Ganoderma 속 진균의 원형질 융합 및 핵 융합에 관한 연구 Studies on protoplast and nuclear fusion of Ganoderma species

박설희 서울大學校 1988 국내석사

청주시 도시재생 뉴딜사업의 집수리 지원사업 연구

박설희 청주대학교 대학원 2023 국내석사

기존 전면철거형 주거지 정비방식은 원주민의 재정착률 저하, 획일화된 주거환경을 초래하였고, 이러한 문제를 해결하기 위해 도시재생의 개념이 도입되었다. 하지만, 대규모 계획 수립을 중심으로 진행하던 기존 도시재생은 한계점이 있었다. 이를 보완하기 위해, 2017년, 도시재생 뉴딜사업이 등장하였다. 도시재생 뉴딜사업은 주거환경개선에만 중점을 두지 않고 도시의 경쟁력 강화, 일자리 창출 등에도 목적을 두고 사업이 이루어진다. 하지만 주거환경개선에 중점을 두고 있으며, 노후 저층주거지의 주거환경 정비가 추진과제 중 하나이다. 이러한 흐름 속에서, 노후 주거지는 증가하고 있다. 2021년 통계청에서 실시한 인구주택총조사에 따르면 20년 이상된 주택이 50%를 차지하고 있다. 향후 노후주택의 비율은 점차 증가하게 될 것이며, 이러한 노후주택을 정비하기 위해서 집수리 사업의 수요가 증가할 것이다. 이에 따라 노후 저층주거지의 정비를 위해 집수리 사업을 추진하고 있다. 하지만, 지자체 또는 사업마다 다른 방식의 집수리 사업이 진행되고 있기 때문에, 주민들이 사업을 추진하는 과정에서 많은 혼란을 느끼고 있는 것으로 예상한다. 이에 본 연구는 도시재생 뉴딜사업에서 집수리 지원사업에 대한 사례 연구를 통해 청주시 집수리 지원사업의 현황을 파악하였다. 또한, 주민 만족도 조사와 관련 전문가 인터뷰 조사를 통해 주민과 전문가의 의견을 수렴하여 도시재생 뉴딜사업에서 집수리 지원사업의 개선방안을 도출하였다. 그 결과는 다음과 같다. 먼저, 청주시 도시재생 뉴딜사업에서 집수리 지원사업을 진행하는 사업지를 대상으로 사례분석을 진행한 결과, 청주시의 경우, 사업의 유형과는 상관없이 다 같은 방법으로 집수리 지원사업을 추진하고 있다는 점을 도출하였다. 주민 만족도 조사와 전문가 인터뷰 조사를 통해 집수리 범위에서 지원금액을 추가 부담 후 범위를 확대하고자 하는 주민 의견을 도출하였다. 또, 공사과정에 있어서 집수리에 대한 지식이 없는 주민을 위해 관리 감독이 필요하거나, 사전 교육이 필요해 보인다. 이를 바탕으로 도시재생 뉴딜사업에서 집수리 지원사업의 개선방안을 도출하였다. 본 연구는 주민 만족도 조사와 전문가 인터뷰 조사를 진행하여 주민이 체감하는 사업에 대한 만족도를 조사하였고, 전문가의 의견이 포함된 개선방안을 도출하였다는 점에서 큰 의미가 있다. The existing complete demolition-type residential maintenance method led to a decrease in the resettlement rate of indigenous people and a uniform residential environment, and the concept of urban regeneration was introduced to solve these problems. However, existing urban regeneration, which was centered on large-scale planning, had limitations. To compensate for this, in 2017, the Urban Renewal New Deal project appeared. The urban renewal New Deal project does not focus solely on improving the residential environment, but also aims to strengthen the competitiveness of the city and create jobs. However, the improvement of the residential environment is taking precedence, and the maintenance of the residential environment of old low-rise residential areas is one of the tasks. In this trend, old residential areas are increasing. According to the 2021 Population and Housing Survey conducted by the National Statistical Office, houses over 20 years old account for 50%. In the future, the proportion of old houses will gradually increase, and the demand for home repair projects will increase to improve these old houses. Accordingly, the house repair project is being promoted to maintain old low-rise residential areas. However, since different types of house repair projects are being carried out by local governments or projects, residents are expected to feel a lot of confusion in the process of promoting the project. Therefore, this study identified the current status of the Cheongju-si house repair support project through a case study on the house repair support project in the urban regeneration New Deal project. In addition, through the resident satisfaction survey and the interview survey of related experts, opinions from residents and experts were collected to derive measures to improve the housing repair support project in the urban renewal New Deal project. The results are as follows. First, as a result of conducting a case analysis on the project area that supports house repair in the Cheongju Urban Regeneration New Deal Project, it was derived that Cheongju City is promoting house repair support projects in the same way regardless of the type of project. Through the resident satisfaction survey and expert interview survey, residents' opinions to expand the scope after additionally paying the amount of support from the house repair range were derived. In addition, it seems that management supervision is necessary or pre-education is necessary for residents who do not have knowledge of house repair in the construction process. Based on this, a plan to improve the housing repair support project was derived from the Urban Regeneration New Deal project. This study is very meaningful in that it conducted a resident satisfaction survey and an expert interview survey to investigate the satisfaction of the project felt by the residents, and derived improvement measures containing expert opinions.

