만성질환 적응능력의 영향요인

이자형,Lee, Ja-Hyeong 대한간호협회 1990 대한간호 Vol.29 No.3

간호학을 위한 자연과학에의 대안

이자형,Lee, Ja-Hyeong 대한간호협회 1991 대한간호 Vol.30 No.4

권선법에 따른 매입형 영구자석 동기 전동기의 전자기 특성해석

이자형(Ja-hyeong Lee),박유섭(Yu-seop Park) 대한전기학회 2018 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2018 No.-

청소년의 건강불평등 영향요인 분석: 주관적 건강상태와 비만여부를 중심으로

이자형 ( Ja Hyeong Lee ),이기혜 ( Ki Hye Yi ) 안암교육학회 2015 한국교육학연구 Vol.21 No.2

본 연구에서는 한국아동·청소년패널조사 3차년도 데이터를 사용하여 주관적 건강상태와 비만 여부를 중심으로 중학생의 건강불평등에 영향을 미치는 요인들을 살펴보았다. 분석데이터의 위계적 속성을 고려하여, 중학생의 주관적 건강상태와 비만여부를 분석하기 위해서 각각 위계적 선형모형 분석(Hierarchical Linear Modeling Analysis)과 위계적 일반화 선형모형 분석 (HGLM: Hierarchical Generalized Linear Models)을 실시하였다. 분석결과, 첫째, 학생 개인수준에서는 게임시간이 적을수록, 수면시간이 많을수록, 또래지지가 강할수록 자신의 건강상태를 양호하다고 인식하였으며, 비만가능성도 더 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 주관적 건강상태에는 운동시간과 자존감도 정적인 효과를 발휘하는 것으로 나타났다. 셋째, 비만여부와 관련하여 남학생인 경우에, 가구소득이 낮을수록, 학업성취도가 낮을수록 비만에 해당할 확률이 해당하지 않을 확률에 비해 더 높은 것으로 확인되었다. 마지막으로, 학교 수준에서는 학교평균 또래지지가 높을수록 학생들이 자신의 건강상태가 더 양호하다고 인식하는 것으로 확인되었다. 이상의 연구결과를 바탕으로 청소년의 건강불평등을 해소하기 위한 학교차원의 교육적 방안을 모색해 보았다. Using the 3rd wave data from the Korean Children and Youth Panel Survey(KCYPS 2013), this study investigates determinants of Korean adolescents`` self-rated health condition and obesity. Findings of this empirical analysis suggest that less hours of game, more hours of sleep, and a higher level of peer supports are associated positively with students`` self-rated health condition but negatively with their odds of obesity. Secondly, in relation to students`` self-rated health condition, students with more sports hours and a higher level of self-esteem also tend to report better health condition. Thirdly, the odds of obesity are significantly higher for students from a lower household income, less hours of sleep, and a lower academic achievement. Boys also have significantly higher levels of obesity compared with girls. Finally, schools with higher mean peer supports show a higher level of self-rated health condition. The implications of the findings for school policies to reduce students`` health inequality are also discussed.

저소득층 밀집지역 방과후학교의 의미: B시 등대초등학교 사례를 중심으로

이자형 ( Ja Hyeong Lee ) 한국교육인류학회 2011 교육인류학연구 Vol.14 No.2

본 연구는 저소득층 밀집지역 초등학교에서 방과후학교의 의미를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 연구자는 B시 저소득층 밀집지역에 있는 등대초등학교의 사례를 선정하여 학생, 교사, 학부모와 집단면담 또는 심층면담을 진행하였다. 이후, 현행 방과후학교가 추구하는 교육격차 해소와 사교육축소 문제에 주목하여 이와 관련한 등대초등학교의 방과후학교 의미를 해석했다. 연구결과, 등대초등학교의 방과후학교 의미로, 첫째, ‘풍요속의 빈곤: 저소득층 밀집지역에서 사교육을 떠날 수 없는 이유’를 발견하게 되었다. 둘째, ‘기회속의 배제: 방과후학교로부터의 자발적 배제와 비자발적 배제’ 현상을 알 수 있었다. 마지막으로, ‘소통으로부터의 거리: 관계자 사이의 동상이몽’이 드러났다. 이를 통해 연구자는 저소득층 밀집지역의 방과후학교가 다양한 기회와 배려정책에도 불구하고 여전히 이곳 학생들에게 자신의 꿈을 찾아 주고, 즐겁고 안전한 배움터의 기회를 충분히 제공하지 못하고 있다고 이해하게 되었다. 그러나 적극적인 관리와 정성스런 마음이라는 진부한 대안이 저소득층 밀집지역 방과후학교의 참 의미를 실현할 가능성이 된다는 것을 또한 깨닫게 되었다. The purpose of this qualitative study was to explore the meaning of afterschool programs in an elementary school in a low-income area. Lighthouse elementary school in a low-income area was the field for this case study, and group interviews and individual in-depth interviews including students, teachers, and a parent were conducted. Through the field notes and interview data, three important meanings were revealed. They were also interpreted based on the main purposes of afterschool programs such as closing gaps in education and diminishing shadow education. The meanings of afterschool programs in the school were ; 1) Lack in abundance: the reasons why students in a low-income area are unable to leave shadow education, 2) exclusions among opportunities: volunteering and non-volunteering exclusions from afterschool programs, 3) a distance from communications: ``same bed different dreams`` among the persons involved. It was realized through this study that afterschool programs in the school located in a low-income area were not enough to support and explore students`` future dreams, moreover, not enough to offer a safe and pleasant learning center, although there were many opportunities and considerate policies.

