Synthesis of Photosensitive Poly(amic acid diallyl ester)s Containing UV-curable functional groups

양수연,강동수,김세라,이무성,김진봉 한국고분자학회 2000 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2000 No.4

수용-전념 집단프로그램이 우울한 대학생의심리적 수용, 심리적 안녕감, 우울 및 자살생각에 미치는 효과

양수연,신현균 한국임상심리학회 2013 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.32 No.4

본 연구에서는 수용-전념 집단프로그램이 우울한 대학생의 심리적 수용, 심리적 안녕감, 우울 및 자살생각에 미치는 효과를 알아보았다. 연구 참여자는 광역시 소재 대학에 재학 중인 대학생들로, 우울척도와 자살생각 척도를 실시하여 높은 점수를 받아 선정되었으며, 수용-전념 치료집단 9명, 비교집단 9명이었다. 치료집단은 총 8회기 수용-전념 집단프로그램에 참여하였고 프로그램 전후에 사전-사후 검사를 실시하였으며, 비교집단에게도 동일한 기간에 사전-사후 검사를 실시하였다. 비모수통계 방법을 사용하여 분석한 결과, 치료집단 참여자들의 수용행동과 심리적 안녕감 점수는 사전에 비해 사후에 유의하게 향상되었고, 우울 및 자살생각 점수는 유의하게 감소하였다. 반면, 비교집단 참여자들의 사전-사후 점수에는 유의한 변화가 없었다. 본 연구의 결과는 수용-전념 치료가 자살예방을 위한 치료 프로그램으로 활용될 수 있고, 자살에 대한 위험요인 감소뿐만 아니라 보호요인 개발에 도움이 될 수 있음을 확인하였다는 점에서 의의가 있다. 그러나 적은 표본수와 무선할당이 이루어지지 못한 점 등은 본 연구의 제한점이다. 따라서 추후 연구에서는 이러한 점을 보완한 연구 설계를 사용해 그 효과를 반복 검증할 필요가 있다.

청소년 행복감의 변화궤적에 대한 그릿, 학업열의, 부모의 양육태도의 영향

양수연,오인수 숭실대학교 영재교육연구소 2023 Global Creative Leader Vol.13 No.3

본 연구는 긍정심리학에 근거하여 장기적 관점에서의 행복감 증진 방안을 모색하고자 청소년의행복감과 영향요인의 종단적 관계를 탐구하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사 2018(KCYPS 2018)의 1차년도에서 4차년도 조사 자료를 활용하였으며, 중학교 1학년 패널 총2,160명을 대상으로 최종 분석하였다. 잠재성장 무조건모형 분석을 통해 행복감의 변화궤적을 확인하였으며, 잠재성장 조건모형 분석을 통해 그릿, 학업열의, 그리고 청소년이 지각한 부모의 긍정 및부정적 양육태도가 유의하게 예측하는가를 검증하였다. 그 결과, 첫째, 청소년 행복감은 4차년도에걸쳐 점진적으로 감소하였다. 둘째, 그릿과 학업열의, 그리고 부모의 긍정 및 부정적 양육태도는 청소년 행복감의 초기값을 유의하게 예측하였으며 학년이 올라감에 따라 행복감이 감소하는 속도에유의한 영향을 미쳤다. 본 연구는 긍정심리학적 학업 관련 변인을 활용함으로써 청소년들이 공부를하는 과정에서도 행복을 실현할 수 있도록 행복 증진을 위한 보다 장기적 차원의 교육적 개입의방향성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to explore the longitudinal relationship between adolescents’ happiness and influencing factors in order to find ways to improve happiness from a long-term perspective based on positive psychology. To this end, the survey data for the first to fourth years of the Korean Children and Youth Panel Survey 2018 (KCYPS 2018) were used, and the final analysis was conducted on a total of 2,160 first-year middle school panels. The trajectory of happiness was confirmed through the unconditional model analysis of the latent growth model, and through the condition model analysis of the latent growth model, it was verified whether grit, academic engagement, and positive and negative parenting attitudes were significantly predicted. As a result, first, adolescents’ happiness gradually decreased over the fourth year. Second, grit, academic engagement, and positive and negative parenting attitudes significantly predicted the initial value of adolescents’ happiness and significantly affected the decreasing rate of happiness. This study is significant in that it suggested the direction of longer-term educational intervention to promote happiness so that adolescents can realize happiness even in the process of studying by utilizing positive psychological academic variables.

