우수침투시설 설치에 따른 침투 양상의 정량적 분석

정도준 ( Do-joon Jung ),안승섭 ( Seung-seop Ahn ),김윤태 ( Yun-tae Kim ) 한국환경기술학회 2011 한국환경기술학회지 Vol.12 No.4

본 연구에서는 도시침수 대책의 일환으로 단기간 시공이 가능하고 물순환체계 개선 등의 장점이 있는 침투시설에 관한 실험적 연구를 실시하였다. 50, 100, 150, 200mm/hr의 강우조건을 적용하여 투수성 보도블럭과 침투집수정, 침투트렌치의 유출량을 계측하여 종기침투능과 CN을 산정하였다. 또한 CN값을 이용하여 실제 개발유역의 침투시설 적용에 따른 유출저감량을 산정하고 FEMWATER 모형을 이용하여 침투특성을 분석하였다. 분석결과 높은 강우강도에서도 침투시설의 침투능은 일정하게 유지되는 것으로 분석되어 분산형 저류시설의 개념으로 도시침수 대책수립에 유용하게 활용할 수 있을 것으로 판단된다. This study performed experiments on Infiltration Facilities to develop measures to urban inundation. Infiltration Facilities has a water circulation system in urban areas and can be constructed in a short period of time. The experiments were performed under rainfall intensities of 50, 100, 150, and 200 mm/hr. The runoffs of the permeable blocks, infiltration sump, trench were measured, and their ultimate infiltration capacities and CN were compared and analyzed. Also, runoff reduction were calculated based on CN and then the characteristics that have been infiltrated under the ground have been analyzed by FEMWATER model. These results indicate that the Infiltration facilities can be used as a distributed detention facility as a measure to urban inundation.

모델 기반의 시선 방향 추정을 이용한 사람 행동 인식

정도준(Do-Joon Jung),윤정오(Jeong-Oh Yoon) 한국산업정보학회 2011 한국산업정보학회논문지 Vol.16 No.4

본 논문에서는 모델 기반으로 추정한 사람의 시선 방향을 이용하여 실내 환경에서 발생 할 수 있는 사람의 행동을 인식하는 방법을 제안한다. 제안하는 방법은 크게 두 단계로 구성된다. 첫째, 행동 인식을 위한 사전 정보를 얻는 단계로 사람의 머리 영역을 검출하고 시선 방향을 추정한다. 사람의 머리 영역은 색상 정보와 모양 정보를 이용하여 검출하고, 시선 방향은 머리와 얼굴의 관계를 표현한 베이지안 네트워크 모델을 이용하여 추정한다. 둘째, 이벤트와 사람의 행동을 나타내는 시나리오를 인식하는 단계이다. 이벤트는 사람의 상태 변화로 인식하고, 시나리오는 이벤트들의 조합과 제약 사항을 이용하여 규칙 기반으로 인식한다. 본 논문에서는 시선방향과 연환이 있는 4 가지의 시나리오를 정의하여 실험 한다. 실험을 통해 시선 방향 추정의 성능과 시선 방향이 고려된 상황에서의 행동 인식 성능을 보인다. In this paper, we propose a method which recognizes human activity using model-based gaze direction estimation in an indoor environment. The method consists of two steps. First, we detect a head region and estimate its gaze direction as prior information in the human activity recognition. We use color and shape information for the detection of head region and use Bayesian Network model representing relationships between a head and a face for the estimation of gaze direction. Second, we recognize event and scenario describing the human activity. We use change of human state for the event recognition and use a rule-based method with combination of events and some constraints. We define 4 types of scenarios related to the gaze direction. We show performance of the gaze direction estimation and human activity recognition with results of experiments.

