Do Machine Learning Methods Outperform Traditional Statistical Models in Crime Prediction? A Comparison Between Logistic Regression and Neural Networks

나종민,오경석,송주영,박형아 서울대학교행정대학원 2021 Journal of Policy Studies Vol.36 No.1

Although machine learning (ML) methods have recently gained popularity in both academia and industry as alternative risk assessment tools for efficient decision-making, inconsistent patterns are observed in the existing literature regarding their competitiveness and utility in predicting various outcomes. Drawing on a sample of the general youth population in the U.S., we compared the predictive accuracy of logistic regression (LR) and neural networks (NNs), which are the most widely applied approaches in conventional statistics and contemporary ML methods, respectively, by adopting many theoretically relevant predictors of the future arrest outcome. Even after fully implementing rigorous ML protocols for model tuning and up-sampling and down-sampling procedures recommended in recent literature to optimize learning algorithms, NNs did not yield substantially improved performance over LR if we still rely on a conventional dataset with relatively small sample sizes and a limited number of predictors. Nonetheless, we encourage more rigorous, comprehensive, and diverse evaluation research for a complete understanding of the ML potential in predictive capacity and the contingencies in which modern ML methods can perform better than conventional parametric statistical models.

위기를 기회로, 지역관광 활성화를 통한 대안을 모색하다

나종민 한국문화관광연구원 2020 한국관광정책 Vol.- No.79

유선망에서의 UDP/IP 헤더압축 프로토콜의 구현 및 성능분석

나종민,이종범,이인성,신병철 한국정보통신학회 2004 한국정보통신학회논문지 Vol.8 No.6

현재의 인터넷 환경은 실시간 서비스와 멀티미디어 데이터의 처리 요구들이 계속 늘어나고 있는 추세이다. 그런데, 현재 널리 쓰이는 UDP/IP 프로토콜의 헤더 부분에는 상당한 오버헤드가 존재하고 있다. 즉, 같은 패킷 스트림 안에서 연속적인 패킷의 헤더 사이에 중복된 부분이 많다. 헤더 압축은 바로 이러한 오버헤드를 최소화하여 전송 효율을 높이는 방법이다. 거의 변화하지 않는 필드 정보를 처음에 한번 보낸 후 송$.$수신단 사이에 계속 유지함으로써 그 이후의 패킷에서 요구되는 헤더의 일부분을 미리 예상 할 수 있다. 이렇게 함으로써 전송이 요구되는 UDP/IP 헤더의 크기를 최소화 할 수 있다. 본 논문에서는 유선, 인터넷 환경에서 UDP/IP 프로토콜의 헤더를 압축하였다. 검토결과 대부분의 UDP/IP 헤더는 13 바이트를 줄인 7 바이트 정도로 압축될 수 있었으며, 제안된 헤더 압축 시스템은 리눅스 환경에서 고안되고 구현되었다. Ethernet 환경에서는 payload 길이가 최소한 64 바이트 이사이어야 하므로 실제 채팅 환경에서는 6.6 바이트를 헤더에서 줄일 수 있었다. Recently, the demands for real-time service and multimedia data are rapidly increasing. There are significant redundancies between header fields both within the same packet header and in consecutive packets belonging to the same packet stream. And there are many overheads in using the current UDP/IP protocol. Header compression is considered to enhance the transmission efficiency for the payload of small size. By sending the static field information only once initially and by utilizing dependencies and predictability for other fields, the header size can be significantly reduced for most packets. This work describes an implementation for header compression of the headers of IP/UDP protocols to reduce the overhead on Ethernet network. Typical UDP/IP Header packets can be compressed down to 7 bytes and the header compression system is designed and implemented in Linux environment. Using the Header compression system designed between a server and clients provides have the advantage of effective data throughput in network. Since the minimum packet size in Ethernet is 64 bytes, the amount of reduction by header compression in practical chatting environment was 6.6 bytes.

