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- 저자 : 윤선화(Sun-Hwa Yun) (검색결과 12 건)
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윤선화(Sun Hwa Yun),배귀남(Gwi-Nam Bae),이병욱(Byung Uk Lee),지준호(Jun-Ho Ji) 한국실내환경학회 2007 한국실내환경학회지 Vol.4 No.2
Airborne bacteria, fungi, and viruses are known to have adverse effects on human health. Various antimicrobial agents have been used to prohibit the growth of microorganisms on the surfaces of air filter media. In this study, nano-sized silver and copper particles were tested for their antifungal effects on indoor fungi, Cladosporium cladosporioides and Aspergillus versicolor. The growth circle of the fungi was observed on a solid agar plate containing the two nanoparticles. The nanoparticle concentration ranged from 0 to 500 ㎍/㎖. The size of fungal growth circle seemed to decrease with increasing nanoparticle concentration in agar plates, indicating that silver and copper nanoparticles have antifungal properties against C. cladosporioides and A. versicolor.
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영유아기 어머니들의 안전지식, 안전인식과 안전실천과의 관계 연구
윤선화(Yoon Sun Hwa),정윤경(Jung Yun-kyoung) 한국육아지원학회 2012 육아지원연구 Vol.7 No.1
본 연구는 영유아들의 안전에 일차적인 책임이 있는 어머니들을 대상으로 안전지식, 안전인 식, 안전실천 정도를 파악하여 지역, 연령, 학력, 자녀수, 가족유형, 안전교육 경험 유무에 따라 어머니들의 안전지식, 인식과 실천정도에 차이가 있는지를 살펴보고, 어머니들의 안전지식, 인 식과 실천과의 관계를 알아보고자 하였다. 본 연구대상은 서울을 비롯하여 전국 16개 시도에서 120곳의 어린이집에 영유아가 다니고 있는 어머니 1,765명을 대상으로 했다. 연구방법은 연구 대상자의 일반적인 경향을 살펴보기 위해 각 변인별 빈도와 백분율, 평균과 표준편차를 산출하 였고, 안전교육 경험에 따른 안전지식, 안전인식, 안전실천의 차이가 있는지를 알아보기 위해 일원변량분석(ANOVA)을 실시하였으며 안전지식, 인식 정도와 안전실천 정도의 관계를 알아 보기 위해 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머 니들의 안전지식, 안전인식, 안전실천은 비교적 낮은 편이었다. 둘째, 어머니들의 안전교육 경 험에 따른 안전지식, 안전인식 정도에 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 어머니의 안전지식과 안 전인식은 정적인 상관을 보였으나 안전실천과는 상관관계를 보이지 않았다. The purpose of this study was to investigate the relationship between knowledge, awareness and practice on safety of mothers with infant and young children. The study subjects were 1,765 early childhood mothers living in 16 metropolitan cities and provinces. Date were analyzed by One-way ANOVA, and Pearson's correlations. The results were as follows. First, there was significant difference for safety knowledge, safety awareness in the mother's experience on safety education and safety educational background. Second, mother's safety knowledge was highly and positively correlated with safety awareness.
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윤선화(Yun sun-hwa),안성혜(Ahn seong-hye) 한국콘텐츠학회 2007 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.5 No.2_2
에듀테인먼트의 시대가 도래한 가운데 흥미로운 스토리를 따라가면서 학습자들이 정보와 지식을 받아들이고 습득할 수 있도록 하기 위해 스토리텔링의 중요성이 점차 부각되고 있다. 본 연구는 에듀테인먼트의 스토리텔링 설계에 있어서 애니메이션이 초등학생에게 미치는 교육적 의의를 살펴보고, 애니메이션을 활용한 스토리텔링을 중심으로 하여 학습 구조도와 스토리보드를 제시하는데 그 목적이 있다. 따라서 본 연구는 속담학습이라는 소재로 초등학생에게 적합한 이야기 구성과 캐릭터를 설정하였고, 이를 애니메이션에 적용시킴으로서 에듀테인먼트 콘텐츠를 개발하는데 있어 스토리텔링의 중요성을 한층 각인시켰다는데 의의를 두고 있다. As the time of edutainment has come, the importance of storytelling is attracting attention gradually in order to facilitate learners to receive and absorb information and knowledge. This research aims at observing how animations in the design of storytelling of edutainment affect elementary students and proposing learning-procedure and storyboard regarding to the storytellings based on animation. Thus, it could successfully establish plots and characters of the proverb learning appropriate to the elementary students and by applying them to the animations raise the importance of storytellings in the development of edutainment contents.