논의기반 탐구(ABI) 과학 수업의 단계별 의의와 실천 방향 탐색

정도준(Dojun Jung),남정희(Jeonghee Nam) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.19

목적 이 연구는 현재까지 논의기반 탐구 과학 수업을 주제로 수행된 선행연구에 대한 메타분석을 실시하여 논의기반 탐구 과학 수업의 단계별 의의를 고찰하고, 그 결과를 토대로 앞으로의 실천 방향을 탐색하고자 하였다. 방법 연구 목적을 달성하기 위하여 논의기반 탐구 과학 수업을 주제로 국내⋅외에서 수행된 선행연구를 수집하였으며, 수업의 각 단계를 기준으로 분류하였다. 이후 연구 방법, 결과 및 결론 등을 종합적으로 검토하여 논의기반 탐구 과학 수업의 단계별 의의를 고찰한 후 실천 방향을 탐색하였다. 결과 분석 결과를 바탕으로 논의기반 탐구 과학 수업의 의의를 ‘의문 만들기’, ‘실험 설계 및 수행’, ‘관찰’, ‘주장 및 증거’, ‘읽기’ 및 ‘반성’ 단계 각각의 측면에서 제시하였다. 또한 과학 학습과 논의의 관계를 ‘논의 학습’, ‘논의에 대한 학습’ 및 ‘논의를 통한 과학 학습’으로 구분하고, 각각의 측면에서 논의기반 탐구 과학 수업의 실천 방향을 제시하였다. 결론 연구의 결과는 추후 수행될 연구가 논의기반 탐구 과학 수업에 대한 이해를 바탕에 두어야 하며, 수업의 효과 또한 과학 학습에서 논의가 갖는 특성을 토대로 분석될 필요가 있음을 시사하였다는 점에서 의미가 있다. Objectives The purposes of this study were to explore the meaning and practice of Argument-Based Inquiry(ABI) science class by conducting meta-analysis. Methods For this purpose, we collected previous studies about ABI science class. The collected studies were classified based on each step of ABI science class, then reviewed the research method, results, and conclusions to consider the meaning and practice of ABI science class. Results Based on the analysis result, the meaning of the ABI science class was argument in terms of ‘making questions’, ‘experimental design and performance’, ‘observation’, ‘claim and evidence’ ‘reading’ and ‘reflection’. Furthermore, we presented paractice of ABI in terms of ‘learning argumentation’, ‘learning about argumentation’, and ‘science learning through argumentation’. Conclusions The results of this study were significant in that post research should be based on an understanding of ABI science class, and the effects of ABI science class need to be analyzed based on the characteristics of argumentation in science learning.

침투시설 치수효과 분석 시스템 개발

정도준(Jung, Dojoon),정민재(Jung, Minjae),오국열(Oh, Kukryul) 한국방재학회 2017 한국방재학회논문집 Vol.17 No.4

본 연구에서는 국민안전처에서 고시한 우수유출저감시설의 종류·구조·설치 및 유지관리 기준에서 제시한 침투시설을 대상으로 치수효과 분석시스템을 개발하였다. 시스템은 우수유출저감시설의 설계에 따른 침투효과를 정량적으로 분석할 수 있도록 입출력 자료의 구성항목과 표준화를 실시하였다. 또한 사용자 직접설계(드로잉) 기능과 다양한 GUI 기능 등을 개발하여 간편하게 분석할 수 있도록 하여 사업시행자 및 지자체의 우수유출저감대책 수립시 효과적으로 활용될 것으로 판단된다. In this study, an analytical method for stormwater runoff reduction by runoff reduction facilities was developed with the goal of applying the method on infiltration facilities proposed based on the Type, Structure, Installation and Maintenance Standards of the Runoff Reduction Facilities notified by Ministry of Public Safety and Security. The system is consists of input and output data’s standardization and configuration due to analyze the infiltration effect in quantitative way in order to design Runoff Reduction Facilities. In addition, the system users be able to analyze the data in convenience method by advanced direct design functions and GUI functions in order to utilize properly through development business operator and runoff reduction methods of local government.