전라북도 국제결혼이주여성의 사회적 지지, 문화적응,생활만족도에 관한 연구

박설희 전주대학교 대학원 2016 국내석사

The purpose of this study is to examine the general condition of international marriage women immigrants) in Jeollabuk-do Province area and the differences of their socio-demographic characteristics according to social support, cultural adaptation, and life satisfaction as well as to analyze the relationship between social support and cultural adaptation on one hand and life satisfaction on the other so that the results of the study could contribute to finding out a support system to help them to live a happy life in Korean society as its members. An analysis of the research results is as follows: First, an analysis of the differences in social support according to variables (level of education, age gap, and income) of the international marriage women immigrants shows that the overall average was moderate with 3.09. As for level of education of the international marriage women immigrants, there was no difference between groups, and level of education was higher as age gap with spouse and income were greater. Second, an analysis of the differences in cultural adaptation according variables (level of education, age gap, and income) of the international marriage women immigrants shows that the overall average of integration was moderate with 2.99. As for level of education of the international marriage women immigrants, there was a significant difference between groups at the level of p<.05, but there was no significant difference between groups in age gap and income. The overall average of assimilation was moderate with 2.76. As for level of education of the international marriage women immigrants, there was a significant difference between groups at the level of p<.05, but there was no significant difference between groups in age gap. Level of education was higher as income was higher. The overall average of separation was below normal with 2.49, and there was no difference in level of education, age gap with spouse, and income of the international marriage women immigrants between groups. The overall average of marginalization was below normal with 2.65. As for differences in level of education and age gap with spouse of the international marriage women immigrants, there was no difference between groups, and the differences were greater as income was higher. Third, an analysis of differences in life satisfaction according to variables (level of education, age gap, and income) of the international marriage women immigrants shows that the overall average was moderate with 3.40. As for level of education of the international marriage women immigrants, there was no difference between groups, and life satisfaction was higher as age gap with spouse and income were greater. Fourth, an analysis of the relationship between social support and life satisfaction of the international marriage women immigrants shows that there was a positive (+) correlation between social support and life satisfaction with r=.332 (p<.001); and emotional support was r=.311 (p<.001), appraisal support was r=.313 (p<.001), informational support was r=.290 (p<.001), and material support was r=.219 (p<.01). Fifth, an analysis of the relationship between cultural adaptation and life satisfaction of the international marriage women immigrants shows that there was a positive correlation with r=.285 (p<.001). Separation was r=-.137 (p<.05), marginalization was r=-.381 (p<.001), integration was r=.303 (p<.001), and assimilation was r=.294 (p<.001). The conclusion of this study is as follows: First, an educational policy is needed to improve the intellectual level of the spouses of the international marriage women immigrants. Second, the international marriage women immigrants and their spouses should be given opportunities to find jobs and various career training courses. Third, there should be institutionalization of educational programs for prospective couple of international marriage. Fourth, there should be programs of cultural understanding for all the local residents. Fifth, local communities should be formed to provide opportunities for interaction with the local residents.

