UML 기반 설계도구에서의 프로파일 지원을 위한 모델

김정일(Jeongil Kim) 한국정보과학회 2004 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.31 No.2Ⅱ

UML은 범용의 목적으로 설계된 모델링 언어이지만 많은 도메인 영역에서 사용되고 있다. 그것은 UML을 각 도메인의 특성에 맞게 확장할 수 있는 프로파일이라는 메커니즘을 자체적으로 보유하고 있기 때문이다. UML 표준 명세에 기술되어 있는 확장 메커니즘과 프로파일은 그 자체로 매우 잘 설계된 모델이나 그대로 도구에 도입하기에는 부적합한 면이 많다. 본 논문에서는 UML 기반의 설계 도구에서 프로파일을 수용할 수 있도록 확장 메커니즘 모델을 개선하고 프로파일을 정의할 수 있는 정형적인 방법들을 제시한다.

퍼스의 우주론 Tychism/Syneschism과 노자의 '도' : 인식의 한계에 대한 수렴

김정일(JeongIl Kim) 새한철학회 2004 哲學論叢 Vol.3 No.37

주파수 영역에서 프랙탈 영상 보호화를 위한 블록 분류기의 설계

김정일(Jeongil-Kim),박경배(Gyongbae-Park),강경인(Kyeongin-Kang),이광배(Kwangbae-Lee),김현욱(Hyenug-Kim),박석천(Seokcheon-Park) 대한전자공학회 1995 대한전자공학회 학술대회 Vol.1995 No.12

`오류수정절차 접목 제1인칭관점비디오모델링`이 자폐스팩트럼장애 청소년의 기초 요리기술 학습에 미치는 효과

김정일 ( Kim Jeongil ) 한국특수아동학회 2017 특수아동교육연구 Vol.19 No.3

연구목적: 본 연구는 `오류수정절차 접목 제1인칭관점비디오모델링` 이 자폐스팩트럼장애 청소년의 기초 요리기술 학습에 미치는 효과를 검증하기 위한 목적으로 실시되었다. 연구방법: 세 명의 남자 청소년들이 대상자간 중다간헐기초선설계를 사용한 본 연구에 참여하였으며, 종속변인에 대한 자료수집은 직접관찰에 의한 사건기록법이 사용되었다. 야채샐러드와 샌드위치 만들기 활동의 과제분석 각 과정들을 자립적으로 수행하도록 돕는 중재전략으로서 `오류수정절차 접목 제1인칭 관점비디오모델링` 기법이 독립변인으로 설정되었다. 연구결과: 세 명의 중재대상자의 야채샐러드와 샌드위치 만들기 과제에 대한 자립적 수행행동의 증가가 나타났으며, 변화된 행동수준은 중재가 철회된 유지기간에서도 유지되었다. 결론: 본 단일대상연구의 결과는 `오류수정절차 접목 제1인칭관점비디오모델링` 이 자폐스팩트럼장애 중 그 어려움의 정도가 높은 청소년의 일상생활 자립 준비력을 증진하는데 효과적일 수 있다는 실증자료를 제시하고 있다. Purpose: This study was conducted as an empirical trial to develop daily living skills training strategy for adolescents with autism spectrum disorder (ASD) by examining the effects of `point-of-view video modeling (POV) combined with error correction procedure (EC) [POV-EC]` to improve their independent task performance in basic cooking skills training. Method: Three male adolescents, diagnosed as being in the range of severe level of autism by a licensed professional in the community, participated in the study. A multiple probe design across participants was used to evaluate the effectiveness of the intervention. Data on the targeted behaviors were collected using an event recording system. The intervention consisted of two factors: a) a total task presentation of task analysis using a point-of view video modeling with error correction procedures to teach basic cooking skills and b) engagement in cooking activities straight after watching the video modeling in which the error correction procedure was provided. Results: The results showed that all the three participants showed an improvement in the percentage of task analyzed steps that they completed independently. The improved outcomes were maintained when the intervention was completed. Conclusion: The results suggest that POV-EC could be a promising intervention for adolescents diagnosed with ASD to help them learn independent living skills.