GS/MS 분석에 의한 천일염의 향기성분

나종민,김영섭,김세나,김정봉,김행란,조영숙,윤향식,김소영,Na, Jong Min,Jin, Yong Xie,Kim, Se Na,Kim, Jung Bong,Kim, Haeng Ran,Cho, Young Suk,Yoon, Hyang Sik,Kim, So-Youn 한국식품영양학회 2012 韓國食品營養學會誌 Vol.25 No.4

Aroma compounds in sun-dried salt according to saltern material and packaging box were extracted by the headspace and were isolated by using GC-MS. These compounds were identified including ketones, heterocyclic compounds and six other compounds. Major aroma compounds in salts were identified as 4-methyl-2-pentanone, 5-methyl-3-hexanone, 4-methyl-3-penten-2-one, 2-hexanol, benzothiazole, 2,4-bis(1,1-dimethylethyl)-phenol, and 1,3,5-tri-tert-butyl benzene. However, we found no significant differences according to the saltern materials in three salts. Salts stored in Chamaceyparis obtusa (Sieb. et Zucc.) had more diverse aroma profiling than those in Pinus densiflora and Paulownia coreana. We consider that it need to research the development of high value added products for new aromatic salt. 바닥소재에 따른 천일염의 향기성분은 네 가지 종류의 천일염에서는 4-methyl-2-pentanone, 5-methyl-3-hexanone, 4-methyl-3-penten-2-one, 2-hexanol, benzothiazole, 2,4-bis-(1,1-dimethylethyl)-phenol, 1,3,5-tri-tert-butyl benzene 등 케톤류, 알콜류 그리고 방향족 화합물류와 같은 공통된 향기성분이 검출되었다. 친환경소금으로 알려진 토판염, 일반적으로 알려져 있는 천일염인 PVC 장판염과 그리고 친환경소재의 PP 장판염의 차이를 구별할 수 있는 향기성분은 검출되지 않았으며, 신안군에서 생산된 천일염에서만 methyl isobutyl ketone 성분이 검출되어 생산지역에 따라 차이가 있었다. 편백나무에 보관했던 천일염의 향기성분은 오동나무와 소나무에 보관했던 천일염의 향기성분보다 다양한 종류가 검출되었으며, 이는 저장용기의 나무소재에 따라 천일염에 이행된 향기성분이 다르기 때문으로 생각된다. 이와 같이 독특한 향기성분을 천일염에 부여하는 것은 천일염 산업에 새로운 고부가가치를 창출할 수 있는 방법이라 판단되며, 소금 유통시장에서 적용가능성이 높은 연구가 수반되어야 할 것이다.