피아노 음악에서의 프렐류드에 관한 연구 : J. S. Bach, F. Chopin, C. Debussy, G. Gershwin 프렐류드를 중심으로

박설희 동아대학교 대학원 2023 국내석사

This paper analyzes the prelude of major composers who represent the Baroque Period through the modern day to examine the changes to the prelude and its importance. The paper has selected Johann Sebastian Bach’s (1685-1750) <The Well-Tempered Clavier, BWV 847>, Fryderyk Franciszek Chopin’s (1810-1840) <24 Preludes, Op.28 No.24>, Claude Achille Debussy’s (1862-1918) <Preludes Book 1, No.2 Voiles>, and George Gershwin’s (1898-1937) <3 Preludes for Piano, Preludes 1>. These works were selected as they portray the respective composers’ free tempo changes, embellishing ornaments and technical aspects in the key melodies, a vague sense of composition, and jazz integrated with traditional form, which typify the free and spontaneous aspects of the prelude. From the Baroque Period, Bach’s <The Well-Tempered Clavier, BWV 847> has three rapidly changing tempos from Presto-Adagio-Allegro, showing its spontaneous nature. It ends with the Picardy third, which was frequently used by Bach. In the Romantic Period, Chopin’s <24 Preludes, Op.28 No.24> utilizes the trill, scale, short dotted notes, descending arpeggio, and the triad that show off the technique of the performers, which were popular during the Romantic Period. After the Romantic Period, Debussy was influenced by Impressionism and Symbolism to compose <Preludes Book 1 No.2 Voiles>, which he used architecture, description of the background, literature, characterization, myths and legends to write. Furthermore, in order to express the scales in an ambiguous manner, he implied a main tone that was not in a clear scale, while using whole-tone scales, pentatonic scales, and parallel motions. In the modern times, Gershwin, in his <3 Preludes for Piano, Preludes 1>, combined jazz with the traditional ternary form of A-B-A’. Gershwin used accents, pauses, ties, and syncopations like staccatos to repeat and transform the rhythm in the introduction, and created the blue scale in the B♭ Major. As you can see, composers from the Baroque Period to the modern era used their respective musical expression to create the prelude in various forms. Through these times, the prelude, which had simply worked as an introduction in the past, became a form through which composers demonstrated their musical expression. 본 논문은 바로크 시대부터 현대까지 대표적 작곡가들의 피아노 프렐류드를 연구 분석함으로 프렐류드의 변천과정과 그 중요성을 고찰하였다. 제재곡으로는 바흐(Johann Sebastian Bach, 1685-1750)의 <평균율 클라비어곡집 1권 BWV 847>, 쇼팽(Fryderyk Franciszek Chopin, 1810-1840)의 <24개의 프렐류드 Op. 28 No. 24>, 드뷔시(Claude Achille Debussy, 1862-1918)의 <프렐류드곡집 1 No.2, 돛>, 거쉰(George Gershwin, 1898-1937)의 <피아노를 위한 3개의 프렐류드 중 제 1곡>으로 정하였는데 각 작곡가들의 곡에서 자유로운 템포 변화, 주요 멜로디에 등장하는 화려한 장식음과 기교적인 요소, 모호한 조성감, 고전적 형식에 결합한 재즈 요소가 프렐류드의 특징인 자유롭고 즉흥적인 면으로 보여지기 때문에 그 기준을 중심으로 정하였다. 바로크 시대의 바흐 <평균율 클라비어곡집 1권 BWV 847>에서는 템포의 변화가 Presto-Adagio-Allegro로 급격하게 3차례 변화하여 즉흥적인 성격이 보여지고 바흐가 즐겨 사용하던 피카르디 3도를 사용하여 끝을 맺는다. 낭만주의 시대의 쇼팽 <24개의 전주곡 Op. 28 No. 24>는 낭만시대에 유행하였던 연주자들의 기교를 드러내는 트릴, 스케일, 짧은 부점리듬, 아르페지오, 3도 화음으로 진행하는 반음계 등의 요소를 사용하여 나타냈다. 낭만주의 시대 이후의 드뷔시 <프렐류드곡집 1 No.2, 돛>에서는 드뷔시가 인상·상징주의의 영향을 받아 조형물, 자연, 문학, 배경, 인물, 전설 및 신화 등을 차용하여 작곡했다. 또한 조성을 모호하게 나타내기 위해 곡 안에서 뚜렷한 조성이 아닌 중심음을 암시하고 온음음계, 5음음계, 병진행 등을 사용했다. 현대의 거쉰 <피아노를 위한 3개의 프렐류드 중 제 1곡>은 A-B-A’3부형식의 고전적 양식에 재즈를 접목시켰다. 악센트, 늘임표, 붙임줄, 스타카토 등의 당김음을 사용하여 서주 부분의 리듬을 반복, 변형시키고 B♭ Major 음계의 블루스 스케일을 나타냈다. 이와 같이 바로크 시대부터 현대까지의 프렐류드는 각 작곡가들의 음악어법을 사용해 다양한 형태로 작곡되었고, 이전에 도입부의 역할만 했던 프렐류드는 시대를 걸쳐 작곡가들이 그들의 음악어법을 표현하는 방법 중 하나가 되었다.

