방향상실 문제를 개선한 하이퍼텍스트 데이타 모델

이재무(Jaemu Lee),김경창(Kyungchang Kim),임해철(Haechull Lim) 한국정보과학회 1993 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.20 No.2

본 논문은 기존의 하이퍼텍스트 시스템의 문제점인 모델링 능력 미약및 방향상실(lost in hyperspace) 문제를 해결하기 위하여 데이타 모델을 확장하고 이 확장된 모델이 객체지향 데이타베이스 시스템에서 표현되는 방법을 BNF 정의를 사용하여 모델을 형식화 하였다. 본 제안 모델은 모델링 능력 향상및 개념적 항해를 위하여 링크에 의미를 부여하고, 노드와 링크를 기능에 따라 타입으로 분류하여 효율적인 항해가 되도록 하였으며 하이퍼텍스트 시스템에서 가장 문제가 되는 방향상실 문제를 방지하기 위하여 구조를 강화 시키는 방법과 지능적인 항해 방법을 제안하였다.

Development Method for Teaching-Learning Plan of Computer Education using Concrete Instructional Model Framework

Jaemu Lee(이재무) 한국컴퓨터정보학회 2017 韓國컴퓨터情報學會論文誌 Vol.22 No.10

This research is to identify an easy and effective method of teaching-learning plan. The teaching-learning plan is a blue_print applied for designing effective lessons. However, most of the teachers regard it as a difficult and inefficient job. This study proposed the concrete instructional model framework as a tool to develop the teaching-learning plan easily and effectively. The concrete instructional model framework will represent a decomposed instructional strategy applied for each step of the instructional model developed by educational researchers. This method is applied to develop a computer teaching-learning plan. Therefore, the proposed method will expand an easier teaching-learning plan. Furthermore, the proposed method develops a teaching-learning plan with fluent content in detail based on low-level instruction strategies applied in the concrete instruction model framework.

하이퍼텍스트 시스템의 항해전략

이재무(Jaemu Lee) 한국통신학회 1994 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.1994 No.11

이중압입을 통한 금속의 잔류응력 및 물성 동시평가

이재무(Jaemu Lee),판디안(Karuppasamy Pandian Marimuthu),이형일(Hyungyil Lee) 대한기계학회 2023 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2023 No.6

하이퍼미디어 개념을 기반으로 한 지능형 교육 시스템 설계 및 구현

이재무(Lee JaeMu),이재인(Lee JaeIn) 한국정보과학회 1996 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.23 No.2A

우리나라에 많은 교육용 프로그램들이 개발되고 있으나 실제로 활용도에 있어서 높은 편이 되지 못한다. 이의 원인은 기존의 교육 프로그램들이 각 영역에 적절한 교수 전략을 제공하지 못하고, 학습자들의 환경을 제대로 반영하지 못하고 있기 때문이다. 따라서 본 연구의 목적은 구성주의 학습이론을 바탕으로 한 하이퍼미디어 개념을 기반으로 하고 인공지능의 개념을 도입하여 지적 능력 및 컴퓨터의 기능을 최대화하고, 학습자에게 내재적 학습 동기를 부여하고 개인차를 더욱 고려한 교수 시스템을 개발하여 좀 더 친숙하고 효율적인 학습환경을 제공하기 위함이다.

Rossett 모형을 적용한 적응형 이러닝 시스템을 위한 요구 분석

이재무(Jaemu Lee) 한국콘텐츠학회 2014 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.6

본 연구는 적응형 이러닝 시스템에서 지원할 적응성 요소를 밝히기 위하여 폐쇄형 설문과 반 구조화된 개방형 설문을 통하여 요구 분석을 하였다. 본 연구는 적응형 이러닝 시스템의 활용이 높은 교육대학 컴퓨터 교육 전공 학생들을 대상으로 적응형 이러닝 시스템에 대한 요구를 분석하고 도출하였다. 요구 분석 절차는 Rossett모델을 적용하였다. 분석 방법은 폐쇄형 설문으로 개략적인 의견을 통계 분석하고 개방형 설문으로 깊이 있는 의견을 추출하였다. 개방형 설문은 응답 내용을 코딩한 후, 코딩된 내용에서 주제를 추출하고, 지속적 비교 방법을 통하여 유목화를 하였다. 그리고 각 주제에 대하여 빈도 분석을 하였다. 연구 결과 적응형 이러닝 시스템에서 적응성 제공 요소로서 기존의 학습 스타일 중심에서 벗어나 학습자 수준, 학습 목표 그리고 학습 내용에 대한 적응성을 제공할 필요가 있음을 알 수 있었다. 특히, 교수 모형은 체계성 및 학습 목표를 효과적으로 도달하게 하는 중요한 요소임이 밝혀졌다. This study was conducted as an need analysis through close and open semi-structured surveys, in order to identify the adaptive elements of the adaptive e-learning system. The study was conducted on students majoring computer education in teachers college. In terms of the process of the need analysis, Rossett Model was applied. For the research method, responses on the open questionnaire were analyzed. In terms of the analysis method, coding was used to extract the theme of the content, and through the constant comparison method, categorizing took place. As the element that offers adaption in the adaptive learning system, it escapes from the existing learning style, and recognized the importance of providing adaptability for different elements such as the learners level, learning objectives, and learning contents. Especially, An instructional model was identified as an important element that helps reach rationality as well as efficiently conduct the learning objectives.