신진학자 연구논문 : 전문계 고등학교 여학생 아르바이트의 경험과 의미

황나영 ( Na Young Hwang ),이자형 ( Ja Hyeong Lee ) 한국교육인류학회 2011 교육인류학연구 Vol.14 No.3

본 연구는 아르바이트 경험을 가진 전문계 고등학교 여학생들을 둘러싼 환경, 이들의 아르바이트 경험, 그리고 그 경험의 의미를 탐색하고자 수행되었다. 이에 연구자는 서울지역에 위치한 달빛 전문계 여자고등학교 학생 8명의 집단면담을 통해 자료를 수집하였다. 분석결과 아르바이트의 시작과 지속은 청소년들의 가정, 학교와 밀접하게 연관이 있었다. 풍족하지 못한 가정형편과 꿈과 미래를 찾을 수 없는 학교가 청소년들이 아르바이트에 참여하는 이유가 될 수 있음을 알 수 있었다. 연구 참여자들이 경험한 아르바이트는 두 가지의 상반된 얼굴을 하고 있었다. 아르바이트 장소는 부모와 교사의 감독에서 벗어난 그들만의 신나고 즐거운 놀이터인 반면, 장시간의 강도 높은 일을 해야 하는 힘들고 고된 일터이기도 하였다. 또한 아르바이트는 학업의 중요성을 깨닫고 자신감을 얻게 되는 값진 경험이었으나, 충실한 학교생활을 어렵게 하고 충동적인 소비를 부추기는 결과를 초래한 후회되는 경험이기도 하였다. 연구자들은 이러한 연구결과를 바탕으로 청소년 아르바이트와 관련한 시사점을 제안하였다. This study explores the nature and implications of teenage participation in the part-time job market in South Korea. Specifically, it explores the family background and school environment of students who hold part-time jobs; what they experience; and how they view their working experience in a country where-due to the social and economic pressure to attend a prestigious university-a majority of students devote the bulk of their time to academics and thus do not hold jobs. The data was collected via in-depth group interviews with eight vocational high school students who have, or have had, part-time work experience. The study shows how work experience impacts a teenager`s school life and how the teenagers view their work experience. Analysis of the study`s findings indicates that the likelihood of a teenager taking and holding a part-time job is associated with their family background and school engagement. Upon entering the workforce, some teens felt happier at their work place than at school and others realized that having a job entailed hard work and responsibility, and furthermore that being a worker is more challenging than simply being a student. Most of the participants failed to balance successfully their work and their studies, as the energy required to be a successful student was typically exhausted at their workplace. These findings imply that part-time employment has both positive and negative effects on teenagers but that such an experience is likely to negatively impact their educational achievement.

정서자극이 사상인(四象人)의 뇌파 변화에 미치는 영향

이상기,김영원,신동윤,임미경,이자형,송정모,김락형,Lee, Sang-Gi,Kim, Young-Won,Shin, Dong-Yun,Lim, Mi-Kyoung,Yi, Ja-Hyeong,Song, Jung-Mo,Kim, Lak-Hyung 사상체질의학회 2007 사상체질의학회지 Vol.19 No.2

1. Objectives The objective of this study was to measure the differences of EEG changes accoring to emotional stimulus in Sasangin. 2. Methods 44 healthy volunteers(Soyangin 10, Soeumin 14, Taeumin 20) were participated. Sasang Constitution was diagnosed by Sasang specialist. Volunteers watched horror movie as the emotional stimulus. We recorded EEG data during pre-stimulus rest(120sec), during-stimulus(197sec), rest-stimulus(120sec). Power spectral analysis was done and relitive power and ${\alpha}/{\beta}$ ratio were compared among each groups. 3. Results (1) The mean of relative ${\alpha}$ of Taeumin was significantly decreased according to stimulus compared with Soyagnin. (2) Relative ${\alpha}$ of Soeumin was significantly decreased in T3 area according to stimulus compared with Taeumin. (3) Relative ${\beta}$ of Taeumin group was significantly increased in Fp2 area according to stimulus compared with Soeumin. 4) Relative $high-{\beta}$ of Soyangin group was significantly decreased in F3 by the post-stimulus rest compared with Soeumin. (5) ${\alpha}/{\beta}$ ratio of Soeumin was significantly increased according to stimulus compared with other groups. 4. Conclusions Soyangin showed sensitive changes according to the emotional simulus compared with Soeumin and Taeumin. Above results suggest that the emotional characteristics of Sasangin can be measured by objective methods as by EEG.

