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김이조(Li-Jo Kim),유다연(Da-Yeon Yu),권차욱(Cha-Uk Kwon),곽지민(Ji-Min Kak),백화현(Hwa-hyun Baek),차경애(Kyung-Ae Cha) 한국멀티미디어학회 2009 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2009 No.2
데이터 글러브(Data Glove)는 손 제스처를 정의하여 시스템을 제어하는 입력장치로 가상현실시스템 및 의료분야에 많이 사용되며, 이는 가상현실 속에 존재하는 사물을 제어하게 함으로써 사용자에게 마치 현실 세계의 사물을 제어하는 느낌을 주게 한다. 이에 본 논문에서는 이러한 데이터 글러브를 3차원 게임에 적용시키는 새로운 방법을 제안한다. 실험을 위해 데이터 글러브로 제스춰를 정의하고, OpenGL로 인형 뽑기 게임을 구현하여 사용자가 데이터 글러브로 게임을 제어하도록 한다. 본 논문에서 제안한 방법은 사용자들에게 좀 더 높은 몰입감을 제공하며, 게임 산업 발전에도 많은 영향을 줄 것으로 기대한다.
청소년의 학업중단의도에 영향을 미치는 위험 및 보호요인에 관한 연구 - 부산지역 중ㆍ고등학생을 중심으로 -
김로라,이조경 한국청소년학회 2016 청소년학연구 Vol.23 No.9
This study targets adolescents who attend middle school and high school on the verge of quitting school and aims to find out the danger and protection factors of general adolescents with the intention to quit school, overcome danger factors and maximize the protection factors, and prevent or reduce the intention to quit school. To this end, with 630 adolescents who attend middle school and high school(academic high school·specialized high school) in Busan, data was collected using structured questionnaire and 630 out of them were used in the analysis. The research result showed that independent variables had significant correlations. The intention to quit school and danger factors had a positive correlation and the intention to quit school and protection factors had a negative correlation, meaning the higher the danger factors and the lower the protection factors, the higher the intention to quit school. Lastly, in a situation where control variables are controlled, the intention to quit school was higher as depression, aggressiveness, parents' abuse, teacher's discrimination were higher, and self esteem, observance of school regulations, teacher support were lower. All in all, the classification of the danger factors and protection factors of quitting school partly conform to those of previous studies, and the structured study model could be understood in this study. According to the research result, practical suggestions, policy suggestions, and suggestions for future studies were made to prevent the intention to quit school. 본 연구는 중ㆍ고등학생 청소년을 대상으로 학업중단이라는 위기환경 속에서 학업중단의도를 가진 일반청소년들의 위험 및 보호요인의 규명을 통해 위험요인을 극복하고 보호요인을 극대화하여 학업중단의도를 예방하거나 줄이고자 하는데 연구의 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 부산지역에 소재한 중·고등학교(인문고·특성화고)에 재학 중인 청소년 630명을 대상으로 구조화된 설문지법을 활용하여 자료를 수집하였으나 실제 최종 분석에는 610부가 사용되었다. 연구결과 낮은 경제적 수준 변수를 제외한 독립변수들은 유의한 상관관계를 가지는 것으로 나타났으며, 학업중단의도와 위험요인은 정(+)의 상관관계를, 보호요인은 부(-)의 상관관계를 나타내어 위험요인이 높을수록, 보호요인이 낮을수록 학업중단의도가 높다는 것을 알 수 있었다. 마지막으로 통제변수를 통제한 상황에서 학업중단의도는 우울, 공격성, 부모의 학대, 교사의 차별이 높을수록 자아존중감이 낮을수록, 학교규범준수 수준이 낮을수록, 교사의 지지 수준이 낮을수록 학업중단의도가 높은 것으로 나타났다. 이를 종합해 보면, 학업중단의 보호요인은 위험요인을 낮출 수 있는 변수로 작용하는 등 선행연구와 일치하는 결과를 보이고 있으며 본 연구에서 구축한 연구모형을 이해할 수 있었다. 이러한 연구결과에 따라 학업중단의도를 예방하기 위한 실천적 제언과 정책적 제언 및 후속연구에 대한 제언이 이루어졌다.