의과대학생이 생각하는 좋은 일자리 유형에 관한 Q방법론 연구

이재무,박경혜,Lee, Jaemu,Park, Kyung Hye 연세대학교 의과대학 2021 의학교육논단 Vol.23 No.2

This study investigated medical students' perceptions of good jobs. We classified medical students' perceptions of good jobs and analyzed the characteristics of each type. The Q methodology was used to extract medical students' subjective thoughts. After extracting statements based on previous studies, 46 Q samples were selected. The P sample consisted of 40 medical students divided evenly by gender and grade. They performed a Q sort of the 46 Q sample questionnaire and the results were analyzed using the QUANL ver. 1.2 program. Very few consensus statements were found in the replies. We divided answers into four types, each of which was clearly distinguished: (1) quality of life-oriented jobs, (2) reward-oriented jobs, (3) service-oriented jobs, and (4) self-realization-oriented jobs. Medical students in type 1 prioritized quality of life equally at work and at home. Medical students in type 2 preferred high-paying jobs. Medical students in type 3 placed importance on serving others. Finally, medical students in type 4 viewed good jobs as involving learning and development. The types of jobs sought were classified according to individual students' values and subjectivity. Medical schools may use the results of this study as a basis for career guidance.

대학교 정보통신기술 활용 실태 분석

이재무,김갑수,이미화,Lee, Jaemu,Kim, Kapsu,Lee, Miwha 한국정보교육학회 2017 정보교육학회논문지 Vol.21 No.1

본 연구는 대학교 ICT 활용 실태를 분석하고, ICT 활용 관련 변수들간의 관계 및 교수방법과 ICT 활용과의 관련성을 분석하였다. 연구대상은 교육대학교 교수들 중 198명을 무선표집하여 설문조사를 실시하였다. 분석 결과 여성 교수들과 60대 남성 교수들의 컴퓨터 능력 향상을 위한 지원이 필요하고, 경력이 적은 교수들에게 ICT 활용을 위한 지원 프로그램이 필요한 것으로 나타났다. 교수들이 사용하는 교수방법은 직접 교수방법과 토론 중심 교수방법이 가장 많았으며 ICT 활용을 잘 아는 교수들이 토론 형태의 교수방법을 더 많이 활용하고 있었다. 앞으로 교수들은 교수-학습에 활용하기 위한 컴퓨터가 점점 더 어려워질 것으로 예상하고 있었으며, ICT 활용 교육에서 다른 교수들과 협력적인 수업이 보완되어야 하고 효과적인 교수-학습을 위하여 컴퓨터를 학습해야 할 필요성을 느끼고 있는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to investigate the current status of information and communications technology(ICT) uses of the faculty members at national universities of education and to provide guidelines for ICT in education. The survey was conducted to examine factors related to the use of ICT, including faculty members' abilities to use ICT with respect to gender, age, and previous experiences with computers and to analyze their relevance to instructional methods. The results of the survey showed that female faculty members and male faculty members in their sixties and those with less years of teaching career were more likely to need support for using ICT than the others. The direct instructional method and discussion were the most frequently used; discussion was positively correlated with ICT uses. It was also found that faculty members anticipated more difficulties in using ICT in class and needed to work in a collaborative way and learn more effective use of ICT in the teaching and learning process.

교육용 게임 프로그램 분석

이정희(JeongHee Lee),이재무(JaeMu Lee) 한국멀티미디어학회 2006 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2006 No.1

초등학생을 위한 웹 기반 교육용 게임 프로그램의 평가 준거를 개발하여 분석한다. 전 세계적인 온라인 게임의 확산에 따라 웹 기반 교육용 게임 프로그램이 개발되고 있으나 초등학생들이 가정에서 개별학습용으로 학습이 가능한 우수한 교육용 게임 프로그램을 선택할 수 있는 기준이 미흡한 편이다. 본 연구에서는 게임용 프로그램의 교육적 효과를 높이기 위하여 HCI의 관점에서 교육용 게임 프로그램을 분석한다. 본 연구를 통하여 학생들이 활용할 수 있는 교육용 게임 프로그램을 선택할 수 있는 기준을 제시하며 프로그램을 설계하거나 개발할 때의 지침을 제시한다.

HCI에 기반을 둔 게임형 웹 코스웨어 평가 준거 개발

이정희(JeongHee Lee),이재무(JaeMu Lee) 한국멀티미디어학회 2006 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2006 No.1

초등학교 게임형 웹 코스웨어를 선택하는 유용한 기준을 마련하기 위하여 HCI의 구성 요소인 유용성(usefulness), 사용성(usability), 감성(affect)의 관점에 중점을 두었다. 기존의 교육용 소프트웨어 심사 기준과 게암형 교육용 콘텐츠 품질인증 심의 기준 및 HCI 이론에 근거한 평가 척도를 분석하여 HCI의 세 가지 요소에 맞는 게임형 웹 코스웨어 평가 준거를 선정하였다. 이들 컴퓨터교육 전문 교사들을 통한 설문조사 평가로 HCI에 기반을 둔 게임형 웹 코스웨어 평가 준거를 개발하였다. 본 연구에서 제시한 HCI의 유용성, 사용성, 감성에 맞는 15문항의 평가 준거는 초등학교 학생들을 위해 보다 유용하고 편리하며 즐겁게 학습할 수 있는 웹 코스웨어를 선택할 수 있는 기준이 되어 게임형 웹 코스웨어의 설계나 개발을 위한 방향을 제시할 수 있을 것으로 기대된다. 그리고 이 평가 준거에 휘한 분석을 통하여 설계된 게임형 웹 코스웨어는 학습자들에게 유용하며 사용성이 높고 감성이 풍부하게 제작되어 유용하고 쓸모 있으며 배우기 쉽고 편리한 코스웨어를 개발하는 데 도움 자료가 될 것이다.