정서유발 자극에 따른 사상인(四象人)의 심박변이도 변화 연구

이경로 ( Gyung Ro Lee ),신동윤 ( Dong Yun Shin ),김영원 ( Young Won Kim ),이자형 ( Ja Hyeong Yi ),송정모 ( Jung Mo Song ),김락형 ( Lak Hyung Kim ) 대한한방신경정신과학회 2007 동의신경정신과학회지 Vol.18 No.2

가정배경과 학교적응을 중심으로 한 고등학생의 아르바이트 시간 결정요인 분석

황나영(Hwang Na-Young),이자형(Lee Ja-Hyeong),이기혜(Yi Ki-Hye) 한국청소년정책연구원 2012 한국청소년연구 Vol.23 No.1

한국사회에서 적지 않은 청소년들이 장시간 아르바이트를 하고 있다. 하지만 청소년들을 노동시장으로 밀어내고 있는 요인들이 무엇인지에 관한 연구는 미흡한 실정이다. 이에 본 연구는 한국 청소년 패널 조사(Korea Youth Panel Survey: KYPS)데이터를 사용하여 아르바이트 시간을 결정하는 요인의 구조적 관계를 살펴보았다. 주요 변인으로 가계소득, 부모학력, 가정 내 사회자본, 학교부적응, 교육포부, 학업성취, 주당 아르바이트 시간 등을 설정하고 이 변인들 간의 구조적 관계를 알아보기 위해 구조방정식 모형을 활용하였다. 분석결과, 학생의 교육포부, 학업성취, 가구의 소득, 가정 내 사회자 본, 학교 부적응 순으로 이들 요인들이 청소년의 노동시간에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편 부모학력은 청소년의 아르바이트 시간에 직접적으로 유의한 영향을 주지는 않았지만 가정내 사회자본, 교육포부, 학업성취 등의 다양한 매개를 통해 청소년의 아르바이트 시간에 부적인 영향을 주는 것으로 분석되었다. 결국 청소년의 아르바이트 시간은 가정배경 그리고 학교환경과 매우 밀접하게 연관되어있다는 것이 파악되었다. Despite the fact that many South Korean adolescents ? approximately one third of them ? have part?time jobs, there has been a lack of research investigating the factors that push adolescents into the labor market. In this study, we employed Structural Equation Modeling (SEM) to investigate the relationships between the determinants of working hours of these youth using data harvested from the Korea Youth Panel Survey (KYPS). The findings indicate that the educational aspirations of students, their levels of academic achievement, household income, social capital within their family, and degrees of school disengagement have a direct impact on the working hours of adolescents. Parental education attainment does not have a direct effect on the working hours of children, however, it does appear to affect them through a variety of other mediators such as social capital, educational aspirations, and levels of academic achievement. These results imply that the working hours of teenagers are deeply associated with family background and degrees of school engagement. The implications of this study are also discussed.

다국어 End-to-End 음성 합성 시스템에서 입력 형태에 따른 합성음 품질 변화 분석

이봉준(Bong-Jun Yi),임선미(Sun-Mi Rim),이병욱(Byung-Wook Lee),이자형(Ja-Hyeong Lee) 대한전자공학회 2019 대한전자공학회 학술대회 Vol.2019 No.6

다국어 End-to-End 음성 합성 시스템을 구축할 때, 모델에 입력하는 입력열의 형태가 합성음의 품질에 큰 영향을 미친다. 하지만 다국어 음성 합성기를 구축한 경험을 바탕으로 이를 분석한 연구는 많지 않다. 본 논문은 다국어 End-to-End 음성 합성 시스템에서 여러 가지 입력 형태에 따른 합성음의 품질 변화를 분석한다. 실험 결과 음소 단위로 입력을 했을 때 발음이 명료해 지고 화자의 고유한 음색이 좀 더 살아나지만, 전반적인 합성 품질과 운율 측면에서 문자 단위로 입력하는 것이 유리함을 발견했다. 그리고 문다 단위 입력은 Grapheme-to-Phoneme(G2P) 언어 처리 모듈이 필요 없기 때문에 다국어 확장에도 이점을 가진다. When we construct End-to-End speech synthesis system, The input type of model greatly affects the quality of the synthesized speech. However, few studies have analyzed the results based on the experience of constructing multilingual speech synthesis system. In this paper, we analyze the quality difference of synthesized speech according to the type of input. As a result, when we use phoneme as input type, though the pronunciations become clearer and the speaker"s unique tone is is better expressed, it is advantageous to input grapheme in terms of overall synthesis quality and rhyme of sentence. In addition, the grapheme input does not require a Grapheme-to-Phonem (G2P) module and can be easily extended to multiple languages.