국제공인 교육과정(IBDP) 운영과 실행 영향요인 비교분석을 통한 영재교 육 정책 시사점 담색 : 한국과 카자흐스탄 국내학교 사례를 중심으로

아이게림 한국교원교육학회 2018 한국교원교육학회 학술대회자료집 Vol.2018 No.05

국제공인 교육과정(IBDP) 운영과 실행 영양요인 비교분석을 통한 영재교육 정책 시사점 탐색: 한국과 카자흐스탄 국내학교 사례를 중심으로

아이게림 한국교원교육학회 2018 한국교원교육학회 학술대회자료집 Vol.2018 No.05

글로벌 인재 양성을 위한 국제표준 교육과정의 실행현황 분석과 발전 방안 탐색: 카자흐스탄 국립학교 사례를 중심으로

아이게림,박선형 글로벌교육연구학회 2019 글로벌교육연구 Vol.11 No.4

The main purpose of this study is to analyze the International Baccalaureate Diploma Programme(IBDP) implementation in the Kazakhstan national education system and to explore practical implications for its improvement. The interpretation of the results is based on the analysis of the literary data and interviews with IBDP teachers and students. According to the interviews' results, administrative and financial support for IBDP implementation, integration curriculum based on learners, operation of curriculum considering students' needs and management etc. characteristic was confirmed. However, it was confirmed that there were problems such as high level of education difficulty and increased workload, inadequacy of connection with the university entrance examination system in Kazakhstan, difficulties in program operating were still on the agenda. This study conducted an in-depth analysis of the implementation of IBDP in Kazakhstan and reached the following solutions: there was given the possibility of the introduction of IBDP to the public education system in the future. 현재 급격히 진전된 세계화의 흐름에 발맞춰 차세대 글로벌 인재 양성을 위한 교육제도 운영의 효율성을 높이는 데 많은 나라가 선진 교육프로그램을 자국 교육현장에 적극적 으로 반영하고 있다. 본 연구는 최근 교육 혁신과 교육과정 재구성 대책으로 주목받고 있는 국제표준 교육과정(International Baccalaureate Diploma Programme, 이하 IBDP) 의 실행 사례 분석을 통해 공교육체제의 IBDP 운영과 발전에 주는 실질적 시사점을 탐색 하는 데 주요 목적이 있다. 이를 위해 관련 문헌 자료 분석을 토대로 카자흐스탄 국립학교 IBDP 교육에 참여한 교원, 학생을 대상으로 면담 조사를 시행하였다. 조사 결과, IBDP 실행을 위한 단위학교 차원의 행·재정적 지원, 학습자 중심의 통합교육과정 편성, 학생 들의 요구를 고려한 교육과정 운영 및 학생 관리, IB학교 간의 교수-학습 경험 공유와 컨설팅 형식의 협력체제 구축 등의 특징이 확인되었다. 한편 높은 수준의 교육 난이도와 학습량 증가, 카자흐스탄 대학입시제도와의 연계 미비, 학사 운영의 어려움과 교사들의 전문성 부족 등의 문제점도 여전히 쟁점화되고 있었다.

카자흐스탄 영재학교(NIS)의 국제표준 고교교육과정(IBDP)에 대한 교육효과 분석 연구

아이게림(Belyalova Aigerim),박선형(Park, Sun-Hyung) 한국비교교육학회 2018 比較敎育硏究 Vol.28 No.3

지능정보사회로 대변되는 4차 산업혁명은 전 세계 각국의 교육체제와 교육과정 운영 전반에 걸친 대변화를 요구하고 있으며, 무엇보다도 우수인재 양성과 이들의 창의역량 함양을 교육혁신의 최우선 의제로서 적극적으로 강조하고 있다. 이러한 교육환경 변화와 시대적 상황에 적극적으로 대응하기 위하여 카자흐스탄은 국가 수준 차원의 다양한 교육개혁 방안을 제도적으로 구안하여 실행하고 있다. 국가발전과 경제성장을 견인할 수 있는 영재학교 운영이 대표적인 교육정책 사례에 해당한다. 카자흐스탄 정부는 2013년 4월에 수도 아스타나에 영재학교를 설립하여 ‘국제표준 고교교육과정(International Baccalaureate Diploma Programme, 이하 IBDP)’을 공식적으로 도입하였다. 본 연구는 해외 선행연구결과와 정책보고서 등을 참조하여 카자흐스탄 영재학교의 현행 국제표준 고교교육과정(IBDP)의 도입과 실행 및 교육효과에 대한 체계적인 종합 분석을 통해 향후 일반계 고교에 IBDP의 운영가능성과 잠재적 한계점을 예비적으로 탐색해보는 데 초점이 있다. 연구목적을 달성하기 위해 준거중심평가체계(CIPP evaluation model: context/input/process/product) 분석을 실행하였으며, 실제 교육에 참여한 교사, 강사, 학생 대상의 설문조사와 면담조사를 실시하였다. 분석 결과, IBDP 교육 참여자의 전반적인 교육효과는 평균 3.64점으로 나타났으나 높은 수준의 교과내용을 제대로 이수할 수 있도록 학교생활 일과 편성 관리의 체계성 함양, 다양한 교과목 개설, IBDP 전문 교사 확대 충원 등이 선행되어야 하는 것으로 나타났다. The modern world stands on the cusp of massive change in connection with the 4th industrial revolution. Following developed countries, developing countries also try to grow and keep up with the flow. Among them, trough the international cooperation government of Kazakhstan decided to include the International Baccalaureate Diploma Programme(IBDP) into the Nazarbayev Intellectual School(NIS) in April 2013. The goal of this study is to analyze the efficiency of introduction and implementation of the IBDP in the NIS and to consider the possibility of implementing this program in regular schools. To achieve the research goal, was applied the CIPP evaluation model(context - input - process - product) to assess IBDP program systematically. The analysis of empirical data collected due to the results of the international school system implementation, also in this study were used the results of questionnaires and interviews with the students and teachers who took part in the IBDP educational program. The results of the analysis showed that the average satisfaction of teachers and students who participated in IBDP was 3.64 points, however they pointed out the problems with management and organizations of the program, the establishment of a variety of subjects, recruitment of IBDP teachers etc. These measures would help to raise the status of school to the internationalization.