靈芝와 구름버섯 異屬간의 原形質體 融合 및 核 轉移에 관한 硏究

박설희 서울大學校 大學院 1991 국내박사

학급단위 자아존중감 증진 프로그램이 초등학생의 자아존중감에 미치는 효과

박설희 경북대학교 교육대학원 2010 국내석사

이 연구의 목적은 학급단위 자아존중감 증진 프로그램이 초등학생의 자아존중감에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 초등학교 2개 학반 54명을 연구 대상으로 선정하고, 각각 27명씩 실험집단과 통제집단으로 배치한 후 김희화(1998)의 척도를 수정하여 사전검사를 실시하고, 일주일에 2회기씩 총 10회기의 학급단위 자아존중감 증진 프로그램을 실시하였다. 프로그램이 끝난 후에 사후검사를, 4주 후에 추후검사를 실시하여 결과를 얻었다. 학급단위 자아존중감 증진 프로그램을 경험한 실험집단의 학생들은 통제집단의 학생들과 비교해서 자아존중감 전체와 하위영역 중 일부분(학업 및 전반적 자아, 가정적 자아, 신체외모 자아, 신체능력 자아, 교사관련 자아)이 향상되었다. 후속연구에서는 장기적인 프로그램 운영을 통하여 그 효과를 검증하고, 친구관련 자아존중감과 성격적 자아존중감을 위한 프로그램의 보완이 필요하다.

