 겉보기 점도는 감소하였다. 겉보기 점도와 온도와의 상관관계는 Guzman-Andrade식으로 나타낼 수 있었으며, n-Pentane의 투입 비율이 커짐에 따라 말텐의 점도가 감소하였다. 또한 온도가 높아질수록 말텐은 뉴톤 유체에 접근하였고, 용매로 사용된 포화탄화수소의 탄소 수가 작아질수록 비뉴톤 성질은 증가하였다. In this paper, the rheological behaviors and non-Newtonian characteristics of maltenes which is effected by hydrocarbon solvent type, solvent mixing ratio, temperature and shear rate was measured and compared with oil sands bitumen. Maltenes was made by SDA (solvent deasphalting) method from oil sands bitumen. Oil sands bitumen had apparent viscosities of 800∼150000 mPa·s measured at a shear rate of 50 sec-1 in the range of 25∼85 ℃ and showed yield stress of 0.1∼0.3 Pa at the temper-atures below 35 ℃. All the oil sands bitumen and maltenes exhibited a shear-thinning, i.e. pseudoplastic behavior and apparent viscosity of maltenes decreased with decreasing carbon numbers of hydrocarbon solvent. The change in apparent viscosity with temperature could be described by the simple Guzman-Andrade equation, and maltene viscosities were decreased as the mixing ratio of n-pentane was raised. Also, all maltenes approached to Newtonian fluid as temperature were increased. the degree of pseudoplasticity was enhanced with decreasing carbon number of solvent.

집단치료놀이를 통한 유아의 친사회적 행동 증진 연구

권은희 ( Eun Hee Kwon ) 대한아동복지학회 2007 아동복지연구 Vol.5 No.2

보육시설 및 유아교육기관은 바람직한 환경을 제공하고 긍정적인 상호작용으로 영유아의 친사회적 행동을 향상하고자 여러 면으로 노력하고 있으며, 이를 위한 대안적 프로그램의 적용은 매우 절실하다고 사료된다. 인간의 초기경험, 즉 애착이론에 근거하여 초기 부모자녀관계를 모델로 개발된 치료놀이(Theraplay)는 그 대안적 프로그램으로 적합하다고 볼 수 있으며 부모와의 상호작용을 통해 유아의 사회적인 기술이 발달하기 시작하므로 보육시설 및 유아교육기관에서의 집단치료놀이는 좋은 모델이 된다고 할 수 있다. 따라서 본 연구에서는 유치원에 재원중인 만5세 유아 23명에게 12주간 주 1회씩 40분간 집단치료놀이 프로그램을 실시하여 유아 교육현장에 적용한 후 그 효과를 밝힘으로써 유아교육 현장 및 보육시설에서 친사회적 행동을 증진시킬 수 있는 방안을 제공하고자 하였다. 연구결과 집단 치료놀이를 실시한 실험집단 유아의 친사회성을 살펴본 결과, 개인정서조절능력, 대인관계형성능력, 유치원적응능력에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 즉 개인정서조절능력, 대인관계형성능력, 유치원 적응능력은 사전검사보다 사후검사가 증가하였음을 알 수 있다. 이상의 결과에서 볼 수 있듯이 유아의 친사회적 행동 증진에 집단 치료놀이가 효과가 있었음이 나타났다. 따라서 유아의 친사회적 행동 증진에 집단 치료놀이가 효과가 있었음을 입증할 수 있다. Child care facilities and early childhood centers should offer desirable environments and enhance the pro-social behaviors of preschool children with positive interactions, and the application of alternative programs for the functions are necessary. Theraplay developed from the model of early parent-child relationship based on human being`s early experience, or attachment theory may be adequate as such program. Group theraplay in child care facilities and early childhood centers may serve as a favorable model because the social skills of preschool children begin to develop through the interaction with their parents. Therefore, the author applied a 40-minute group theraplay program to 23 kindergarten children who were five years old, once a week, for 12 weeks, observed the effects of the program in early childhood education field, and presented a measure of enhancing the pro-social behaviors of preschool children in early childhood education field and child care facilities. As a results, statistically significant differences were observed in the abilities of personal emotion control, interpersonal relationship formation, and adaptation to kindergarten in the pro-sociality of the subjects who participated in the group theraplay. In other words, the abilities of personal emotion control, interpersonal relationship formation, and adaptation to kindergarten were increased in the pro-test when compared to the pre-test. The results of this study show that group theraplay may affect the enhancement of the pro-social behaviors of preschool children. Therefore, group theraplay may affect the enhancement of the pro-social behaviors of preschool children.