한국어와 카자흐어의 감정표현 관용구 비교연구

아이게림 ( Belyalova,Aigerim ) 대한언어학회 2017 언어학 Vol.25 No.3

Kazakh and Korean languages are typologically agglutinative languages and they are in the family of Altaic languages. So, systematically they have many syntactic and morphologic similarities. Based on these facts, the purpose of this study is to present the homogeneity and heterogeneity between the two languages through the comparison of Idiomatic Phrase which express emotions using human body parts. In this thesis after the reviewing previous research on Idiomatic Phrase they are categorized into five main emotional groups. They are joy, sadness, love, anger, and fear. An Idiomatic Phrase that uses a part of the human body describes not simply a body part, but also presents a variety of human emotions, actions, and lifestyles through it. I hope this study will be a starting point for many further studies of Idiomatic Phrase of the Korean and Kazakh languages.

한국어와 카자흐어의 피동 표현 대조 연구 - 표현 양상을 중심으로 -

잔비르바예바 아이게림,민경모 한국국제문화교류학회 2020 문화교류와 다문화교육 Vol.9 No.3

The aim of this study is to contrastively examine the expression differences between the Korean and Kazakh languages with focus on passive expressions. The way of expressing directiveness of motions is one of the inherent characteristics of every language. With this in mind, the study tries to find out which of the two languages uses more passive-oriented expressions, and the conditions leading to such a difference. To achieve this, we conduct a ‘Look at the picture and choose the correct sentence“ experiment. The result shows that with the exception of ‘non-motive inanimate agent, animate object’, the Kazakh language prefers active-oriented expressions. On the other hand. the object in the Korean language is characterised by its ‘animateness’, and the language consistently prefers passive-oriented expressions regardless of their animateness or inanimateness. In summary, despite the existing differences in the degree of the preferred expressions due to the semantic characteristics of agents and objects in the Korean and Kazakh languages, we can generally say that the Korean language has a passive-oriented tendency, while the Kazakh language has an active-oriented tendency. 이 연구는 피동 표현에 초점을 맞추어 한국어와 카자흐어의 표현 양상의 차이를 대조적 관점에서 살펴보는 것에 그 목적이 있다. 동작의 방향성을 표현하는 방식은 각 언어에 내재하는 특징의 하나일 수 있다. 이 연구는 이러한 점에 착목하여 피동 지향의 표현이 한국어와 카자흐어 중 어느 쪽에서 상대적으로 우세한지, 그러한 차이는 어떠한 조건하에서 나타나는지를 살펴보고자 한다. 이를 위하여 이 연구에서는 ‘그림 보고 문장 선택하기’ 실험을 이용한다. 실험의 결과, 동작주가 ‘무동력의 무정’, 대상이 ‘유정’의 속성을 지니는 경우를 제외하면 카자흐어에서는 일관되게 능동 지향적 표현이 선호됨을 알 수 있었다. 반면 한국어에서는 대상이 ‘유정’의 속성을 지니면 동작주의 유⸱무정성에 상관없이 일관되게 피동 지향적 표현이 선호됨을 확인하였다. 결론적으로, 동작주와 대상의 의미 속성에 따라 선호되는 표현에 정도의 차이가 있기는 하지만, 전체적으로 보았을 때 한국어는 피동 지향성을, 카자흐어는 능동 지향성을 지닌 언어라 할 수 있을 것이다.

