리튬-망간 산화물을 이용한 전고상 이차 전지의 제작 및 전기화학적 특성

박영신,신진욱,이병일,주승기,Park, Young-Sin,Sin, Jin-Wook,Lee, Byung-Il,Joo, Seung-Ki 한국재료학회 1998 한국재료학회지 Vol.8 No.4

재충전이 가능한 Li/PEO-$LiClO_{4}$-PC/$LIMn_2O_4$구조의 전고상 전지를 제작하였다. $LIMn_2O_4$박막은 RF 마그네트론 스퍼터링 법으로 제작하였으며, $750^{\circ}C$ 부근에서의 급속열처리를 통하여 스피넬 상으로 결정화시킬 수 있었다. 상온 충.방전 시험을 행한 결과, 평균 전압 4V(vs. Li)의 평탄한 방전 전압과 우수한 재충전 능력을 나타내었다. All solid state lithium based rechargeable batteries were fabricated in a cell structure of Li/PEO-$LiCIO_4$-PC /$LIMn_2O_4$$LIMn_2O_4$ thin films were prepared by RF magnetron sputtering and the spinel structure could be obtained by Rapid Thermal Annealing (RT A) process at the temperature of around 750$750^{\circ}C$ . Room temperature cycling of this cell showed a nearly constant cell potential of 4 V( us. Li) and good reversibility.

예비 유아교사의 낙관성에 따른 스트레스 지각과 사회적 지지가 주관적 안녕감에 미치는 영향

박영신(Young Sin Park) 한국아동학회 2012 兒童學會誌 Vol.33 No.1

The purpose of this study was to analyze the effects of stress perception and social support on subjective well-being according to differing levels of optimism. The participants in this study were 230 pre-service early childhood teachers, majoring in early childhood education at two universities located in Daegu, Gyeongbuk province. The results of this study could be summarized as follows. First, pre-service early childhood teachers were shown to be more optimistic, be more satisfied with life, and had higher positive emotion rates than average. They also showed lower stress perception and negative emotion rates than average. Second, the highly optimistic group showed higher levels than the less optimistic group in terms of both satisfaction with life and positive emotions. Third, the stress perception in both the highly optimistic group and the less optimistic group had an impact on their satisfaction with life, positive emotions, and negative emotions. The degree of peer support perceived by the highly optimistic group showed an impact on satisfaction with life and negative emotions, whereas the degree of parental support perceived by the less optimistic group showed an impact on their levels of satisfaction with life.

의복중독 구매 성향에 따른 의복구매 여부 영향 변수들의 연구

박영신 ( Young Sin Park ),박은주 ( Eun Joo Park ) 복식문화학회 2003 服飾文化硏究 Vol.11 No.3

유치원 조직문화에 대한 교사의 인식 연구

박영신 ( Young Sin Park ) 미래유아교육학회 2011 미래유아교육학회지 Vol.18 No.4

본 연구의 목적은 유치원 교사의 학력, 교직경력에 따른 유치원 조직문화의 인식을 알아보는 것이다. 유치원 교사 203명이 최종분석 대상으로 유아교육기관 조직문화 척도(김동춘, 1998)로 수집된 자료를 학력 × 경력 이원변량분석, 기술적 통계분석 및 Scheffe 사후검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사가 인식한 대구 지역의 유치원 조직문화는 양호한 것으로 나타났다. 둘째, 내재적 문화의 하위변인인 ``가치와 이념``에 대해 10년 이상의 경력교사가 10년 이하의 경력교사보다, ``규범`` 대해서는 대학원 졸업 교사가 전문대 졸업 교사보다 높은 인식을 나타냈다. 셋째, 외재적 문화의 하위변인인 ``의사소통``에 대해 대학원 졸업 교사와 10년 이상 경력 교사가 다른 집단보다 높은 인식을 나타냈다. 본 연구를 통해 대구 지역의 유치원 조직문화는 전반적으로 양호한 편이고, 교사의 학력과 경력이 유치원의 내재적 문화와 외재적 문화의 인식에 영향을 주는 요소임을 확인하였다. The purpose of this study was to investigate the extent to which kindergarten teachers recognize the organizational culture of 19 Korean kindergartens in Daegu Metropolitan City, and to examine if any difference exists in the perception depending on a teacher``s career and educational background. A total of 203 kindergarten teachers participated in this study. Organizational culture was examined by using the tool of early childhood education institute invented by Dong-Choon Kim(1998). The data from the survey were analyzed by two-way ANOVA, descriptive statistic analysis, and the Scheffe test. The results were following. First, the organizational culture of kindergartens as perceived by kindergarten teachers was above average especially by kindergarten teachers. Second, teachers who have more than 10 years of teaching experience appeared to have a higher perception than other teachers the sub-variables of ``value and ideology`` in implicit culture, teachers who have a graduate diploma appeared to have a higher perception than other teachers the sub-variables of ``rules`` in implicit culture. Third, teachers who have more than 10 years of teaching experience and a graduate diploma appeared to have a higher perception than other teachers the sub-variables of ``communication`` in extrinsic culture.