심리적 측면에서 반려동물을 통한노인의 재난 취약성 완화 방안에 관한 연구*

양수연,이달별 한국지방정부학회 2023 지방정부연구 Vol.27 No.2

The purpose of this study is to theoretically suggest the need for policy development to alleviate the psychological vulnerability of the elderly in case of a disaster, and to suggest practical institutional improvement measures for this, based on previous studies on the vulnerability of the elderly to disasters and the psychological impact of pets. In particular, in a disaster situation, it focuses on the case of having to use an evacuation shelter, which can be the most mentally and psychologically vulnerable. To this end, we first analyze prior research on the psychological comfort provided by pets in the field of psychology and theorize that allowing pets to accompany the elderly to shelters and other facilities can help alleviate their vulnerability. By examining and analyzing overseas laws and guidelines such as those in the United States and Japan, this study suggests specific measures to be introduced in domestic disaster-related laws and the Pet Disaster Response Act on the Ministry of the Interior and Safety's National Disaster Safety Portal. This study has academic significance in that it provides a theoretical basis for allowing pets to enter evacuation centers as a psychological support system to mitigate the vulnerability of the elderly during disasters. It is also important in that it provides a basis for practical law revision by suggesting specific applications of current laws and guidelines based on the theoretical basis.

자기 성찰·계발 역량 기반 초등 국어 교과서 활동에 대한 비판적 분석 - 초등 5-6학년 단원을 중심으로 -

양수연,최영인 한국화법학회 2023 화법연구 Vol.- No.61

This study on self-reflection and self-development competency as core competencies and analyzes their realization pattern for learning activities in Korean-language textbooks for fifth and sixth graders in elementary school. To this end, this study prepared an analysis framework by referring to the 2015 and 2022 revised Korean-language curriculum documents and existing prior studies that examined the concept of “reflection” in the context of Korean-language education. The analysis framework considered the object of reflection, the level or focus of reflection, the timing, scope domain, and activity method, and each sub-detailed element was set. Based on the results, learning activities were analyzed using six units, three in the fifth grade and, three in the sixth grade, self-reflection and self-development competency in Korean-language textbooks.The results confirmed that learning activities that encourage recalling one’s life and experiences through introspection, were concentrated on non-reference activities concerning others and the world, activities to facilitate reflection-in-action were lacking. Diversifying and hierarchizing how learners realize self-reflection and self-development competency using textbooks is necessary to ensure that this realization has continuous real-world application outside the classroom.

