화학제조업의 사례구축을 통한 디지털 생산정보관리시스템 (통합 POP 시스템) 핵심 업무 프로세스 표준화 및 효과분석

김치곤,권희철,전형도,윤경배,Kim, ChiGon,Kwon, HeeChoul,Zun, Hyungdo,Yoon, KyungBae 국제문화기술진흥원 2017 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.3 No.3

본 연구는 중소기업의 정보화를 추진함에 있어, 정보화 중에서도 중단기적인 도입 성과를 낼 수 있는 생산정보관리시스템 구축을 위하여, 화학제조업 분야의 핵심 업무 프로세스에 대하여 표준화를 연구하고 그에 따른 생산정보관리시스템을 구축 적용하는데 제공하고자 한다. 화학제조업 생산정보관리시스템 표준화를 위한 개발방법론은 중소기업기술정보진흥원에서 기 연구 개발된 생산정보관리시스템 개발 방법론(PSDM)을 적용하며, 표준화 대상은 시스템 구성도, 업무절차 흐름도, Menu Structure 등과 같이 시스템구축 시 골격이 되는 핵심 업무 프로세스이다. 본 연구로 생산정보관리시스템을 구축하고자 하는 화학제조업 중소기업 및 관련 전문 IT업체들이 표준화된 핵심 업무 프로세스를 적용하여 시스템을 보다 효과적으로 구축 할 수 있으며, 시스템에 대한 구축 용이성과 신뢰성을 제공하며 아울러 핵심 업무 프로세스의 활용이 극대화되기 위해서 사후관리 교육훈련 및 유지보수 방안도 제시하고 있다. 본 연구 결과를 적용함으로써 생산 공정의 불합리한 요소제거, 생산제품 품질 향상, 생산비용절감이 가능하다. The purpose of this study is to study the standardization of the core business process in the chemical manufacturing industry and to establish a production information management system for the purpose of establishing the production information management system that can achieve mid -To be applied. The development methodology for the standardization of the chemical manufacturing information system is applied to the production information management system development methodology (PSDM) that was developed and developed by the Agency for Technology and Information Promotion of Small and Medium Enterprises. The standardization target is the system structure, It is a core business process that becomes a skeleton during construction. In this study, the chemical manufacturing SMEs and related professional IT companies who want to build the production information management system can apply the standardized core business process more effectively to build the system more effectively, and provide ease of installation and reliability to the system, In order to maximize the utilization of processes, follow-up education training and maintenance measures are suggested. Applying the results of this study, it is possible to eliminate the unreasonable elements of the production process, improve the quality of production product, and reduce production cost.

도로교 비점오염원의 저감용 소형장치

김치곤(Kim Chi-Gon),박창순(Park Chang-Soon),김길태(Kim Gil-Tai),이효원(Lee Hyo-Won),김시철(Kim Si-Chul),이종석(Lee Jong-Seok) 한국콘텐츠학회 2014 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2014 No.11

버디리딩(Buddy Reading)을 통한 그림책 읽기활동이 유아의 읽기 능력 및 태도에 미치는 영향

김치곤(Kim, Chi-Gon),채영란(Chae, Young-Ran) 한국영유아보육학회 2014 한국영유아보육학 Vol.0 No.86

본 연구의 목적은 버디리딩(buddy reading)을 통한 그림책 읽기활동이 유아의 읽기 능력 및 태도에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 연구대상은 만 5세 유아 40명과 초등 6학년 학생 10명이며, 실험집단 유아들은 버디리딩을 통한 그림책 읽기활동에 참여하였고, 통제집단 유아들은 교육과정 운영계획에 따른 일반적인 책 읽기활동을 실시하였다. 연구도구로는 유아의 읽기 능력 및 태도 측정을 위해 조정숙(1990)의 읽기능력 검사도구 및 민광미, 현정희와 이지현(2008)의 읽기태도 검사도구가 사용되었다. 수집된 자료는 SPSS 14.0프로그램을 사용하여 독립표본 t-검증을 통해 집단 간 차이를 분석하였다. 연구결과 실험집단이 통제집단 보다 읽기 능력 및 태도 점수에서 유의하게 높은 것으로 나타나, 버디리딩을 통한 그림책 읽기활동이 유아의 읽기 능력과 태도 증진에 긍정적인 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. The purpose of this study was to investigate the effects of picture book reading activity through buddy reading on young children"s reading abilities and attitudes. The participants of the study were 40 five-year-old children(experimental group : 20 children, control group : 20 children) at S kindergarten and 10 sixth grade students at S elementary school in G metropolitan city. The experimental group had opportunities of picture book reading activity through buddy reading in small groups with sixth grade students and the control group participated in the general reading activity based on the curriculum. The testing tool of Cho(1990) and Min et al. (2008) were used to assess young children"s reading abilities and attitudes. The data were analyzed by a t-test. The results of this study showed that the scores of the experimental group in the young children"s reading abilities and attitudes were significantly higher than the scores of the control group. In conclusion, the results of this study suggested that picture book reading activity through buddy reading has a positive influence on young children"s reading abilities and attitudes.