입체매체를 활용한 집단미술치료프로그램이 학교 부적응 청소년의 스트레스 대처에 미치는 효과

김미희 ( Mi Hee Kim ),김정일 ( Jeongil Kim ) 한국예술교육학회 2015 예술교육연구 Vol.13 No.2

본 연구는 입체매체를 활용한 집단미술치료프로그램이 학교 부적응 청소년의 스트레스 대처에 미치는 효과성을 검증하고자 하였다. 연구대상은 대전시 00지역에 소재하고 있는 A중학교에서 담임선생님의 의견에 따라 평소 또래관계 어려움, 왕따 경험, 자기표현 저하, 자해경험, 수업시간이나 평상시에 무기력함을 보인 학생을 대상으로 실시한 검사 결과에서 내면화 현상(우울, 불안, 스트레스) 때문에 학교의 관심을 요하는 여학생 16명(실험집단 8명, 통제집단 8명)으로 구성되었다. 입체매체를 활용한 집단미술치료프로그램은 2014년 10월 22일부터 11월 19일까지 주 2회, 50분씩 총 10회기를 진행하였으며, 연구도구는 스트레스 대처 척도를 사전.사후 비교하여 사용하였다. 본 연구의 효과검증을 위한 분석방법으로 스트레스 대처 변인의 사전검사 점수가 사후검사 점수에 어느 정도의 영향력이 있을 가능성을 고려해 사후검사 점수의 집단 간 비교에서 사전을 고려한 공분산분석(ANCOVA)을 하였다. 그 결과 입체매체를 활용한 집단 미술치료프로그램이 학교 부적응 청소년의 스트레스 감소에 효과가 있음을 알 수 있다. 본 연구는 집단 미술치료프로그램이 학교 부적응 청소년의 행동 변화에 긍정적인 영향을 미친 것으로, 학교 부적응 청소년을 대상으로 스트레스 대처 효과성을 검증한 연구라는데 의의를 둔다. 그러나 연구결과를 일반화하기 위해서는 학교 부적응 청소년을 대상으로 다양한 치료프로그램 연구와 개발이 지속적으로 필요하다. This study aims to verify the effect of the group art therapy program using three-dimensional media on the stress management of school mal-adjusting juveniles. The study was conducted for the 16 girls (8 girls for the experimental group, 8 girls for the control group) at "A" middle school in Daejeon, who experienced difficulties in peer relationship, bullying, poor self-expression, self-injury, and lethargy according to their teachers, thus needed a special attention from school based on the school test for all the students. The group art therapy program using three-dimensional media was run a total of 10 times (50 minutes per session, twice per week) from October 22 to November 19, 2014. For analysis, ANCOVA was performed since it considers pre-test scores while comparing post-test scores of different groups. The results show that the group art therapy program using three-dimensional media was effective in reducing the stresses of school mal-adjusting juveniles. However, an ongoing research and development of diverse therapy programs for high school students is necessary for generalization of this study result.

집단미술치료프로그램이 취업을 앞둔 고등학생의 정서지능과 의사소통기술 향상에 미치는 효과: 인지정서행동치료 이론을 중심으로

김미희 ( Mi Hee Kim ),김정일 ( Jeongil Kim ) 한국예술교육학회 2016 예술교육연구 Vol.14 No.1

본 연구는 집단미술치료프로그램이 취업을 앞둔 고등학생의 정서지능과 의사소통기술 향상에 미치는 효과성을 검증하고자 하였다. 본 연구는 충청북도 00지역에 소재하고 있는 00고등학교에서 취업을 앞둔고등학생들을 대상으로 실시한 검사 결과에서 하위 점수를 얻은 30%에 해당하는 대상으로 담임교사의 보고에 의해 취업을 아직 하지 못한 학생과 취업을 했지만 적응과 소통의 문제로 다시 학교로 돌아와 취업준비를 하는 학생 중에서 교사의 추천을 받거나 자발적으로 참여의사를 표현한 20명으로(실험집단10명, 통제집단 10명) 구성하였다. 집단미술치료프로그램은 2014년 6월 12일부터 7월 10일까지 주 2회, 50분씩 총 10회기를 진행하였으며, 연구도구는 정서지능과 의사소통 기술척도를 사전·사후 비교·연구하였다. 본 연구의 효과검증을 위한 분석방법으로는 정서지능과 의사소통 기술척도 변인의 사전·사후검사점수 집단 간 비교에서 사전을 고려한 공분산분석(ANCOVA)을 하였다. 분석결과로는 첫째, 취업을 앞둔고등학생의 정서지능은 프로그램 실시 전과 후 유의미한 차이로 향상되었다. 둘째, 취업을 앞둔 고등학생의 의사소통 기술은 프로그램 실시 전과 후 유의미한 차이로 향상되었다. 본 연구는 취업을 앞둔 고등학생들에게 인지정서행동치료 이론을 중심으로 한 집단미술치료프로그램을 통해 정서지능과 의사소통기술 향상에 긍정적인 영향을 주었다. 또한 학교장면에서 쉽게 적용하여 학교생활에서 도움을 준 후 이를 바탕으로 취업 후 안정적인 사회생활을 할 수 있도록 유용한 자료를 제시했다는데 의의가 있다. This study is aimed at verifying the effect of group art therapy on the improvement of emotional intelligence and communication skill of high school students who have employment ahead. The target of this study was high school students who have employment ahead, at 00 High School located in 00 district, Chungcheongbuk-do. As a result of research, twenty (20) students, covering 30%, were selected from those who won lower marks, and are not employed yet, according to the class teacher’s report, and those who were employed but came back to school due to a difficulty in adaptation and communication, who were recommended by teachers, or voluntarily intended to join the research (ten students of experimental group and ten students of control group). Group art therapy program was conducted twice a week, from 12th June through 10th July 2014, for 50 minutes, a total of 10 rounds. The research was analyzed by pre-to-post comparison of emotional intelligence and communication skill scale. With regard to the analysis method for an effect verification, this study conducted ANCOVA that considered pre-test in comparison of pre-to-post test score between groups, for variables of emotional intelligence and communication skill scale. As a result of analysis, first, the emotional intelligence of high school students who have employment ahead has been improved with a significant difference, after the program. Second, communication skill of those who have employment ahead has been improved with a significant difference, after the program. This study had a positive influence upon improvement of emotional intelligence and communication skill of high school students who have employment ahead, by means of a group art therapy, which is focused on rational emotive behavior therapy theory. In addition, this study has a meaning to present useful data, so that high schools may easily apply and help students at school, and then students may enjoy stable social life after being employed.