디지털시대 방송뉴스 기록관리를 위한 제언

양수연 한국조사기자협회 2012 조사연구 Vol.24 No.-

대학 교양교육으로서의 융합교육의 현황과 개선 방안 연구 -수원대학교 <학문과 사고> 과목을 중심으로

양수연,이다민 한국교양교육학회 2019 교양교육연구 Vol.13 No.3

In recognition of the growing social demands amid a change of generation, this study aims to investigate the current state of liberal education in college for fostering people with creativity and interdisciplinary competence and measures for improvement. More specifically, this study focuses on an interdisciplinary course titled Discipline and Thinking at Suwon University. Suwon University promotes convergent liberal curricula that lower interdisciplinary and interdepartmental barriers with a goal of cultivating abilities to think holistically and creatively. Discipline and Thinking, a liberal arts course, is a required general education (second-year students) course introduced in 2018 at Suwon University. This course was designed to promote interdisciplinary convergence while retaining the features of a general education course. In this course, students explore the properties, issues, and methodology of foundational studies in multiple fields, including humanities, mathematics, engineering, economics, and philosophy. This study attempts to diagnose the current state of convergence education in college liberal education by reviewing the actual lectures of the course Discipline and Thinking in detail. The results confirmed that Discipline and Thinking is a liberal arts course that can overcome major-centered education and have a potential as a convergent liberal arts course that can improve students’ “fundamental study skills” by teaching fundamental methodologies of various disciplines, “holistic and comprehensive reasoning skills” through writing assignments, and“communication skills” through discussions and presentations. Moreover, this study identified measures to improve the lecture by analyzing the lecture evaluations (professor, student), based on which we proposed the direction of convergence education as liberal arts education. In other words, we suggested that convergence education should cultivate students’ abilities to engage in interdisciplinary thinking on their own, as opposed to simply delivering interdisciplinary knowledge and should develop a syllabus that encompasses various disciplines with internal consistency, based on which professors should deliver the educational content in a consistent and balanced manner within the scope of an interdisciplinary course that encompasses various educational contents. 이 연구는 변화된 시대 환경 속에서 사회적 요구를 인식함에 따라 창의융합형 인재 양성을 위한 대학 교양교육의 현황과 개선 방안을 살펴보는 데에 목적이 있다. 구체적으로 본고에서는 수원대학교의 융합형 교과목인 <학문과 사고> 과목을 중심으로 연구를 수행하였다. <학문과 사고>는 수원대학교에서 2018년에 정식 개설된 교양 필수(2학년 대상) 과목이다. <학문과 사고>는 인문학·수학·공학·경제학·철학 등 여러 분야에 걸쳐서 기초학문의 성격과 쟁점, 방법론 등을 탐구하는 과목으로서, 기초학문교과로서의 성격을 갖추면서도 동시에 학제 간 융합을 꾀할 수 있도록 설계되었다. 본고는 이러한 <학문과 사고>의 실제 강의 운영 사례를 세밀하게 살펴봄으로써 대학 교양교육으로서의 융합교육의 현황을 파악하고자 하였다. 이를 위해 <학문과 사고> 과목이 개설된 과정, 과목의 성격 및 실제 수업 운영 방식, 학습자의 글쓰기 및 토론과제 사례를 분석하여 융합형 교양과목이 운용되고 있는 실제 교육 현장의 상황을 상세히 전달하고 진단하였다. 그 결과 <학문과 사고>는 전공중심주의를 극복할 수 있는 교양과목의 한 사례이자 동시에 다양한 학문의 기초적 방법론의 학습을 통한 ‘기초학문능력’과, 글쓰기 과제를 통한 ‘총체적·종합적 사유 능력’, 그리고 토론 및 발표를 통한 ‘의사소통 능력’ 신장을 위한 융합형 교양교과목으로서의 의의를 지니고 있음을 확인할 수 있었다아울러 이 연구에서는 학습자의 강의평가 결과를 분석하고 이를 통해 강의 개선 방안을 도출하여 궁극적으로는 대학 교양교육으로서 융합교육이 나아가야 할 방향에 대해 제언하였다. 즉 진정한 융합교육이란 학습자에게 융합된 지식 그 자체를 전달하기보다는 학습자가 스스로 융합적 사고를 할 수 있는 역량을 길러주어야 한다는 점, 다양한 학문을 아우르면서도 내적 일관성을 갖춘 실라버스를 마련해야 한다는 점, 이를 토대로 교수자는 다양한 교육 내용이 어우러진 융합 과목이라는 특수성 안에서 학습자에게 교육 내용을 일관되고 균형적으로 전달할 필요가 있음을 제시한 것이다.

내러티브적 의미 구성 능력의 신장을 위한 표현 교육의 본질과 지향

양수연 한국어교육학회 2022 한국어교육학회 학술발표논문집 Vol.2022 No.-

실시간 온라인 대학 교양 수업에 관한 자전적 사례 연구

양수연,김혜진 한국교양교육학회 2021 한국교양교육학회 학술대회자료집 Vol.2021 No.11

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