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학교 과학에 대한 수요자 요구조사 및 과학특성화 고등학교에 대한 인식 조사
손정우 ( Jeong Woo Son ),이봉우 ( Bong Woo Lee ),이기영 ( Ki Young Lee ),이창재 ( Chang Jae Lee ),최재혁 ( Jae Hyeok Choi ),전화영 ( Hwa Young Jeon ),한인기 ( Il Ki Han ),한재명 ( Jae Young Han ),홍준의 ( Jun Euy Hong ) 경북대학교 과학교육연구소 2009 科學敎育硏究誌 Vol.33 No.2
현재 7차 교육과정에서는 고등학교에서 학생들에게 심화과목 선택권이 있다. 이 선택과목의 운영은 학생의 적성과 진로에 따라 운영되어야 함에도 실제는 교사와 교실 등 학교의 여건에 따라 제한된다. 이에 본 연구에서는 학교 과학에 대한 수요자 요구 조사와 심화선택과목을 강조하는 과학특성화 고교에 대한 요구와 인식을 과학영재교육원 재학생 148명을 포함하여 중학생 336명, 고등학생 221명, 수도권 과학 교사 71명을 대상으로 조사하였다. 연구 결과, 설문 대상 학교의 교육과정 운영에서 화학과 생물 심화과목은 모든 학교에서 개설되는 반면, 물리심화 과목은 37.1%에서만 개설되는 것으로 조사되어, 학생들의 심화 과목 선택권이 제한됨을 확인하였다. 중학생과 고등학생들은 일반적으로 실험이 강조된 수업, 더 쉬운 과학 내용을 원한 반면, 과학 진로를 선택할 영재교육원 학생들은 실험이 강조된 수업, 더 많은 과학 수업을 원해 대조를 보였다. 자연계열 지원 학생들의 경우, 과학특성화 고등학교에 대한 인식이 매우 긍정적이었으며, 교사 역시 과학특성화 고교 운영에 적극적으로 찬성하였다. Korean 7th national curriculum gave the right to elect the advanced subject such as physics Ⅱ, chemistry Ⅱ. Students could elect the subject by their aptitude and interest. But, actually, the choice was constrained by school circumstances such as the number of teacher and the number of class. high school students. We investigated the demand about school science and perception about scientifically specialized high school in which the students could have all advanced science subjects by the survey of 336 middle school students including 148 students in the science education center for the gifted, 220 high school students, and 70 science teachers in capital region. As results of this study, most of the high school opened chemistry and biology advanced subjects, but only 37.1% of them opend physics advanced subject. This constrained students` right of elect the subject by their interest. While most of middle school and high school students normally demanded the more experiment in the class and the easier science content, the students in the science education center for the gifted demanded more science class time. The students who wanted to have science career had very positive recognition of scientifically specialized high school and science teachers agreed to running the scientifically specialized high school.
인성교육 프로그램이 초등과학영재의 도덕 판단력에 미치는 효과
손정우 ( Jeong Woo Son ),배미진 ( Mi Jin Bae ) 경북대학교 과학교육연구소 2014 科學敎育硏究誌 Vol.38 No.1
영재성에는 인지적 특성과 함께 비인지적 특성이 포함되어있다. 그동안 영재교육에서 영재의 정의적 영역은 인지적 교육에 비해 소홀히 다루어왔다. 본 연구의 목적은 인성교육 프로그램이 초등과학영재 학생들의 도덕 판단력에 미치는 영향을 분석하는 것으로, 인간관계 중심의 6대 덕목인 ``정직, 약속, 용서, 책임, 배려, 소유``의 인성교육 프로그램을 4주 동안 실행하였다. 그리고 도덕적 판단력 검사 KDIT를 통해 수업 적용 전과 후를 비교하고, 인성교육 프로그램의 효과와 성별에 따른 차이가 있는지를 알아보았다.그 결과는 다음과 같다.첫째, 인성교육 프로그램은 영재학생들의 도덕적 판단력을 향상 시키는데 효과적인 것으로 나타났다.둘째,초등 과학영재 남학생과 여학생 집단 간의 차이는 유의미 하지 않았다. The characteristics of gifted children includes a non-cognitive characteristics and cognitive characteristics. Until now, the instruction for the affective domain of gifted children have been treated lightly compared to the cognitive instruction. The purpose of this study was to analyze the effects of personality education programs of the moral judgement of science-gifted elementary school students, and which implied that the 6 large virtues of human-centered relationship are ``honesty, commitment, forgiveness, responsible, caring, and owns`` was applied to the science-gifted elementary school students for 4 weeks. Then, it was investigated whether there are differences in gender effects and the personality education program`s effectiveness through the moral judgment test KDIT. The results of this study are as follows. First, the personality education program was found to be effective to improve the moral judgment of the gifted students. Second, the difference between groups of female students and male students in science gifted elementary school was not significant.
Parse Tree Kernel을 이용한 소스코드 표절 검출
손정우(Jeong-Woo Son),박성배(Seong-Bae Park),이상조(Sang-Jo Lee),박세영(Seyoung Park) 한국정보과학회 2006 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.33 No.1
표절이란 원작자의 허락 없이 저작물의 일부분 혹은 전체를 사용하는 것이다. 이는 특히 대학의 프로그래밍 코스에서 심각한 문제가 된다. 이를 해결하기 위해 많은 표절 검출 시스템이 연구되어 왔으나 복사된 소스코드에 필요 없는 코드를 첨가할 경우, 성능이 낮아지는 문제가 있었다. 이 문제는 기존 시스템이 소스코드의 구조적인 정보를 효율적으로 다루지 않았기 때문이다. 본 논문에서는 Parse Tree Kernels를 이용한 소스 코드 표절 검출 시스템을 제안한다. 제안한 시스템은 Parse Tree Kernels를 이용하여 소스코드의 구조적 정보를 효과적으로 다룬다. 이를 보이기 위한 실험에서는 기존의 표절 검출 시스템인 SID, JPlag와 비교하여 제안한 시스템이 소스 코드의 구조적 정보를 기존 시스템에 비해 효율적으로 이용하고 있음을 보였다.