중규모 교량형 인도교량의 비점오염원 저감장치

김치곤(Kim chi-gon),김연지(Kim yeon-ji),이종석(Lee jong-seok) 한국콘텐츠학회 2018 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2018 No.5

중규모 매립형 비점오염저감장치

김치곤(Kim chi-gon),김정우(Kim jung-woo),설문걸(Xuewenjie),이종석(Lee jong-seok) 한국콘텐츠학회 2017 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.2017 No.5

The Economic Value of Bilingualism among 1.5- and Second-Generation Korean Americans

CHIGON KIM(김치곤) 서울대학교 사회발전연구소 2013 Journal of Asian Sociology Vol.42 No.1

This study examines whether there is an earnings premium for fluent bilingualism among 1.5-generation and U.S.-born Korean Americans in the labor market. The data come from the 2009-2011 American Community Surveys, and the sample is restricted to wage and salary workers. Logged annual wage and salary income was regressed on two dummy variables for bilingual competence?bilingual with fluent English proficiency and bilingual with limited English proficiency (English monolingual as reference category), controlling for indicators of human capital and the language-use environment. Findings show greater economic returns to fluent bilingualism among 1.5-generation Korean women and U.S.-born Korean men, but there is no convincing evidence of a wage premium for fluent bilingualism among U.S.-born Korean women. Surprisingly, there is evidence of wage penalties for fluent bilingualism among 1.5-generation Korean men in certain geographic areas and occupations. These mixed findings are consistent with the recent discussion of bilingualism as both human capital and ethnicity.

The Production of Space in the Information Age

Chigon Kim(김치곤) 한국사회학회 2007 한국사회학회 사회학대회 논문집 Vol.- No.-

This paper examines social forces involved in the production of space in the information age. Based on a case study of the New Songdo City project, it explicates two related issues in urban development: the role of the real estate sector and the state, on the one hand, and the significance of symbolic representations to political and economic processes of urban development, on the other. The representations of space portrayed in planning documents, marketing brochures, and other publicity materials suggest that developers and plannersvisualize New Songdo City in the context of the multicentered metropolitan region and the space of global flows. Viewed from a sociospatial perspective, New Songdo City is a typical case of airport-driven urban development sponsored by the local and national governments. In competition with places elsewhere, developers have launched an aggressive marketing campaign that highlights the thematic differentiation of space to attract prospective buyers. A ubiquitous city is such an example. Airport-driven urban development may be a survival strategy in time-based competition, but it could engender serious urban problems such as environment degradation and urban inequality.

명화를 활용한 과학탐구활동이 유아의 과학탐구능력 및 그리기표상능력에 미치는 효과

채영란(Young Ran Chae),김치곤(Chi Gon Kim) 한국어린이문학교육학회 2014 어린이문학교육연구 Vol.15 No.2

본 연구의 목적은 명화를 활용한 과학탐구활동이 유아의 과학탐구능력 및 그리기표상능력에 미치는 효과를 검중하는데 있다. 연구대상은 만5세 유아 42명이며, 평균월령은 67.38개월이었다. 실험집단에서는 명화를 활용한 과학탐구활동이 실시되었고, 비교집단에서는 명화를 활용한 과학토론활동을 실시하였다. 연구도구로는 유아의 과학탐구능력 측정을 위해 서윤희(2003)가 수정·보완한 과학탐구능력 검사도구, 그리기표상능력 측정을 위해서는 지성애(2001)가 개발한 그리기표상능력 검사도구가 사용되었다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 사용하여 독립표본 t-검증을 통해 집단 간 차이를 분석하였다. 연구결과 실험집단이 비교집단 보다 과학탐구능력 및 그리기표상능력 점수에서 유의하게 높은 것으로 나타나, 명화를 활용한 과학탐구활동이 유아의 과학탐구능력 및 그리기표상능력에 긍정적인 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. The purpose of this study was to analyze the effects of science inquiry activities with famous paintings on young children`s science process skills and drawing representational ability. The subjects used in this study were forty-two, 5 year-old children who attended C kindergartens in G city. The mean age of the subjects was 67.38 months. The experimental group participated in science inquiry activities with famous paintings, while the comparative group participated in scientific discussion activities with famous paintings. The ``science process skills scale (Seo, 2003)`` and the ``drawing representation scale (Ji, 2001)`` were used in the process of data-collection. The data was analyzed using the SPSS 12.0 computer program and a T-test was used to measure significance. The study revealed that the experimental group`s scores in science process skills and drawing representational ability were significantly higher than those in the comparative group. In conclusion, the results of this study suggest that science inquiry activities with famous paintings are effective in improving young children`s science process skills and drawing representational ability.