신체놀이활동을 병행한 집단미술치료프로그램이학령기 아동의 또래관계기술과학교생활적응에 미치는 효과

김미희 ( Mi Hee Kim ),김정일 ( Jeongil Kim ) 한국예술교육학회 2015 예술교육연구 Vol.13 No.4

본 연구는 신체놀이활동을 병행한 집단미술치료프로그램이 학령기 아동의 또래관계기술과 학교생활적응에 미치는 효과성을 검증하고자 하였다. 본 연구는 대전시 00지역에 소재하고 있는 L초등학교에서 담임선생님이 학생들로 인해 수업진행의 어려움을 호소하는 4학년 학급 중 임의적으로 한 학급을 실험집단으로다른 한 학급을 통제집단으로(실험집단 24명, 통제집단 26명) 구성되었다. 신체놀이활동을 병행한 집단미술치료프로그램은 2014년 10월 15일부터 12월 10일까지 주 1회, 40분씩 총 8회기를 진행하였으며, 연구도구는또래관계기술척도와 학교생활적응 척도를 사전.사후 비교 분석하여 연구하였다. 프로그램을 실시하기 전, 실험집단과 통제집단의 동질집 검증을 실시하였으며, 효과검증을 위한 분석방법으로는 또래관계기술과 학교생활적응척도 변인의 사전·사후검사점수에 어느 정도의 영향력이 있을 가능성을 고려해 사후검사 점수의집단 간 비교에서 사전을 고려한 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 분석결과로는 신체놀이활동을 병행한집단미술치료프로그램은 학령기 아동에게 자유롭게 의견을 조율하고 타인의 욕구를 고려하여 이해시키기와설득하는 등 학급 친구들과의 긍정적인 관계형성을 경험함으로써 자신감을 갖고 또래행동의 관찰 모방으로또래와의 관계를 형성하고 유지하여 긍정적인 관계를 맺는 것으로 또래관계기술과 학교생활적응에 긍정적인 변화를 보였다. 본 연구는 학령기 아동의 또래관계기술을 증진시켜 학교생활적응력에 도움을 줄 수 있는 적합한 치료프로그램을 구축함으로써 학령기 아동의 건강한 학교생활에 도움을 주는데 의의가 있다. This study is aimed at verifying the effect of group art therapy with playing the body games on the school-aged children`s peer relationship and school adjustment. The target of this study was fourth-grader classes of L Elementary School which is located in the 00 region of Dajeon City, whose class teacher had difficulty in proceeding with class due to students, randomly selecting one class as a experimental group, another, as a control group (experimental group 24 people, control group 26 people). Group art therapy with playing the body games was implemented once a week, from 15th October through 10th December 2014, a total of eight rounds. Before performing the program, the homogeneity of experimental group and control group was verified. With regard to the analysis method for an effect verification, this study performed ANCOVA that considered the pre-test in comparison of post-test scores between groups, in consideration of the potential impact of variables of peer relationship skill and school adjustment scale upon the pre-to-post test scores. As a result of analysis, the group art therapy with playing the body games let the school-aged children create positive relationship with their classmates, as coordinating freely their opinions, considering, understanding and persuading others` desires, and showed a positive change for the peer relationship skill and school adjustment, by having a positive relationship, as making and maintaining the relations with their peers as observing and copying their behaviors, with confidence. This study has a meaning to show that the school-aged children`s peer relationship skill, and establishes a treatment program fitting for helping school adjustment, so that school-aged children may do healthy school life.