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아동의 안전사고 발생에 영향을 미치는 요인 -지역아동센터 이용 아동을 중심으로
윤선화 ( Sun Hwa Yoon ),정윤경 ( Yun Kyoung Jung ) 대한아동복지학회 2012 아동복지연구 Vol.10 No.2
본 연구의 목적은 지역아동센터를 이용하는 아동의 안전사고 발생 실태와 이러한 안전사고에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 살펴봄으로써 지역아동센터 이용 아동의 안전사고 발생정도 및 사고유형을 파악할 수 있는 실증적인 자료와 지역아동센터 이용 아동이 사회적 보살핌 내에서 안전한 생활을 할 수 있도록 도울 수 있는 안전교육 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위하여 서울, 경기, 인천 지역 내 지역아동센터를 이용하는 아동 1,039명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 17.0 프로그램을 사용하여 연구문제에 따라 빈도분석, 다중응답분석, X2검증, 로지스틱회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 지역아동센터를 이용하는 아동들은 학교나 놀이터와 같은 외부장소에서 낮 시간대와 늦은 오후시간대에 다치고 있으며, 부딪히거나 넘어지는 사고를 통해 다리나 팔을 주로 다치는 것으로 나타났다. 둘째, 성별과 주거형태에 따라 지역아동센터를 이용하는 아동의 안전사고 발생정도에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 지역아동센터를 이용하는 아동의 안전사고 발생에 영향을 미치는 요인을 분석한 결과 안전실천 점수가 높을수록, 남아보다 여아가, 안전교육 경험이 많을수록 사고발생비율이 낮아지는 경향이 있었다. The purpose of this study is to investigate the types of children`s accidents while attending community centers for children, and to examine the influencing factors on the accidents. It also aims to provide empirical data on the frequency and type of accidents, and to provide a basis for developing effective safety education programs that facilitate safe living environments for children. The subjects of this study were 1,039 children who were attending at community centers for children in Seoul, Inchon, and Gyeonggi Province. The collected data was analyzed by Frequency, Multi-response analysis, Chi-square analysis, and Logistic Regression analysis using the SPSS 17.0 program. The results were as follows. First, children attending the community centers for children suffered accidents mostly in schools and playgrounds, particularly during the day and late afternoon. The children suffered injuries mainly to their arms and legs in bumping and falling accidents. Second, there were significant differences in the frequency of safety accidents in accordance to gender and residential types. Third, as a result of analyzing the influencing risk factors in children`s accidents attending at the community centers for children, it was found that if the levels of safety practices are high and children are exposed to safety education, the accident ratio tended to drop. It was also found that the accident ratio for girls was lower than that of boys.
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저항성 턱 열기 운동과 저항성 턱 당기기 운동 수행 시 목뿔위근과 목뿔아래근의 근 활성도 차이 비교
윤영식(Yeong-Sik Yun),장기연(Ki-Yeon Chang),심선화(Sun-Hwa Shim),우희순(Hee-Soon Woo) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.11
본 연구는 저항성 턱 열기 운동과 저항성 턱 당기기 운동 수행에 따른 목뿔위근과 목뿔아래근의 근 활성도를 확인하고 그 차이를 비교하기위해 시행되었다. D광역시에 거주 중인 건강한 성인 48명을 대상으로 두 운동을 적용하였으며 운동 수행에 따른 목뿔위근과 목뿔아래근의 근 활성도는 표면 근전도를 사용하여 측정하였다. 운동 수행 간 측정된 목뿔위근과 목뿔아래근의 근 활성도는 대응표본 T 검정을 통해 차이를 비교하였다. 연구결과 두 운동 간 목뿔위근의 근 활성도에 있어서 통계학적 차이를 보였으며(p<.01), 목뿔아래근의 근 활성도에서는 통계학적인 차이를 보이지 않았다(p=1.00). 본 연구결과 저항성 턱 열기 운동과 저항성 턱 당기기 운동 모두 목뿔위근의 근 수축을 유도할 수 있으며 목뿔위근의 보다 많은 근 수축을 유도할 수 있는 운동은 저항성 턱 열기 운동인 것으로 확인되었다. 목뿔아래근의 근 수축은 통계학적인 차이는 보이지 않았으나, 이러한 결과는 두 운동간 목뿔아래근의 유사한 근 수축을 유도할 수 있을 것으로 생각할 수 있겠다. 