긍정적 자아개념 증진 활동이 유아의 자아존중감과 반편견 인식에 미치는 효과

강미영(Mi-Young Kang),김치곤(Chi-Gon Kim) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2012 한국교육문제연구 Vol.30 No.2

본 연구의 목적은 긍정적 자아개념 증진 활동이 유아의 자아존중감과 반편견 인식에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 연구대상은 만 5세 유아 46명이며, 평균 월령은 69.21개월이었다. 실험집단에서는 긍정적 자아개념 증진 활동이 실시되었고, 통제집단에서는 생활주제와 연계한 자아존중감 활동이 실시되었다. 연구도구로는 유아의 자아존중감 측정을 위해 지성애, 김영옥과 박희숙(2003)이 개발한 ‘유아 자아존중감 척도’를 사용하였고, 유아의 반편견 인식을 측정하기 위해서는 Verbal Checklist(Lerner & Korn, 1972)를 권현수(2000)가 수정한 검사도구를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 활용하여 독립표본 t-검증을 실시한 후 집단 간 차이를 분석하였다. 연구결과 실험집단이 통제집단 보다 유아의 자아존중감 및 반편견 인식의 점수에서 유의하게 높은 것으로 나타나, 본 연구에서 개발한 유아의 긍정적 자아개념 증진 활동이 유아의 자아존중감과 반편견 인식의 증진에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. The purpose of this study was to analyze the effects of positive self-concept improvement activities on young children's self-esteem and anti-bias perspectives. The subjects used in this study were forty-six, 5 year-old children who attended A, B kindergartens in S city. The mean age of the subjects was 69.21 months. The experimental group participated in positive self-concept improvement activities, while the control group participated in self-esteem activities using topics related to everyday life. The 'Child's Self-esteem Scale (Ji, Kim, & Park, 2003)' and the " Verbal Checklist (Kwon, 2000)' were used in the process of data-collection. The data was analyzed using the SPSS 18.0 computer program and a T-test was used to measure significance. The study revealed that the experimental group’s scores in relation to their self-esteem and anti-bias perspectives were significantly higher than those in the control group. In conclusion, the results of this study suggest that positive self-concept improvement activities are effective in improving young children's self-esteem and anti-bias perspectives.

장애유아 통합교육을 위한 유아교육기관의 물리적 환경에 대한 교사의 안전 인식 및 요구

신수경(Su-Kyung Shin),김치곤(Chi-Gon Kim),오세경(Se-Kyoung Oh) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2014 한국교육문제연구 Vol.32 No.1

본 연구의 목적은 장애유아 통합교육을 위한 유아교육기관의 물리적 환경에 대한 교사의 안전 인식 및 요구를 조사, 분석함으로써 장애유아 통합교육 환경에 있어서 안전한 교실 환경을 구성할 수 있는 효율적인 지침을 마련하는데 있다. 관련 변인에 대한 교사들의 인식과 요구를 분석하기 위해 문헌분석, 전문가 집단, 유아교사 등의 협의를 통해 설문지를 개발한 후 연구 자료를 수집하였다. 개발된 설문지는 장애유아 통합교육을 위한 유아교육기관의 물리적 환경에 대한 교사의 인식과 요구의 2개 하위 영역으로 구분하여 총 43문항으로 구성하였다. 연구대상은 유치원과 어린이집에 재직 중인 유아교사 255명이었으며, 수집된 자료는 일원변량(ANOVA)분석을 실시하였고 추후분석으로는 Scheffé 검증을 실시하였다. 검증결과 장애유아 통합교육을 위한 유아교육기관의 물리적 환경에 대한 교사의 안전 인식과 요구는 교사의 배경 변인인 교육경력, 학력, 기관유형에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to investigate teacher’s safety recognition and needs of physical  environment for the inclusive education in children education institutes. A questionnaire was  developed based on prior literature, research and arrangements with early childhood  professionals, and used to collect data. The questionnaire is composed of 2 items of 43  questions related to teacher’s safety recognition and needs of physical environment for  inclusive education in children education institutes. The subjects used in this study were 255 early childhood teachers at child care center and  kindergarten. Data analysis was conducted by ANOVA and Scheffé. The results of this study  indicated that there were significant differences partially among the groups in teacher’s safety  recognition and needs of physical environment for inclusive education in children education  institutes.