영아의 어린이집 적응에 미치는 영향 요인 : 잠재성장모형을 이용한 단기종단연구

박설희 충북대학교 2023 국내박사

This research study sought to identify how infants' adjustment to child care at the beginning of the semester changes over time, and to explore the effects of infants' temperament, maternal depression, and the teacher’s level of education and experience on infants’ child care adjustment. A series of surveys were conducted from February 1, 2022 to the end of June 2022, and 315 mothers and 134 homeroom teachers of infants aged 0 to 2 and a half enrolled in infants’ child care centers were analyzed as potential growth models using three rounds of data evaluated at one-month intervals depending on the time of admission of individual children. Accordingly, the research examined whether there were individual differences in infants' adjustment to child care centers, and focused on the change patterns of infants' child care adjustments by examining the variables of infants' temperament, mother's depression, and teachers’ level of education and experience. The results of the conditional model analysis of the potential growth analysis are as follows. First, the higher the accessibility, regularity, and activity among the infant temperament subdimensions, the higher the infant's adjustment level at the beginning of the child care center semester. The characteristics that affect the rate of change in child care adjustment are infant accessibility and attention span, and infant adjustment levels increased relatively quickly when infants' accessibility levels were low and when attention span was high. Next, among the mother’s characteristics, depression did not have a significant effect on the initial value of child care adjustment and the rate of change, while the educational level of the teacher affected the early adjustment and the rate of change. In other words, a higher level of education significantly increased infants' early semester adjustment levels and teachers’ professional knowledge and skills positively affected infants' early semester adjustment level, but when teachers’ level of education was low infants adapted relatively quickly over time. On the other hand, the higher the teacher's career, the lower the infant's adjustment level at the beginning of the semester, indicating that the longer the teacher's career, the lower the infant's adjustment level to child care centers. The implications of this study’s results for infants’ child care sites are as follows. First, this study longitudinally identified individual differences in the adjustment level at the beginning of the semester to infants’ child care adjustment and the rate of change over time. As such, while there may be individual differences in the early adjustment level on the basis of the infant’s innate characteristics, it is possible to predict how the initial adjustment level changes, which will be helpful in guiding the adjustment of infants to child care. And it is necessary to prolong the current new entry adjustment program and develop a program that reflects the characteristics of each infant. Second, even when infants’ child care maladjustment was expected due to the characteristics of infants in this study, they converged to a stable adjustment level over time. This can be used as a parent counseling and educational resource as it shows the practical adjustment process to parents and teachers who are concerned about their infants' adjustment to child care centers. Third, high-quality child care environments and active infant adjustment guidance by teachers with professional knowledge served as a buffer against the influence of traits that predicted infant maladjustment. By improving their quality of care, child care centers will need to play a social support role in helping families with parenting difficulties. Fourth, the educational level that determines the structural quality of child care was shown to be a positive influence while one’s career was shown to be a negative influence. As such, efforts to improve the professionalis of teachers are continuously required, and policies such as improvement in teacher treatment, activate retraining, and strengthening the course of study at training institutions are required. This study is significant in that it was able to provide alternatives for infants' child care adjustment by longitudinally analyzing the change patterns and influencing factors of infants' child care adjustment during the first three months of the child care semester. Therefore, the results of this study are expected to be used as concrete evidence in establishing an adjustment program plan for infants' adjustment to child care. 본 연구는 영아의 학기 초 어린이집 적응이 시간이 경과함에 따라 어떠한 양상으로 변화하는지 변화 형태를 밝혀내고, 영아의 기질, 어머니의 우울 및 교사의 학력과 경력이 어린이집 적응에 미치는 영향을 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 2022년 2월 1일부터 6월 말까지 조사를 실시하였으며 어린이집 재 원 중인 만 0~2세반 영아의 어머니 315명과 담임교사 134명을 대상으로 개별 원아의 입소시기에 따라 한 달 간격으로 평정한 3차례의 데이터를 활용하여 잠재성장모형으로 분석하였다. 이에 영아의 어린이집 적응에 개인차가 있는지 검증하고, 영아의 기질, 어머니의 우울 및 교사의 학력과 경력 변수를 투입하 여 영아의 어린이집 적응의 변화 형태에 주목하였다. 잠재성장분석의 조건모형분석 결과는 다음과 같다. 먼저 영아 기질 하위차 원 중 접근성, 규칙성 및 활동성이 높을수록 영아의 어린이집 학기 초 적응수 준이 높게 나타났다. 어린이집 적응 변화율에 영향을 미치는 특성은 영아의 접근성과 주의 지속성이며 영아의 접근성 수준이 낮은 경우, 주의 지속성이 높은 경우 상대적으로 빠르게 영아의 적응 수준이 증가하였다. 다음으로 어머 니 특성 중 우울은 어린이집 적응 초기치와 변화율에 유의한 영향이 없었으며 영아의 담임교사의 학력은 적응 초기와 변화율에 영향을 주었다. 즉 교사의 학력이 높을수록 영아의 어린이집 학기 초 적응 수준이 유의하게 높게 나타나 교사가 전문 지식과 기술을 갖춘 경우 영아의 학기 초 적응 수준에 긍정적 영향을 주었지만 시간이 경과함에 따라 교사의 학력이 낮은 경우에 영아는 상대 적으로 빠르게 적응하였다. 반면 교사의 경력은 길수록 영아의 학기 초 적응 수준아 낮게 나타나 교사가 경력이 길수록 영아의 어린이집 적응 수준이 낮았 음을 의미한다. 본 연구결과가 보육현장에 시사하는 바는 다음과 같다. 본 연구는 종단적 으로 어린이집 적응의 학기 초 적응수준과 시간이 경과함에 따른 변화율의 개 인차를 확인하였으므로 영아의 타고난 특성에 따른 초기 적응수준이 개인차가 있어도 영아의 어린이집 적응형태가 어떠한 양상으로 변화하는지 예상이 가능 하므로 영아의 어린이집 적응을 지도하는데 도움이 될 것이며 현재의 신입적 응프로그램을 장기화하고 영아별 특성을 반영한 프로그램 개발이 요구된다. 둘째, 본 연구에서 영아의 특성상 어린이집 부적응이 예상되었던 경우에도 시 간이 경과함에 따라 안정적 적응 수준으로 수렴되었다. 이는 영아의 어린이집 적응을 염려하는 부모와 교사에게 실질적 적응 과정을 보여주므로 부모 상담 및 교육 자료로 활용될 수 있을 것이다. 셋째, 질이 높은 보육환경과 전문지식 을 갖춘 교사의 적극적인 영아 적응 지도는 영아의 부적응을 예측했던 특성의 영향력을 완충하는 역할을 하였다. 어린이집은 보육의 질을 높여 양육의 어려 움을 겪는 가정을 돕는 사회적 지지의 역할을 해야 할 것이다. 넷째, 보육의 구조적 질을 결정하는 학력은 정적 영향, 경력은 부적 영향으로 결과가 나타 나 교사의 전문성을 높이기 위한 노력이 지속적으로 필요하며 교사 처우 개선, 재교육 활성화, 양성기관의 수업연한 강화 같은 정책이 요구된다. 본 연구는 어린이집 학기 초 3개월 간 영아의 어린이집 적응의 변화 형태 와 이에 영향을 미치는 영향요인을 종단적으로 분석하여 영아의 어린이집 적 응을 위한 대안을 제시할 수 있었다는 점에서 의미 있는 연구라 할 수 있다. 따라서 본 연구 결과는 영아의 어린이집 적응을 위한 적응 프로그램 계획을 수립하는데 필요한 구체적인 근거자료로 활용이 가능할 것으로 기대된다.