추후 목뿔위근과 목뿔아래근의 근약화를 가지고 있는 환자를 대상으로 다음의 두 운동의 효과를 비교한다면 명확한 이론적 근거가 될 것이다 This study was conducted to review the muscle activity of the supra-hyoid muscle and infra-hyoid muscle during Jaw Opening Agasinst Resistance Exercise and Chin-Tuck Against Resistance Exercise. The two exercises were applied to 48 adults living in City D. The surface electromyogram of the supra-hyoid muscle and infra-hyoid muscle were measured. The muscle activity of the the supra-hyoid muscle and infra-hyoid muscle in accordance with the exercises were compared using a corresponding sample t test. The study showed a statistically significant difference in the muscle activity of the supra-hyoid muscle (p<.01), while there was no such difference in the muscle activity of the infra-hyoid muscle (p=1.00). The findings show that both resistant lower Jaw Opening Agasinst Resistance Exercise and Chin-Tuck Against Resistance Exercise can lead to muscle activation in the supra-hyoid muscle and the infra-hyoid muscle. Jaw Opening Agasinst Resistance Exercise was found to encourage more muscle activation in the supra-hyoid muscle. While there was no statistcial difference in the muscle activation of the infra-hyoid muscle, the findings indicate that the two exercise can encourage similar muscle activation in the infra-hyoid muscle. A more clear theoretical basis can be provided if the the effects of the two exercises are compared in patients with muscular weaknesses in the supra-hyoid muslce and infra-hyoid muscle.
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초등학생을 대상으로 한 한국 속담에 대한 인터랙티브 학습설계
안성혜(Ahn Seong-hye),윤선화(Yun Sun-hwa) 한국콘텐츠학회 2007 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.5 No.1
속담에는 그 민족의 사상, 민족성, 풍속, 역사뿐만 아니라 그 언어를 사용하는 사람들의 의식구조와 가치관, 습관, 사고방식 등의 다양한 문화적 요소들이 녹아있다. 그러므로 한국 속담은 우리 민족의 역사, 종교, 미신, 풍속, 제도 등을 관찰 연구하는데 좋은 교육 자료가 될 수 있다. 이러한 한국 속담은 초등생에게 사고력을 향상시키고 효과적인 의사전달을 할 수 있도록 도움을 주며 문학교육의 수단이 될 수 있다. 또한 언어 유희적 측면에서 재미를 주고 다양한 표현방법과 창의력을 증진시킨다. 이에 본 연구는 한국 속담을 초등생에게 적합한 웹 기반 에듀테인먼트 콘텐츠의 소재로 활용하여 구성주의적 교수-학습원리와 자기주도적인 학습 그리고 능동학습의 이론적 배경을 기초로 하여 학습설계를 구현하고자 한다. 따라서 초등교과에 나타난 한국 속담의 주제를 중심으로 6가지 유형별로 나누고, 단계별로 난이도를 주어 게임, 애니메이션, 캐릭터 등의 형식을 빌어 인터랙티브 학습이 진행되는 학습자 중심의 설계를 하였다. 디지털 시대에 학습자 중심의 교육환경이 절실히 요구되는 시점에서 한국 속담에 대한 인터랙티브 학습설계가 에듀테인먼트 콘텐츠로 개발되어 초등생에게 흥미있는 학습방법을 제공함으로써 재미있고 자연스럽게 학습할 수 있는 환경과 지속적인 학습의 성취도를 높일 수 있기를 기대한다. A proverb is contained a variety of cultural part that it is consciousness structure and sense of values, habit, a way of thinking that people uses the language as well as phenomenon, racial traits, customs, history of the nation. Therefore, South Korea proverb can become good education data to study observation that our nation had history, religion, superstition, customs, system etc. This South Korea proverb improves thinking faculty to elementary students and help so that can do effective communication, can become means of literature education. Also, give interest in language game side and encourage various expression method and creative mind. This study wishes to utilize Korea proverb to theme of suitable web-Based edutainment contents to elementary students and embody studying design based on theoretical background of the teaching-study principle of Constructivism and studying for spontaneity own leading and active.. Therefore, I share South Korea proverb in 6 type laying stress on subject of proverb that appear in elementary school subject, and because giving degree of difficulty step by step, use form of game, animation, character etc. and designed learner center that Interactive studying is gone. In digital period, and, surrounding and accomplishment of studying that Interactive studying design about South Korea proverb can study interestingly and naturally supplying interesting studying method to elementary students being developed by edutainment contents at visual point that learning environment of learner center is required urgently expect that can improve continuance degree.
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