학교폭력 승진가산점 제도의 교직사회에서의 의미

나종민,김천기,권미경,박은숙 한국교육사회학회 2015 교육사회학연구 Vol.25 No.3

The purpose of this study is to understand how the promotional additional points system for teachers specifically related to school violence prevention is working. The results of this study are the following: (1) First, teachers' working backgrounds cannot be ignored when allocating points for promotion. Second, in the process of creating the selection criteria, the original purpose of school violence prevention and solutions is becoming less significant. Third, some schools through an agreement have all teachers participating in school violence prevention. Points are then awarded on a rotating basis making the promotional additional points system meaningless in regards to school violence prevention. (2) First, the focus for school violence prevention becomes of greater interest for teachers preparing for promotion and of less importance to others. Second, the choice to participate in school violence prevention is frequently made to acquire additional points for promotion rather than a dedicated commitment to school violence prevention and solutions. Third, over-heated competition between teachers for promotional additional points has created exaggerated results. Fourth, there is a lack of genuine educational instruction on the issue of school violence prevention because of a devotion to personal interests for promotion. Fifth, competition between teachers to receive promotional points has led to the unintended consequence of breaking school cohesion between school members. Based on the results of the study, the following recommendations for the promotional additional points system for teachers specifically related to school violence prevention are proposed. It is necessary to create a minimum compensation atmosphere meaningful to all teachers and to establish a system of support for school violence prevention. 본 연구에서는 ‘학교폭력 예방 및 해결 등 기여 교원 승진가산점 부여 제도’가 학교의 특수한 상황에 맞추어 어떤 방식으로 운영되고 있는지, 그리고 그에 대한 교원들의 인식은 무엇이며, 그러한 인식은 어떠한 결과를 가져왔는지를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 전라북도에 근무하는 초등교원을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. (1) 학교폭력 승진가산점제가 학교의 특수한 상황(교원들 간의 특수한 이해관계구조)에 맞추어 어떤 방식으로 운영되고 있는지를 보면 첫째, 학교폭력 승진가산점 대상자 선정에 있어 교원의 배경요인(승진서열, 학년, 담임여부 등)이 가진 영향력을 무시할 수 없다. 둘째, 학교폭력 승진가산점 대상 선정기준을 정하는데 있어 본래의 목적인 학교폭력 예방 및 해결은 사라지고 승진가산점 배분에 있어 교사 간 갈등요인을 차단할 실적중심의 객관적인 공정성이 중요하게 되었다. 셋째, 일부 학교에서는 모든 교원이 학교폭력 예방 및 해결에 공헌한다는 합의를 통해 승진가산점을 돌아가며 분배함으로써 학교폭력 승진가산점 제도를 무의미한 형식적인 제도로 만들고 있다. (2) 승진가산점제의 운영방식에 대한 교원들의 인식은 어떠하며 그것은 어떠한 결과를 가져왔는지를 보면 첫째, 학교폭력 승진가산점이 승진을 위한 도구로 인식됨으로써 승진으로부터 자유로운 교원들의 학교폭력 예방 및 해결에 대한 책무성은 덜어지는 반면 승진을 준비하는 교원들에게는 가중된 책임이 부여된다. 둘째, 학교폭력 승진가산점 대상자 선정기준에 적합한 업무, 학년, 연수가 선호되며, 이러한 선택은 학교폭력 예방 및 해결에 대한 헌신적인 의지보다는 승진가산점을 받을 수 있는 최소한의 노력차원에서 이루어진다. 셋째, 학교폭력과 관련하여 교사간 경쟁적으로 과열되고 과장된 실적만들기가 이루어진다. 넷째, 학교폭력을 예방하고 해결하고자 하는 교원의 순수한 교육적 노력을 승진가산점을 받기 위한 개인적 이해관계의 관점으로 전락시켰다. 다섯째, 학교폭력 승진가산점을 받기 위한 교원간의 경쟁은 학년간, 선후배간, 동료 교원간 갈등을 유발하여 학교구성원간의 응집력을 깨는 부작용을 불러오고 있다. 이상의 연구결과에 기초하여, 학교폭력 승진가산점 제도 운영에서 드러난 문제점을 극복하기 위한 개선방안이 논의되었다. 학교폭력 승진가산점 대상수를 축소하거나 모든 교원에게 의미가 있으면서도 승진과 무관한 보상형태로 개선될 필요가 있다. 또한 교원들 간의 경쟁을 유발하는 보상형태의 제도보다 교원들이 학교폭력 예방 및 해결을 위한 협력공동체를 만들어 갈 수 있도록 지원형태의 제도로 개선될 필요가 있다.

