미디어에 제시된 과학관련 용어에 대한 학생 및 대중의 인식 수준 조사

최성연(Sung Youn Choi),문공주(Kong ju Mun),이현주(Hyun ju Lee) 학습자중심교과교육학회 2011 학습자중심교과교육연구 Vol.11 No.1

현대 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 과학 기술과 깊이 연관되어 있다. 또한 다 양한 미디어를 통해 매일 과학기술 관련 용어를 접하고 이와 관련된 정보를 쉽게 얻을 수 있다. 이러한 사회 변화에 적응하는 21세기 세계시민의 자질을 갖추기 위 해서는 과학적 소양을 키워야 한다. 따라서 본 연구에서는 일반인들의 과학적 소양 을 탐색하기 위해 미디어에 나타난 과학 용어들에 대중의 이해도를 조사하였다. 연 구자들은 인터넷 검색엔진을 이용하여 뉴스, 신문기사, 영화, 문학작품에 가장 자주 나타나는 과학 용어들 중 반도체, 나노기술, 줄기세포, 환경호르몬, 빅뱅이론, 쓰나 미 등의 21개의 용어를 선정하고, 각 용어의 개념 이해를 측정할 수 있는 선다형 문 항을 개발하였다. 중학생 234명, 대학생 234 명, 학부모 233명이 미디어 속 과학 용 어 측정을 위한 설문에 참여하였으며, 수집된 설문 결과는 정답률과 평균점수를 바 탕으로 비교 분석하였다. 본 연구의 결과를 통해 대중이 과학 용어에 대하여 가지 는 관심과 인식 수준을 이해할 수 있었으며, 대중의 과학 이해를 높이기 위한 교육 적, 사회적, 문화적 노력에 대한 시사점을 얻을 수 있었다. Citizens in the contemporary society come in intimate contact with scientific terms through mass media, such as news coverage, movies, TV programs, and writings, which constitute a major source of new information. Although basic understanding terms of science and technology is often regarded as one of the major elements for scientific literacy, the public and students show lack of understanding on them. In this study, we identified twenty one scientific terms over the five areas (i.e. life science, environmental science, energy, materials, and earth science) that were frequently used in media, and measured the public and students understanding on the terms using multiple-choice test items. Participants included 234 undergraduate students, 234 middle school students, and 233 parents of the students. Results indicated that the average percentage of correct answers on the terms was 40%. The items that showed highest understanding were included in life science and environmental science areas. College students presented higher score than middle school students and their parents. Gender difference was not significant except college students understanding of earth science and energy areas.

과학 교사의 효능감 관련 요인 탐색을 통한 과학 교사 효능감 형성 모형 개발

최성연 ( Sung Youn Choi ),김성원 ( Sung Won Kim ) 한국과학교육학회 2010 한국과학교육학회지 Vol.30 No.6

단인 채널 B-WLL IF 시스템 수신부 성능 분석

최성연(Sung-Youn Choi),이창석(Chang-Seok Lee),전동근(Dong-Geun Chun) 한국산업정보학회 2001 한국산업정보학회논문지 Vol.6 No.4

학생과 부모의 과학에 대한 태도 측정 도구 개발

최성연 ( Sung Youn Choi ),김성연 ( Sung Yeon Kim ),김성원 ( Sung Won Kim ) 한국과학교육학회 2007 한국과학교육학회지 Vol.27 No.3

근위부와 원위부 결장에서 용종과 선종 발견율의 유용성

최성연 ( Sung Youn Choi ),박동일 ( Dong Il Park ),이창균 ( Chang Kyun Lee ),차재명 ( Jae Myung Cha ),이석호 ( Suck Ho Lee ),황보영 ( Bo Young Whang ),은창수 ( Chang Soo Eun ),한동수 ( Dong Soo Han ),이보인 ( Bo In Lee ),신정은 ( J 대한소화기학회 2014 대한소화기학회지 Vol.63 No.1