TV 뉴스의 메타데이터 요소 설계에 관한 연구

박설희 전남대학교 대학원 2009 국내석사

Diagnostic utility of serum glycated albumin for diabetes mellitus and its correlation with hyperlipidemia

박설희 이화여자대학교 2016 국내석사

신생아실 입원 시 간호의 직접실습이 간호학생의 간호수행능력과 자기효능감에 미치는 영향

박설희 목포대학교 대학원 2014 국내석사

<Abstract> The purpose of this study was to examine the effect of direct practice for admission care in neonatal unit on nursing student's performance and self-efficacy and to propose effective strategy on clinical education for neonatal care. Design was nonequivalent control group quasi-experimental study. Direct practice program for admission care in neonatal unit was composed with lecture, demonstration, drill and feedback using neonatal manekin, and repeatedly direct practice. Subjects were nursing students participated in neonatal care unit at a M hospital. To prevent the diffusion effect from spreading, the experimental (n=33) and the control (n=32) groups were recruited from the different period. We performed direct practice program for admission care in neonatal unit to experimental group from Monday through friday (5 days) for 1 week. Control group were practiced mainly observation with routine practice of neonatal care unit. Structured questionnaires were used for self-reported nursing performance and self-efficacy and objective nursing performance was assessed by two evaluators. Data were analyzed descriptive statistics, χ2-test and t-test using SPSS 19.0/WIN program. The characteristics of subjects and dependent variables showed no differences before intervention. And the results were as follows. Subjective performance of experimental group was not significantly different but objective performance of them was significantly higher than that of control group. Self-efficacy of nursing students was not have any difference. These findings show that direct practice program was effective in improving nursing student's performance, but it was ineffective on subjective performance and self-efficacy. we recommend that direct practice should be apply in various clinical education setting and evaluate longitudinal effect. Keywords: Direct practice, Nursing student, Performance, Self-efficacy. 간호학생의 임상실습시 직접실습이 점차 어려워지고 있으며 신생아실이 축소, 폐쇄되고 있는 현실에 간호학생의 신생아실 직접실습이 많이 어려운 실정이다. 이러한 원인으로 간호학생의 간호수행능력 부족과 자기효능감 저하가 문제점으로 대두되었다. 본 연구의 목적은 신생아 입원 시 간호의 직접실습이 간호학생의 간호수행능력, 자기효능감에 미치는 영향을 규명하는 것이다. 실험은 J도의 M 대학교 실험군 33명 대조군 32명 총 65명의 학생을 대상으로 J도 M시의 M병원 신생아실에서 직접실습을 시행하였다. 비동등성 대조군 전, 후 시차 설계에 의한 유사 실험 연구로 주관적 간호수행능력은 자가보고로 객관적 간호수행능력은 2명의 연구보조자가 체크리스트로 평가 하였으며 자기효능감은 자가보고식 설문지를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 19.0/WIN 프로그램을 사용하였으며 연구 목적에 따라 평균과 표준편차, χ2- test와 t-test의 통계방법으로 분석하였으며 도구의 신뢰도는 Cronbach' α 계수로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 신생아실 입원 시 간호의 직접실습에 참여한 간호학생들의 간호수행능력은 통계적으로 유의하게 높았다. 둘째, 신생아실 입원 시 간호의 직접실습에 참여한 간호학생들의 자기 효능감은 통계적으로 유의하지 않았다. 그러므로 신생아실 입원 시 간호의 직접실습에 참여한 간호학생이 기존의 방법인 전통적 임상실습을 받은 간호학생보다 간호수행능력이 높게 나타나 효과적인 임상실습교육을 위해 직접실습을 강화시키며, 효과적인 임상실습 자료로 활용 될 수 있기를 기대한다. 주요어; 직접실습, 간호수행능력, 자기효능감