모션 기반의 검색을 사용한 동적인 사람 자세 추적

정도준(Jung, Do-Joon),윤정오(Yoon, Jeong-Oh) 한국산학기술학회 2010 한국산학기술학회논문지 Vol.11 No.7

본 논문은 단안 카메라로부터 입력된 영상에서 모션 기반의 검색을 사용한 동적인 사람 자세 추적 방법을 제안한다. 제안된 방법은 3차원 공간에서 하나의 사람 자세 후보를 생성하고, 생성된 자세 후보를 2차원 이미지 공간 으로 투영하여, 투영된 사람 자세 후보와 입력 이미지와의 특징 값 유사성을 비교한다. 이 과정을 정해진 조건을 만 족 할 때까지 반복하여 이미지와의 유사성과, 신체 부분간 연결성이 가장 좋은 3차원 자세를 추정한다. 제안된 방법 에서는 입력 이미지에 적합한 3차원 자세를 검색할 때, 2차원 영상에서 추정된 신체 각 부분들의 모션 정보를 사용해 검색 공간을 정하고 정해진 검색 공간에서 탐색하여 사람의 자세를 추정한다. 2차원 이미지 모션은 비교적 높은 제약 이 있어서 검색 공간을 의미있게 줄일 수 있다. 이 방법은 모션 추정이 검색 공간을 효율적으로 할당 해주고, 자세 추적이 여러 가지 다양한 모션에 적응할 수 있다는 장점을 가진다. This paper proposes a dynamic human pose tracking method using motion-based search strategy from an image sequence obtained from a monocular camera. The proposed method compares the image features between 3D human model projections and real input images. The method repeats the process until predefined criteria and then estimates 3D human pose that generates the best match. When searching for the best matching configuration with respect to the input image, the search region is determined from the estimated 2D image motion and then search is performed randomly for the body configuration conducted within that search region. As the 2D image motion is highly constrained, this significantly reduces the dimensionality of the feasible space. This strategy have two advantages: the motion estimation leads to an efficient allocation of the search space, and the pose estimation method is adaptive to various kinds of motion.

2차원 수치해석모형을 이용한 부유사량 예측 및 확산특성에 관한 연구

이효정(Lee Hyo Jung),송인렬(Song In Ryeol),정도준(Jung Do June),안승섭(Ahn Seung Seop) 대한토목학회 2007 대한토목학회 학술대회 Vol.2007 No.10

협상에 기반한 동료평가 및 자기평가 활동이 과학 영재 고등학생들의 모델링에 미치는 영향

조은비,정도준,남정희,Jo, Eunbi,Jung, Dojun,Nam, Jeonghee 대한화학회 2021 대한화학회지 Vol.65 No.6

The purpose of this study was to investigate the impact of negotiation-based peer and self-assessment activities on science-gifted students' modeling and students' perceptions of the impact of these assessment activities on modeling. For this purpose, 92 students in the 11th grade of a science high school, in a metropolitan city, were selected to conduct peer assessment, self-assessment, and science writing activities with four topics of Advanced Chemistry. The students' modeling was analyzed in terms of 'structuring scientific concepts', 'logic', 'multiple representations' and 'communication'. Based on the results, the mean scores of modeling increased for each element of evaluation according to the progress of assessment activities. Students' responses in the survey and interviews showed that students perceived the results of student assessment activities as valid, students also recognized the benefit of these assessment activities by referring to the assessment results before their next writing assignment. 이 연구는 협상에 기반한 동료평가 및 자기평가 활동이 과학 영재 학생들의 모델링에 미치는 영향 및 이에 대한 학생들의 인식을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 광역시의 과학 계열 특수 목적 고등학교 2학년 학생 92명을 대상으로 과학 계열 전문 교과인 고급 화학 학습 내용 중 4가지 주제에 대해 과학 글쓰기 및 협상에 기반한 동료평가 및 자기평가 활동을 실시하였다. 학생들이 구성한 모델링은 과학 개념 구조화, 논리성, 다중표상, 의사소통 측면에서 분석되었으며, 협상에 기반한 평가 활동이 진행됨에 따라 과학 글쓰기에 나타나는 모델링 수준이 향상되는 것을 알 수 있었다. 또한 학생 설문조사와 인터뷰를 분석한 결과 학생들은 평가 활동의 결과를 타당하다고 인식하고 있으며, 평가 활동의 결과를 다음 글쓰기에 참고함으로써 자신의 학습을 개선할 수 있다고 응답하였다.