목적: 선종 발견율을 대신하여 용종 발견율이 대장내시경의 질관리 지표로서 제시된 바 있다. 이번 연구에서는 결장의 구역별로 용종 발견율과 선종 발견율을 비교하여 일치도를 분석하여 특정구역의 용종 발견율이 선종 발견율을 대신하여 대장 내시경 질 관리 지표로 사용될 수 있는지 알아보고자 하였다. 대상 및 방법: 2010년 5월부터 2011년 2월까지 6개의 대학병원에서 20명의 내시경 의사가 시행한 40세 이상 무증상군을 대상으로 한 대장내시경 1,937건을 내시경 소견과 진료 기록, 병리학적 결과지를 조사하여 후향적으로 분석하였다. 용종 발견율과 선종 발견율은 용종이나 선종이 있던 환자수를 전체대장내시경 수로 나눈 값으로 하였고 결장의 각 구역별로 분석하였다. 결과: 총 1,937예의 내시경을 대상으로 분석하였다. 대상군의 나이는 평균 55.4세(range, 40-84세)였고, 남자는 전체 대상자의 55.7%였다. 용종 발견율은 49.9%, 선종 발견율은 36.6%, 진행성 선종 발견율은 5.8%였다. 용종 발견율, 선종발견율과 진행성 선종 발견율은 남성에서 각각 41.6%, 31.2%, 5.2%였고, 여성에서는 각각 40.1%, 28.2%, 3.9%였다. 근위부 결장에서는 구역별로 용종 발견율과 선종 발견율 이 유사하였고(kappa value=0.917), 원위부 결장에서는 구불결장과 곧창자에서 용종 발견율이 유의하게 높았다(p=0.006, <0.001). 결론: 대장내시경의 질 관리 지표로서 용종 발견율을 사용할 때에는 결장의 구역별로 용종 발견율을 계산하여야 하며 근위부 결장의 용종 발견율은 선종 발견율을 대신하여 대장내시경질 관리 지표가 될 수 있을 것이다. Background/Aims: The polyp detection rate (PDR) has been suggested as a surrogate for adenoma detection rate (ADR). The purpose of this study was to determine the level of agreement between PDR and ADR in the proximal and distal colon. Methods: A total of 1,937 consecutive, asymptomatic individuals aged 40 years and older who underwent colonoscopies at six academic teaching hospitals in Korea were included in this study. PDR and ADR were calculated for each colonic segment. PDR was compared with ADR in the proximal and distal colon. Results: During 1,937 colonoscopies, 1,862 polyps were removed; 1,421 (76%) were adenomas. The PDR and ADR in the proximal colon was 25.8% and 22.8%, respectively (kappa value=0.917, p=0.26), and that in the distal colon was 28.9% and 22.2%, respectively (p<0.001). There was a strong correlation between PDR and ADR in the proximal colon, but diverged in sigmoid colon and rectum. Conclusions: PDR and ADR correlate well in the proximal colon, but not in the distal colon, especially sigmoid and rectum. PDR should be measured for each colonic segment when using PDR as a surrogate for ADR. PDR is a valid proxy for ADR in the proximal colon. (Korean J Gastroenterol 2014;63:11-17)

과학 커뮤니케이션 소양 검사도구의 개발 및 적용

최성연(Choi, Sung-Youn) 학습자중심교과교육학회 2013 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.2

현대 사회는 과학 기술과 깊은 관련을 맺으며 빠르게 변화하고 있으며 대중은 다양한 과학 기술 정보를 매체를 통해 쉽게 접할 수 있다. 이에 현대인은 효율적으로 과학 기술 정보를 습득하고 지식을 구성하기 위한 소양이 요구된다. 특히 대중은 정보를 적극적으로 검색하고 나아가 새로운 정보를 창출하는 지식 재생산의 주체로서 그 역할이 강조된다. 이에 본 연구에서는 대중의 소양 수준을 조사하기 위해, 국내외 대중 과학 연구 문헌과 언론학 연구를 통하여 과학 커뮤니케이션 과정에서의 대중의 역할을 정교화하고, 전문가 인터뷰를 통해 과학 커뮤니케이션 소양을 범주화 하였다. 이를 바탕으로 검사 도구를 개발하여 초등학생, 중학생, 대학생, 초중등 교사, 학부모 에게 적용하고 과학 정보에 대한 습득, 소통 방식, 이해 수준을 측정하였다. 그 결과 정보의 내용에 대한 소양 수준과 메타인지 과정에 대한 소양 수준이 유사하게 높게 나타났으며, 상대적으로 정보 제공원에 대한 소양 수준이 낮았다. 이 연구를 통해 과학 문화로서 과학 커뮤니케이션의 정착에 기여하고, 나아가 대중 과학 문화의 발전을 위한 기초 연구 자료로 활용될 수 있을 것이다 This study presents the process of developing a Science Communication Literacy Inventory(SCL-Inventory) for measuring understandings and skills about science communication for public to live in a global society. The SCL and associated elements were defined based on and intensive literature review, interviews with ten experts in related fields, and a systematic unpacking process to build a conceptual framework for the development of the instrument. The SCL has three dimensions. In content source dimension, it stresses the importance of scientific knowledge, scientific inquires, scientist and their activities, nature of science, and the relationship of science-technology-society. The author specified three aspects associated with developing an information media; first hand media source, interactional media source, and academically media source. These two dimensions can be constructed at a certain context with which the public is faced. The meta-cognition dimension can be defined as essential or motivation for adaptive ideas, re-construction ideas, and changes in behaviors. The SCL is the cyclical process of these three dimensions. Data from 180 elementary students, 236 middle school students, 125 college students, 65 teachers, and 157 parents of participated students were employed to refine the 44 items selected for the inventory. The validity and reliability were tested using item response theory. The author propose that this valid and reliable inventory can measure the SCL of public as well as can serve as a valuable tool for researchers and educators to understand of public understanding of science and using communication skills

