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- 저자 : 박희남 (검색결과 148 건)
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박희남 大田大學校 學生生活硏究所 2000 學生生活硏究 Vol.9 No.-
학생상담은 앞으로 대학교육의 일환으로써 중요하게 취급되어져야 한다. 학생들이 대학이라는 환경에 들어와 적웅하고 계획하여 보람있는 학생생활을 영위하는 것은 대학 의 중요한 문제이다. 하지만 학생 자신의 능력이나 판단에 의하여 해결이나 처리가 어 려울 때에 대학은 여러 형태로 상담에 응하고 도와주어야 한다 특히 학부제 실시 후 의 현상의 하나인 대학생활에의 부적웅과 대학 이탈이라는 문제점의 완화나 해결을 위 하여 교수, 직원들이 상담자의 입장에서 학생들에게 접근하여야 하고, 학생들을 이해하 고 돕는다는 개념에서 상담이 이루어져야 하며 , 교수와 직원이 총력을 기울여야 대학의 문제의 중심에 있는 학생의 지도가 가능하다. 대학생활에 적웅하지 못하는 학생은 상담을 통해 자신들의 잠재력을 발견하고 발현시 킴은 물론 이러한 과정을 거쳐 그들의 존재가치를 확인하여 자긍심을 가진 건전한 인간 으로 성장하게 되는 것 으로 여기에 대학상담의 목표가 있는 것이다. 이와 같은 생각을 실현하기 위하여 교수는 학생들에게 무엇이 가능한지를 생각하지 않으면 안된다. 우리가 경험하고 있는 대학의 위기를 절실히 느끼고, 극복을 위한 방안 의 하나로 대학의 구성원이 모두 상담자의 역할을 적극적로 실천하여야 할 것이며, 대 학당국은 학생상담에 대하여 대학전체의 조직화에 대한 충분한 배려가 필요하다. 대학 이 위기라는 상황에 직면하여, 전교직원이 일치단결하여 대학의 본연의 모습인 학생들 을 이해하고 도와서 그들의 능력을 마음껏 펼 칠 수 있게 하여야 하며 , 이는 교육자로서 희생과 봉사의 마음으로서 접 근하여야 할 것이다. 이와 같은 과정에서 통하여 대학은 다시 힘을 얻고 미래를 향하여 웅비할 수 있을 것이다
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The Interrelationship between Reading Strategies and L2 Learners’ Proficiency
박희남 한국중앙영어영문학회 2008 영어영문학연구 Vol.50 No.2
Previous research has shown that L2 learners differing in their degree of proficiency may employ different modes of processing while reading. The research questions are the following: (1) Is there any relationship between ESL learners’ reading strategies at each proficiency level and their reading comprehension ability? (2) Is there any difference in reading strategies used by low and high proficiency L2 learners? The subjects who participated in this study consisted of sixty-one ESL students. In order to divide students into higher and lower proficiency levels, the researcher used the Test of Adolescent and Adult Language (TOAL). For the purpose of identifying a subject’s ‘reading strategies’ items, the researcher used the Reading Strategy Questionnaire (RSQ) (Carrell, 1989; Pritchard, 1990; Rusciolelli, 1995). The results show that top-down reading strategies were preferred more by all students than bottom-up reading strategies when they read in an L2.
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박희남 대한임상노인의학회 2008 대한임상노인의학회지 Vol.9 No.1
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