전문대학과 4년제 대학 예비 유아교사의 주관적 안녕감에 대한 기질적 낙관성, 사회적 지지 및 스트레스 대처전략 영향 분석

박영신(Young Sin Park) 한국영유아교원교육학회 2012 유아교육학논집 Vol.16 No.2

본 연구는 전문대학과 4년제 대학 예비 유아교사의 주관적 안녕감에 대한 기질적 낙관성, 사회적 지지, 스트레스 대처전략의 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구를 위해 대구, 경북에 소재한 3, 4년제 대학의 4곳의 유아교육과에 재학 중인 대학생 381명을 대상으로 한 설문결과에 기초하여 기술적 통계분석, 신뢰도 분석, 독립표본 t-test, 상관분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비 유아교사의 기질적 낙관성, 사회적 지지, 스트레스에 대한 사회적 지지추구 대처전략과 문제해결중심 대처전략, 주관적 안녕감은 보통 이상으로 나타난 반면, 스트레스에 대한 회피중심 대처전략은 보통이하로 나타났다. 이 가운데 스트레스에 대한 문제해결중심, 회피중심 대처전략, 정서적 안녕감에서 교육수준에 따른 차이가 유의하게 나타났는데, 전문대학 집단이 4년제 집단에 비해 문제해결중심, 회피중심 대처전략이 더 높고, 정서적 안녕감이 더 낮은 편이었다. 둘째, 전문대학과 4년제 대학 예비 유아교사의 기질적 낙관성은 삶의 만족, 정서적 안녕감에 긍정적인 영향을 주는 공통변인으로 나타났고, 사회적 지지와 스트레스에 대한 대처전략의 하위변인의 영향은 차이가 나타났다. 본 연구의 결과를 토대로 전문대학과 4년제 대학 예비 유아교사의 주관적 안녕감을 증진시키는 방안에 대해 논의하였다. The purpose of this study was to find out how the subjective well being of pre-service early childhood student teachers is affected by optimism, peer support (parents, friends), stress perception and stress management strategies. The study was based on 381 respondents who were all majors in early childhood education at colleges and universities located in Daegu and Gyeongbuk province. Based on 381 dates(?), a statistical analyses, including a descriptive analysis, reliability analysis, correlation analysis, hierarchical multi-regression analysis, were carried out. The result of the study is summarized as follows. First, higher than average results were obtained for optimistic, perceived peer support, social supportive strategies of stress, and the subjective well being of pre-service early childhood teachers, but avoidance-oriented coping strategies showed lower than average results. In addition, the education level was shown as being related to problem solving copying strategies, avoidance-oriented coping strategies and, emotional stability. College students had greater problem-solving focused coping strategies, avoidance-oriented coping strategies but they had a lower emotional well being than the university students. Secondly, pre-service early childhood teachers’ dispositional optimism had the same impact on the life satisfaction and emotional well being of both the universities and college students, while social support (parents, friends) and coping strategies for stress had conflicting results. Based on these results, measures to improve pre-service early childhood teachers’ subjective well being were proposed.

단층 래티스 돔의 형상결정 및 최적화 방안

박영신(Park Young-Sin),양명규(Yang Myung-Kyu),최홍락(Choi Hong-Lak),이한주(Lee Han-Joo),김호수(Kim Ho-Soo) 대한건축학회 2009 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 계획계/구조계 Vol.29 No.1(구조계)

Single latticed dome has many types and each has a different shape decision theory. Therefore, the big difference in the total weight and the behavior of structures is shown, depending on the selection of some single latticed dome. Also, the initial design of single latticed dome depends on the structural engineer's experience and the repeated trial end error. For this reason, it is not easy to optimize the economic size and height in the design of this system. Therefore, this study presents the shape decision scheme of each selected single latticed dome and development of optimum design algorithm for the optimal shape decision in the initial design. First, the automated computation of joint coordinates and automatic input of the load are considered for the shape modeling of geodesic dome, parallel lamella dome and schwedler dome. Also, the optimal design formulation and algorithm are presented through the sensitivity analysis technique and the various example models are applied.