Monitoring Small Area Growth with GIS

Seong-Youn Choi(최성연),Ping Wang,Elizabeth Delgado,Sung Ho Ryu(류성호),Kyuyoung Cho(조규영) 서울연구원 2008 서울도시연구 Vol.9 No.4

영재아의 부모 특성이 영재성에 미치는 영향에 대한 연구

김성원(Sung Won Kim),최성연(Sung Youn Choi) 한국과학교육학회 2002 한국과학교육학회지 Vol.22 No.3

The idea that parental involvement has a positive influence on gifted children is so intuitively appearing that society in general, and educators in particular, have considered parental involvement as the remedy for many problems in education. However the vast proportion of the literatures in this area give results qualitatively, Among the empirical studies that have investigated this issue quantitatively, there appear to be considerable inconsistencies. A meta-analysis was conducted to synthesize the quantitative literatures about the relationship between parental involvement and gifted development. The findings reveal a moderate relationship between parental involvement and gifted development. We focused on the effect between parental involvement and gifted development, and conducted meta-analysis involving correlation coefficients between the two constructs. Using correlation coefficients, We can get the effect size, and explain the influence. We initially identified 539 articles over twelve-year period. Based on abstracts of these 539 articles, 463 studies were used for analyzing the current stream of the study. Finally, 15 studies met our inclusion criteria, and were subsequently used in this meta-analysis. From the 15 studies, 37 variables influenced on gifted development were collected. Using meta-analysis, it is revealed that internal effects for gifted development have stronger relationship than parents` socioeconomic status. In addition, the differences between female and male student have been reducing.

기본물리상수에 대한 고등학교 물리교사의 인식 수준 및 교육적 활용 인식 연구

김성원 ( Sung Won Kim ),이수정 ( Soo Jung Lee ),최성연 ( Sung Youn Choi ) 한국과학교육학회 2011 한국과학교육학회지 Vol.31 No.6

The purpose of this study is to explore how high school physics teachers perceive and understand fundamental physical constants as well as how they explain them and what methods they currently use in class. This study developed a questionnaire survey to recognize physics teachers` level of understanding of fundamental physical constants, which were measured by many scientists and contributed the to generation and improvement of scientific theories. Those questionnaire surveys were conducted among 130 high school physics teachers in Seoul, Gyeonggi, and Incheon. Among them, 124 participated in the survey and six were interviewed. The content of the survey consists of three parts: (i) basic questions about teachers, (ii) questions to measure the teachers` understanding of fundamental physical constants, and (iii) questions about the educational use of fundamental physical constants. The survey was distributed via e-mail, and respondents submitted their responses via e-mail as well. Semi-structured interviews were conducted for 30 minutes each, and all interviews were recorded, transcribed and analyzed twice.

과학적 소양에 근거한 제7차 중학교 과학 교과서의 분석

김희정 ( Hee Jung Kim ),최성연 ( Sung Youn Choi ),황윤진 ( Yoon Jin Hwang ),이재은 ( Jae Eun Lee ),김성원 ( Sung Won Kim ),이미경 ( Mee Kyeong Lee ) 한국과학교육학회 2006 한국과학교육학회지 Vol.26 No.4