쇼핑 과정에서의 음악 청취 방식과 음악 속도가 구매량에 미치는 영향

막수토바 아이게림(Maxutova Aigerim),박지혜(Jihye Park) 한국외국어대학교 글로벌경영연구소 2020 글로벌경영연구 = Journal of global business research Vol.32 No.1

본 연구에서는 매장 내 음악 속도(빠름 vs. 느림)와 음악 청취 방식(개방형 vs. 폐쇄형)이 소비자의 제품 구매량에 미치는 영향을 살펴 보았다. 학부생 총 146명이 실험에 참여하였다. 연구 결과, 대형 마트에서 느린 속도의 음악이 연주되었을 때, 개방형 방식으로 청취하는 경우보다 폐쇄형 방식으로 청취하는 경우에서 제품 구매량이 더욱 증가하였다. 본 연구 결과에 따라 학술적, 실무적 시사점을 도출하였다. The purpose of this study was to investigate the effect of music tempo on the number of product purchases due to listening type on purchasing process. The closed type induces the listening type in relation to the personal space, and the tempo of the music is related to the level of arousal and causes the emotional response to music. In this study was designed like below. This study involved 146 undergraduate students, and the collected data were analyzed by SPSS 18.0. As a result, it was confirmed that when the slow tempo music was played in the large mart, the earphone system increased the number of product purchase by maintaining the distance of the personal space as compared with the background music system. Theoretical and practical implications are discussed.

우수시설 고등학교와 일반시설 고등학교의 시설에 대한 교원만족도 비교 연구 -경기도 소재를 중심으로-

조경식,아이게림 한국콘텐츠학회 2017 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.12

본 연구는 우수시설학교와 일반시설학교의 이용 및 관리자 측면에서 공간 이용만족도에 대한 비교․분석을 통해, 향후 일반고의 설계 개선에 필요한 기초자료를 마련하고자 하였다. 이에 2010년 이후 신·증축 및 개축한 경기도 소재 고등학교 중 교육부 우수시설 학교 3곳과 일반시설 학교 3곳을 연구 대상지로 선정하여 현장조사와 문헌조사, 교원 설문조사의 방법을 실시하여 분석하였다. 회수된 설문지는 교육시설환경 만족도에 대한 신뢰도 분석, 교원의 인구사회학적 분석, 전체만족도와 시설 이용에 대한 회귀분석, 학교별 만족도 차이검증을 위해 t-test를 각각 실시하였다. 분석결과, 시설에 대한 전체만족도는 우수시설 고등학교에서 높게 나타났고 일반시설 고등학교에서 낮게 나타나 참고해야 할 사항으로 판단된다. 또한 학교시설 이용의 전체만족도를 향상시키기 위해서 차폐되고 은밀한 장소가 발생 되지 않는 순환로 및 산책로의 조성 및 지속적인 유지보수가 필요한 것으로 사료된다. The purpose of this study is to offer fundamental data which is necessary to improve a design for the general high school. For doing this, teachers’ satisfaction about using spaces of high schools equipped with excellent facilities and with general facilities respectively was compared and analyzed. Selected schools for this study were 3 high schools with superior facilities and 3 high schools with general facilities, all of which have been built or renovated since 2010. Data were collected by doing a field survey, a literature survey, and a questionnaire survey. Data were analyzed by 4 ways: Reliability analysis about satisfaction of educational facilities, demographic analysis, regression analysis on overall satisfaction and the use of facilities, and t-test to verify the difference of satisfaction depending on schools. Findings showed that overall satisfaction was high in high schools with excellent facilities whereas it was low in high schools with general facilities. Also, in order to enhance overall satisfaction of facilities, it suggests that building and continuously maintaining a circular route and a walkway which do not have the concealed space should be necessary.

고교시설 디자인 지표의 적용 분석 연구 - 경기도 고등학교를 중심으로 -

조경식,아이게림,Cho, Kyung-Sik,Belyalova, Aigerim 한국교육시설학회 2017 敎育施設 Vol.24 No.6

The purpose of this study is to provide the fundamental data to improve a school building through comparing and analyzing facilities of high schools located in Gyeonggi - do Province on the basis of the Design Indicator for the Korean Educational Buildings. Two types of high schools were examined for this study. Some of them are high schools selected by Korean Ministry of Education as a school equipped with superior facilities and the others are high schools equipped with general facilities. 8 items such as safety, comfort, the function of education, utilization, the public, eco-friendliness, technology performance, economical efficiency were examined by 5 point Likert scale. Findings showed that all facilities of both types of high schools received high ratings in terms of safety, utilization, and technology performance. However, the evaluation index on 'various used outdoor space' and 'public buildings harmonized with surroundings' of the education function of both types of high schools was low, which implies that the facility related to the education function needs to be improved. It infers that facilities are simplified and harmony with surroundings disappears when altering the design of the school building due to the convenience of building and the problem of the budget. Therefore, these need to be primarily controlled. Additionally, in high schools with general facilities, the evaluation index on 'aesthetic interior and exterior design of comfort', 'the responsive space to the demand for teaching and learning of the function of education', and eco-friendless were so low that these factors need to be considered when designing the school building.

Coherent structures in wall-bounded turbulence

Jinyul Hwang(황진율) 한국가시화정보학회 2021 한국가시화정보학회 학술발표대회 논문집 Vol.2021 No.5