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냉전기 동서독관계와 현재 남북관계의 비교: 서독의 신동방정책을 중심으로
신인아 한국유럽학회 2008 유럽연구 Vol.26 No.2
This essay will approach Germany up till the documentation of the Helsinki Final Act on August 1, 1975 from an actor's perspective and then undergo a comparative analysis of East-West German relations during the Cold War and North-South Korean relations today. Keeping in mind that the Helsinki Process contributed to the unification of Germany, with West Germany receiving an “unintended historical gift”, looking into the relationship between East and West Germany during the Cold War days and surfacing its implications in finding a solution to current relations between the two Koreas are vital. For this, this article analyzed West Germany’s motivation to participate in the Helsinki process as an actor, the background and the cooperation process, and then compared them with the relationship between North and South Korea. Before West Germany joined the Helsinki process, the Berlin Crisis, which was the historical distinctiveness of the division of Germany, and the détente, which was started after the Cuban Missile Crisis, had been importantly operated. The two events played the primary role to change West Germany’s perception toward the Helsinki process. The outcome of the change was Willy Brandt’s new Eastern policy. The policy played an important role in seeking creative and innovative change in West Germany’s way of international cooperation. The main argument of this article is that looking back at the West-East German relations in the Cold War era and the origins of North-South Korean division and its fixation process, the historical background and the dynamics of international relations operate differently in both cases and so will the solution and understanding of cooperation be invariably different. 본 논문은 1975년 8월 1일 “최종협약안”으로 문서화되기 이전까지의 헬싱키 프로세스를 서독이라는 행위자 관점에서 재조명하고, 이를 바탕으로 냉전시대의 동서독관계와 현재까지의 남북관계를 비교한다. 특히 서독은 헬싱키 프로세스를 통해서 독일 통일이라는 “의도하지 않은 역사적 선물”을 받을 수 있었기 때문에 냉전기의 동서독 관계는 현재 남북관계 문제를 해결하는데 시사하는 바가 크다. 이를 위해서 본 논문은 서독의 행위자로서의 헬싱키 프로세스 참여 동기 및 배경과 협력방식을 분석한 후 이를 남북관계와 비교하였다. 서독이 헬싱키 프로세스에 참여하게 되기까지에는 베를린 위기라는 독일 분단의 역사적인 특수성과 쿠바사태 이후 시작된 데탕트가 중요하게 작용한다. 이 두 사건은 서독의 헬싱키 프로세스에 대한 인식을 바꾼다. 이러한 변화의 산물인 브란트의 신동방 정책은 서독의 국제협력 방식이 창의적이고 혁신적인 변화를 꾀하는데 기여한다. 냉전시기의 동서독관계와 현재의 남북관계를 분단의 기원과 분단의 고착화 과정 측면에서 비교해볼 때 상이한 역사적 배경과 국제적인 역학관계 속에서 문제 해결을 위한 행위자의 자율성이 중요한 변수로 작용하고 있음을 알 수 있다.
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신인아 한국수학교육학회 2012 수학교육 학술지 Vol.2012 No.2
PISA의 연구대상이며 많은 나라들이 사용하는 학년기준으로 10학년에 해당하는 만 15세는 대개의 나라에서 의무교육이 끝난 직후이거나 의무교육의 마지막 단계로서 수학이 배제될 수도 있는 선택 교육과정 직전의 단계에 해당한다. 그러므로 한 국가 학교수학의 난이도를 비교하기 위한 대상으로 보편적 수학교육의 최종단계라 할 수 있는 10학년을 선정하였다. 본 연구에서는 10학년에 해당하는 해외 15개국 이상의 교육과정을 자체적인 기준에 의해 구체적으로 비교·분석하고 난이도를 객관적인 수치화하였다. 난이도 비교의 핵심적 이유는 수학적인 지식을 많이 가르칠수록 성취도가 높게 나타나는가를 판단하기 위한 것이었으므로 그 비교의 초점을 선행의 정도, 즉 같은 세부 내용을 우리나라의 10학년보다 낮은 단계에서 다루는 지 높은 단계에서 다루는 지를 점수화하는 것에 두었다. 이렇게 수치화된 난이도 자료를 국가 경제 발전 수준, PISA 성적, IMO 성적과 결부하여 연관성을 분석하였다.