비연결형 UDP 프로토콜의 헤더 압축 연구

나종민,이종범,이인성,신병철 충북대학교 컴퓨터정보통신 연구소 2004 컴퓨터정보통신연구 Vol.12 No.2

현재의 인터넷환경은 실시간 서비스와 멀티미디어 데이터의 처리 요구들이 계속 늘어나고 있는 추세이다. 그런데, 현개 널리 쓰이는 UDP/IP 프로토콜의 헤더 부분에는 상당한 오버헤드가 존재하고 있다. 즉, 같은 패킷 스트림 안에서 연속적인 패킷의 헤더 사이에 중복된 부분이 많다. 헤더 압축은 바로 이러한 오버 헤드를 최소화하여 전송 효율을 높이는 방법이다. 거의 변화하지 않는 필드 정보를 처음에 한번 보낸 후송·수신단 사이에 계속 유지함으로써 그 이후의 패킷에서 요구되는 헤더의 일부분을 미리 예상 할 수 있다. 이렇게 함으로써 전송이 요구되는 UDP/IP 헤더의 크기를 최소화 할 수 있다. 본 논문에서는 유선, 이더넷 환경에서 UDP/IP 프로토콜의 헤더를 압축하였다. 검토결과 대부분의UDP/IP 헤더는 13 바이트를 줄인 7 바이트 정도로 압축될 수 있었으며, 제안된 헤더 압축 시스템은 리눅스 환경에서 고안되고 구현되었다. Ethernet 환경에서는 payload 길이가 최소한 64 바이트 이시이어야 하므로 실제 채팅 환경에서는 6.6 바이트를 헤더에서 줄일 수 있었다. Recently, the demands for real-time service and multimedia data are rapidly increasing. There are significant redundancies between header fields both within the same packet header and in consecutive packets belonging to the same packet stream. And there are many overheads in using the current UDP/IP protocol. Header compression is considered to enhance the transmission efficiency for the payload of small size. By sending the static field information only once initially and by utilizing dependencies and predictability for other fields, the header size can be significantly reduced for most packets. This work describes an implementation for header compression of the headers of IP/UDP protocols to reduce the overhead on Ethernet network. Typical UDP/IP Header packets can be compressed down to 7 bytes and the header compression system is designed and implemented in Linux environment. Using the Header compression system designed between a server and clients provides have the advantage of effective data throughput in network. Since the minimum packet size in Ethernet is 64 bytes, the amount of reduction by header compression in practical chatting environment was 6.6 bytes.

부르디외의 장 이론 관점에서 본 혁신학교 교원들의 권력관계 특성

나종민,김천기 한국교육사회학회 2015 교육사회학연구 Vol.25 No.1

The purpose of this study is to understand the change of power relations between educators in the field of innovation school and to explore the implications of the power relations in innovation schools to spread the culture of innovation school to regular schools. For the purpose of this study, the researchers conducted in-depth interviews with the elementary school educators of innovation school in Jeollabuk-do. The results of this study are the following:(1) The power structure of innovation schools has shown the characteristics differ with the power structure of the regular schools. First, the innovation school has the dynamic power structure which forms the confrontational and mutually controlling relationships among the school administrator, innovative-minded core teachers, and peripheral teachers. Second, the habitus of the innovative-minded teachers is the pure, disinterested educational disposition differentiated from the utilitarian interests and class interests. Third, innovative-minded core teachers seem to have the hegemony which makes other teachers do self-censorship in the innovation school. (2) The implications of the power structure of innovation schools to spread the culture of innovation school to regular schools are the following: It is difficult for innovation school core teachers to hold shared interest with a school administrator showing little favor for the innovation in the process of the application of innovation school philosophy, because there are confrontations between the innovation school core teachers' habitus and the school administrators' habitus. Therefore there is a need to explore the institutional measures that can convert a symbol capital recognized in the field of innovation school into a power capital to introduce school innovation beyond the innovation school. 본 연구의 목적은 혁신학교 장에서 서로 다른 위치를 차지한 교원들의 권력관계 변화와 권력관계의 구조를 이해하고, 일반학교에 혁신학교의 문화를 확산하는데 있어 혁신학교 권력관계의 구조가 주는 시사점을 탐색하고자 한다. 이를 위해 전라북도 내 혁신학교에서 근무하는 초등교사를 대상으로 심층면담을 실시하고 부르디외의 장 이론 관점에서 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. (1) 혁신학교의 권력구조는 일반학교의 권력구조와 다른 특징을 보이고 있다. 첫째, 혁신학교 장에서 혁신학교 철학의 반영이라는 투쟁 내기물을 기준으로 학교관리자, 핵심교사, 비핵심교사가 서로 대립적이며 견제하는 역동적인 권력구조를 보이고 있다. 둘째, 혁신학교 장에서 혁신학교의 성공적 운영을 위한 학교혁신이라는 공동의 목적에 부합한 행위의 실천이 상징자본으로 작동함으로써 혁신학교 교원들은 승진을 지향하는 개인의 이해타산적 성향으로부터 벗어난 사심 없는 순수한 교육적 성향을 나타내고 있다. 셋째, 혁신학교 장에서 혁신학교 철학에 대한 앎을 상징하는 혁신학교 근무경력과 조직화되고 집단권력을 형성한 진보적 교원단체는 혁신학교 내 헤게모니를 작동하여 비핵심교사로 하여금 자기검열을 하게 만드는 보이지 않는 권력을 행사하고 있다. (2) 일반학교에 혁신학교의 문화를 확산하는데 있어 혁신학교 권력관계의 구조가 주는 시사점은 다음과 같다. 혁신학교의 일반화에 있어 승진점수가 곧 권력자본인 일반학교 권력구조의 장에서 관료적인 서열의식과 외적 성과주의에 의해 육화된 학교관리자의 아비투스는 혁신학교 철학에 의해 육화된 핵심교사의 아비투스와 충돌할 수밖에 없다. 따라서 혁신학교를 넘어 학교혁신으로 나아가기 위해 혁신학교의 장에서 인정되는 상징자본을 권력자본으로 전환할 수 있는 제도적 방안(승진제도 개선 등)을 모색할 필요가 있다.