한국판 신경근육운동발달검사(K-MAND) 표준화 연구

박희찬(Heechan Park),김정일(Jeongil Kim) 한국직업재활학회 2006 職業再活硏究 Vol.16 No.1

이 연구는 MDS의 운동요인 검사도구인 MAND를 표준화하는 과정과 결과를 제시하는 데 목적이 있다. 연구의 주요 내용은 한국판 신경근육운동발달검사(K-MAND) 연구대상 집단의 차이검증을 통해 규준제작의 타당성을 제시하고 규준표를 개발하며, K-MAND 검사의 신뢰도와 타당도를 분석하여 측정학적 적합성을 제시하는 것이다. 표준화를 위한 연구대상으로 고등학교 2학년 청소년 301명을 유층 표집 하였으며, 정신지체(발달장애 포함)인 291명도 임상집단으로 구성하였다. 규준제작에서 일반집단의 성별 차이는 너트 볼트, 막대밀기, 손의 힘, 제자리 멀리뛰기, 대근육, 총점에서, 정신지체집단의 성별 차이는 손의 힘, 제자리 멀리뛰기, 발붙여 걷기, 한발 서기에서 통계적으로 유의미하였다. K-MAND의 대근육, 소근육, 운동지수의 규준표는 평균 100, 표준편차 15인 분포로, 각 하위검사의 규준표는 평균 10, 표준편차 3인 분포로 환산접수를 산출하였다. 재검사 신뢰도로 소근육, 대근육, 총점에서 일반집단은 .590 이상이었고, 정신지체집단은 .838 이상이었다. 측정의 표준오차는 일반집단 에서는 1.25 미만, 정신지체집단에서는 1.66 미만이었다. 요인분석 결과 일반집단과 정신지체집단 모두 4개의 요인으로 구분되었다. 이 연구결과에 대한 논의와 연구에 대한 결론이 후속되어 있다. The purpose of the study was to investigate the process and results of standardization of McCarron Assessment of Neuromuscular Development(MAND), a major vocational evaluation tool as well as a neurological motor development tool of the MDS in Korea. The contents of the study were as follows: First. to analyze statistical differences between male and female that should be considered to develop standard score conversion table of K-MAND: Second. to present measurement appropriateness of K-MAND by analyzing the reliability and validity. The subject of the study was 301 highschool second grade students as a general population selected by systematic random sampling and 291 adolescents with mental retardation or developmental disabilities as a clinical population. The results of the study revealed as follows: First. the statistical differences between male and female was found nut & bolt. rod slide. hand strength. jumping. gross motor. total score in general population. and hand power, jumping. heel-toe-walk. stand one foot. gross motor. total score: Second. the standard score conversion table was developed using mean and standard deviation of K-MAND s fine motor. gross motor. and total motor indexes were 100 and 15. respectively. and the mean and standard deviation of K-MAND s 10 fine and gross motor tasks were 10 and 3. respectively. The test-retest reliability of fine motor. gross motor, and total score was more than .590 in general population and more than .839 in clinical population. The standard error of measurement was below 1.25 in general population and below 1.66 in clinical population. The K-MAND was composed of four factors in both populations by factor analysis as factors of MAND. Discussion and conclusions of the study was followed.

롤투롤 프린팅용 건조기내의 열유동에 의한 유연필름 거동특성 해석 연구

허신(Shin Hur),김정일(Jeongil Kim),조정대(Jeongdai Jo),김충환(Chung Hwan Kim) 대한기계학회 2010 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2010 No.11

Printing machine of roll-to-roll type are normally used for printing a pattern like metal electrode pattern, organic polymer pattern with a micro-scale size width. An engraved roller contains the printing pattern. It transfers the pattern onto the blanket roller. The blanket roller transfers the ink onto the PET substrate to be patterned. And a wet printed pattern is dried by thermal airflow of drying chamber. The purpose of this research is to predict the thermal flow behavior of drying equipment and thermal effects of flexible PET substrate under the tension. A thermal flow analysis of drying process and a structural deformation analysis of PET substrate was conducted by finite element analysis. Finally, it was concluded that the deformation behavior of flexible PET substrate was affected by thermal expansion and structural deformation.

동영상 전송을 위한 고속 프랙탈 영상 부호화

송광석(Kwangsuk-Song),김정일(Jeongil-Kim),박경배(Gyongbae-Park),강경인(Kyeongin-Kang),이광배(Kwangbae-Lee),김현욱(Hyenug-Kim),박석천(Seokcheon-Park) 대한전자공학회 1995 대한전자공학회 학술대회 Vol.1995 No.6