Alonso de Castillo Solorzano 의 학사 뜨라빠사의 모험 ( Aventuras del bachiller Trapaza ) 에 나타난 뜨라빠사의 악자로서의 특징 상실과 그것이 갖는 악자문학 쇠퇴의 상징성

권은희 ( Eun Hee Kwon ) 한국스페인어문학회 1997 스페인어문학 Vol.10 No.1

본 논문의 목적은 일단 악자문학의 후기에 보이는 악자의 특징 변화에 대한 여러 다양한 비평적 견해들이나, Peter N. Dunn이 언급한 것처럼 악자의 $quot;귀족화 경향$quot; 등과 같은 평가가 있음에도 불구하고 악자문학이 Alonso de Castillo Solo`rzano에 와서 기존의 성격을 잃고 새로운 변화내지 쇠퇴를 어떤 방향으로 하고 있는지 알아보는 일이며, 그럼에도 불구하고, 한편으로는 주인공 뜨라빠사가 Lazarillo de Tormes나 Guzma`n de Alfarache로부터 내려오는 전통적인 악자의 후계자임이 분명함을 밝혀내는 데에 있다. 이러한 접근에 먼저 염두해 두어야 할 사항으로, 이 작품의 작가는 보수 경향의 기독교인이면서 당시의 모든 전통적인 사항들을 특별한 거부감없이 수용하는 측에 서있었다는 것이다. 매우 낙관적인 관점을 유지하여 17세기 사람들이 일반적으로 받아들이는 공통의 이념을 전달하는 입장에 선 작가로 평가되며, 당시 사회적으로 얼마 만큼은 소외되고 소원한 관계에 있었던 다수의 악자문학 자가들의 부류에 합류한다거나 동질성 유지라는 그런 문제도 없었던 것으로 봐야 할 것이다. 따라서 그의 악자문학 작품은 다른 여러 이유보다도 단순한 문학적 관심과 고뇌에서 비롯된 것임을 알아야 한다. 작품은 묘사나 비평이나 일반 터치가 단순하고 간결하며, 그냥 보기에는 그리 중대성을 띠지 못한다는 평이 가능할 것이다. 종래의 악자문학에서 그렇게 전형처럼 다루던 악자의 사회에 대한 비판이나 경제적 어려움에 대한 씁쓸한 표현이 보이지 않으며, 단지 인물의 익살스런 표현이나 행동, 농담과 같은 것들 만이 악자문학과의 연속성 요소로 유지될 뿐이다. 따라서 주인공 Trapaza는 악자들이 가지던 심리적인 고뇌나 회상, 반성 등을 보이지 못하고 정적이고 수동적인 인물로 그려질 뿐이며, 그런 그는 덕의 어떠한 한 부분도 지니지 못한 헛점투성이 인간으로 비춰지고 있는 것이다. 이렇듯, 16,17세기의 가난한 상황이 유발시킨 악자로서의 모습이 학사 뜨라빠사에게도 동일하게 유지되는 것이 사실이어서, 은폐와 거짓을 늘어놓는 데에는 뛰어난 능력을 발휘하고 있지만, Jenaro Talens라는 비평가가 옹호하듯이 기존 악자의 모습은 법적으로도 어쩔 수 없고 항상 순간적인 방법만을 쓰게 만드는 당시의 부당한 사회체제에서는 어쩔 수 없는 인간상이라고 본다면, 학사 뜨라빠사의 존재는 이와는 달리 인간 실체의 문제를 따지는 데서 비롯된다고 보며, 이로써 이전 악자와 Alonso de Castillo Solo`rzano가 구현한 인물간의 차이가 어떻게 생기는 지를 알 수 있다. 악자들이 일반적으로 갖고 있는 특징을 Alexander A. Parker가 $quot;죄지은 사람들$quot;로 규정하고 있지만, 우리의 뜨라빠사에게는 악자 고유 성격의 상실이라는 말로 대신 할 수 있을 것이다. 즉 그는 지나치게 현실에 낙관적이고 자신에 긍정적이며 여성화의 경향도 상당히 보이고 있다는 사실이다. 따라서 그에게는 악자의 파렴치함도 보이지 않고, 전적인 비통함도 자리하지 않아, 착취니 사회 부정과 같은 그런 문제 등에서 그를 떨어져 있게 하는 원인이 된다.