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농업인 교육 수요자 만족도조사 -전국 농학계대학 최고농업경영자과정을 중심으로-
신인식,김영명 농협대학교 협동조합경영연구소 2007 협동조합경영연구 Vol.36 No.-
이 연구의 목적은 교육만족도를 실증 분석함으로써 교육생 지향적 최고농업 경영자과정의 구축에 도움이 되고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 교육 및 서비스에 대한만족도 구성요소를 파악하여 변수들을 구성하고, 가중치부여를 통해 중요도를 측정하였으며, 포토폴리오분석을 이용하여 성과 개선에 유용한 관리정보를 산출해 보았다. 이에 따른 최고농업경영자과정의 만족도 평가 연구결과를 요약해 보면 다음과 같다. 교수지도 차원의 경우 담당교수의 지도와 논문지도는 현 수준으로 지속적으로 유지 관리에 힘쓰고 출강교수의 강의 및 수료 후 교수의 지도 항목은 만족도를 높이기 위한 방안이 요구된다. 세부화된 커리큘럼에 의해 적합한 강의를 구성하고 수료 후에도 지속된 교육과정을 마련한다면 만족도를 제고하는데 도움이 될 것이다. 또한 최고경영자과정에서는 담당교수와의 유대관계에 큰 영향을 보이는 것으로 나타나 과정생과 친밀성을 통한 지도가 더욱 필요하다 하겠다. 교육시설 차원의 경우 강의시설 및 구내식당은 지속적으로 유지관리에 힘쓰고 컴퓨터시설 항목은 만족도 제고에 노력해야 할 것이다. 농민을 대상으로 하는 교육에 컴퓨터사용이 증가하고 있으므로 이에 대한 불만이 없도록 관리규정을 철저히 하고 시설의 유지·보수를 위해 노력해야 할 것이다. 교육내용 차원의 경우 전공교육내용은 교육생의 기술향상 및 경영개선에 도움이 될수 있도록 지속적으로 유지관리하며, 공통교육내용도 현 수준으로 유지하여 농민의 농촌지도자로서의 소양함양에 힘써야 할 것이다. 그러나 해외현장교육은 중요도는 높으나 만족도가 낮아 중점개선이 요망되는 항목으로 전공과 현업에 맞는 적절한 해외현장 교육지가 선택되어야 하며 철저히 계획화된 프로그램을 운영해야 할 것이다. 수료에 대한 자부심 차원의 경우 대학에서 교육을 받았다는 자부심과 배우자 및 자녀가 자랑스럽게 생각하느냐 항목은 중요도와 만족도가 모두 높아 개선할 점이 없으며, 학력욕구를 충족시켰다는 항목에서는 만족도 제고를 위한 노력이 필요하다. 이는 대부분의 대학의 최고농업경영자과정이 1년 과정으로 이루어지고 있어 졸업이 아닌 수료의 개념이므로 학위개편이 이루어진다면 만족도 제고에 도움이 될 것이다. 교육효과 차원의 경우 교육이 장기적으로 경영성과와 영농에 도움이 될 수 있도록 교육과정 및 시설의 현 수준 이상의 유지 관리가 필요하며, 전산 및 농업정보활용 능력및 지역의 지도자적 자질향상을 위해 더욱 노력함으로써 만족도를 높여야 할 것이다. 그러나 교육생의 만족도를 높이기 위해서는 학교 및 교직원이 포토폴리오를 통해 파악된 문제점을 개선해 가야함은 물론이지만 교육생 스스로도 개선의지를 갖고 참여할때 최고농업경영자과정 교육만족도를 극대화 시킬 수 있을 것이다. 이상에서 살펴본 바와 같이 최고농업경영자과정의 교육 수요자 만족도 조사는 교육생(고객)의 관점에서 고객이 원하는 방향으로 교육서비스를 개선할 수 있다는 데 일차적 유용성이 있으며, 이의 개선을 통해 교육생의 최고농업경영자과정에 대한 인식과 참여를 높이고 교육성과를 높이는 데 이차적 유용성이 있다. 이를 위해 향후 교육 수요자 만족도조사는 이 연구를 시발점으로 조사모형이나 조사방법, 평가결과 활용 등에 관한 신중한 접근을 통해 평가의 객관성을 확보해 나가야 할것이다. This study presented a survey questionnaire to evaluate the satisfaction of advanced program for farm manager both theoretically and practically. In addition, function and importance of user evaluation, and models measuring education satisfaction index are discussed in the paper. For improving the satisfaction of education services, it is necessary to know how the users feels on it. The measuring of service satisfaction is the beginning of works the check education service. There is comprehensive analysis about degree of total satisfaction based on units of guidance of a professor, establishment education, contents of education, pride of completion and effect of education etc. It also attempts to suggest 27 sub items for the survey questionnaire. This paper introduce a new measuring method about quality dimension of advanced program for farm manager’s education service with the level of importance and satisfaction for the users by the weighted index. Also we analyzed data from member survey performance using a portfolio mapping method. The research results are as follows : Firstly, degree of total satisfaction based on units of guidance of a professor are revealed high level, Secondly, high satisfaction level of guidance of a professor based on professor’s sincerity and dissertation guidence are showed. Thirdly, low satisfaction level of contents of education is revealed. Through this study, we anticipate that it will increasing the satisfaction and some guideline advanced program for farm manager’s education service and users.
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