外科的 黃疸 患者의 臨床的 觀察

朴泳信(Young Sin Park),鄭宗夏(Chong Ha Chung),李衡珍(Hyung-Jin Lee) 대한외과학회 1981 Annals of Surgical Treatment and Research Vol.23 No.7

무월경으로 발현한 라스케열낭 증례

박영신 ( Young Sin Park ),이미화 ( Mee Hwa Lee ),김태헌 ( Tae Heon Kim ),장항용 ( Hang Yong Jang ),이경미 ( Gyong Mi Lee ) 대한산부인과학회 2012 Obstetrics & Gynecology Science Vol.55 No.1

A 28-year-old female presented with Rathke`s cleft cysts (RCC) manifesting as primary amenorrhea and no development of secondary sexual characteristics. She had no symptoms of headache, visual disturbance, anosmia or galactorrhea.. The endocrinologic study demonstrated partial hypopituitarism. Magnetic resonance imaging revealed about 1.5 cm sized sellar and suprasellar cystic tumor, extending into the pituitary stalk. Its tentative diagnosis was benign pituitary cystic tumor, such as RCC. She underwent surgery by a transsphenoidal approach. Histological examination revealed a ciliated columnar epithelium those consistent with RCC. RCC is rarely symptomatic, but mechanical compression by the cyst or infl ammation itself causes headache, visual fi eld defects, or symptoms of pituitary dysfunction. The present case shows that RCC may manifest as hypogonadotropic hypogonadism.

예비 유아교사의 주관적 안녕감에 대한 낙관성, 친구지지, 스트레스 지각 및 대처전략의 영향 연구

박영신 ( Young Sin Park ) 한국아동교육학회 2012 아동교육 Vol.21 No.2

본 연구는 예비 유아교사의 주관적 안녕감에 대한 낙관성, 친구지지, 스트레스 지각 및 대처전략의 상대적 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구를 위해 대구, 경북에 소재한 3, 4년제 대학의 4곳 유아교육과의 재학 중인 대학생 370명을 대상으로 한 설문결과에 기초하여 기술적 통계분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비 유아교사들의 낙관성, 친구지지, 사회적 지지중심대처, 문제중심대처, 삶의 만족, 정서적 안녕감은 보통 이상의 수준으로, 스트레스 지각과 회피중심대처전략은 보통 이하의 수준으로 나타났다. 둘째, 친구지지와 스트레스 지각, 스트레스 대처전략, 낙관성은 삶의 만족, 정서적 안녕감에 영향을 주는 공통변인으로 나타났고, 이 가운데 친구지지는 삶의 만족에, 스트레스 지각은 정서적 안녕감에 가장 많은 영향을 주는 변인이었다. 또한 문제중심 대처전략은 삶의 만족과 정서적 안녕감에 영향을 주는 공통변인으로 나타난 반면, 회피중심 대처전략은 정서적 안녕감에만 영향을 주는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 예비 유아교사의 주관적 안녕감 향상을 위한 방안에 대해 논의하였다. The purpose of this study was to analyze the effect of optimism, peer support, stress perception and coping strategsies for stress on pre-service early childhood teacher`s subjective well-being. The participants in this study were 370 pre-service early childhood teachers majoring in early childhood education at 2 colleges and 2 universityes located in Daegu, Gyeongbuk province. Based on 381 dates, I conducted statistical analysis as descriptive analysis, reliability analysis, correlation analysis, stepwise regression analysis. The result of this study could be summarized as follows. First, pre-service early childhood teachers were shown to be more optimistic, be more perceived peer support, satisfied with life, and had higher problem solving coping strategies, social support seeking coping strategies, emotional wellbeing rates than average. They also showed lower stress perception and avoidance-oriented coping strategies rates than average. Second, the peer support, stress perception, coping strategy and optimism showed commonly impact on satisfaction with life and emotional wellbeing. Among these variables, peer support had most impact on the satisfaction of life, whereas the perceived stress had most impact on the emotional well-being. In addition, problem solving copying strategy affect both the life satisfaction and emotional wellbeing, but avoidance-oriented coping strategies affect the emotional well-being. Based on these results, I discussed way to improve pre-service early childhood teachers` subjective well being.

귀인양식의 변화와 개념구조에 대한 분석

박영신(Young Sin Park),김의철(Ui Chol Kim) 한국교육심리학회 1999 敎育心理硏究 Vol.13 No.3