교량 주변 하도구간에서 하상변동 및 유사농도 분포 특성분석

이효정,정도준,안승섭,Lee. Hyo-Jung,Jung. Do-June,Ahn. Seung-Seop 한국방재학회 2008 한국방재학회 학술발표대회논문집 Vol.2008 No.1

Recently many studys have been continued Nak-Dong river. This study recognized the importance about a rivers floor change. The Nak-Dong main river of railroad bridge(2.423Km) waegwan-eup, Cilgok-gun, Gyeongsangbuk-do analyzed to the SED2D-WES model. This study recognized the difference of the model according to the existence and nonexistence of the bridge piers. At a result of mean velocity current is higher in bridge option appeared in this case. As well sediment transportation model show that river bed change appear the part of velocity is low.

논의기반 탐구 과학수업의 학급 논의 활동에서 나타나는 중학생들의 인식론적 사고의 특징 및 변화

박지연,정도준,남정희,Park, Jiyeon,Jung, Dojun,Nam, Jeonghee 대한화학회 2020 대한화학회지 Vol.64 No.1

이 연구는 논의기반 탐구 과학수업의 학급 논의 활동에서 나타나는 중학생들의 인식론적 사고의 특징을 알아보고자 5개 주제에 대한 논의기반 탐구 과학수업의 수업 동영상 및 활동지를 수집하여 분석하였다. 연구 결과, 학생들이 학급 논의 과정에서 지식의 원천으로 사용한 증거의 출처로는 실험 자료를 활용한 유형이 가장 많이 나타났으며, 활동 방식에 따라서 개인적인 경험에 기반을 둔 유형과 과학 원리를 증거로 활용하는 유형이 추가로 나타났다. 또한 학급 논의에서 주제에 따른 지식 정당화의 수준 차이는 비슷하게 나타났으나, 주장 정당화의 하위 평가 요소 중 주장 타당성, 증거 타당성 및 논의과정 요소 사용의 수준은 높았지만 반박 타당성의 수준은 낮게 나타났다. 마지막으로 학급 논의 전후의 주장 변화를 분석한 결과, 주장변경 유형은 잘못된 주장의 정정 유형, 불명확한 내용의 명료화 유형, 개념의 확장 유형으로 분류할 수 있었으며, 이 중 잘못된 주장을 정정하는 유형이 가장 높은 비율로 나타났고, 개념의 확장 유형, 불명확한 내용의 명료화 유형의 순서가 차례대로 나타났다. The purpose of this study was to analysis characteristics and changes of epistemic thinking in middle school students on class-argument activities in an argument-based inquiry(ABI) science class. Data was collected from class recording video and activity worksheets of five subjects argument-based inquiry. Results of the analysis of student epistemic cognition characteristics show that experimental data was presented the most as evidence, and depending on the ABI activity, personal experience-based evidence and evidence based on scientific principles were used. As a result of analyzing the changes between claims made before and after class argumentations on five ABI activities in an argument-based inquiry science class, student claim modifications could be classified, according to reasons for the modification, into three types: correcting incorrect claims, clarifying unclear content, and expanding the concept.

하천유역의 유출해석을 위한 적정소유역 분할수에 관한 연구

안승섭 ( Seung Seop Ahn ),정도준 ( Do Joon Jung ),이효정 ( Hyo Jung Lee ),이증석 ( Jeung Seok Lee ) 한국환경과학회 2008 한국환경과학회지 Vol.17 No.2