Looking Inside the Black Box: The Importance of Causal Mechanism and Treatment Effect Heterogeneity in Experimentally Evaluated Criminal Justice Interventions

나종민 서울대학교행정대학원 2016 The Korean Journal of Policy Studies Vol.31 No.1

This paper discusses limitations of the “black-box” experimental archetype by highlighting the narrowness of outcome-focused approaches. For a more complete understanding of the nuanced implications of policies and programs, this study calls for an investigation of causal mechanism and treatment effect heterogeneity in experimentally evaluated interventions. This study draws on two distinct but closely related empirical studies, one undertaken by Na and Paternoster (2012) and the other by Na, Loughran, and Paternoster (2015), that go beyond the estimation of a population average treatment effect by adopting more recent methodological advancements that are still underappreciated and underutilized in evaluation research.

How Do Intercrisis Learning Outcomes Affect Intracrisis Learning? “Learning in the Making” in the Case of South Korea’s COVID-19 Response

나종민,이슬기,여정원 서울대학교행정대학원 2020 Journal of Policy Studies Vol.35 No.3

This study explores the processes of intercrisis and intracrisis learning and the link between them, drawing on South Korea’s responses to the COVID-19 pandemic as an example. The crisis management literature suggests that intracrisis learning is less likely to occur than intercrisis learning due to inherent barriers that hinder learning and adaptation in the heat of crisis. Based on the conceptual framework of problem-oriented governance and crisis learning, we unpack how prominent outcomes of intercrisis learning facilitate intracrisis learning during the acute phase of an emerging crisis. We postulate that learning after 2015 MERS crisis developed the core capabilities for problem-oriented governance which, in turn, have facilitated learning during the COVID-19 pandemic. We also posit that these capabilities continue to be enhanced through ongoing intracrisis learning processes. Our findings indicate that, in South Korea, such capabilities— reflective-improvement capability, collaborative capability, and data-analytic capability—have been substantially developed after 2015 MERS crisis and are getting more sophisticated as a result of on-going intracrisis learning during the COVID-19 pandemic. Theorical and practical implications for crisis learning are discussed.

상징자본에 따른 혁신학교 교원들의 권력관계 변화

나종민 한국질적탐구학회 2016 한국질적탐구학회 학술대회 자료집 Vol.2016 No.2