웹 사이트 개발과 운영관리를 위한 웹 솔류션

김원영(Wonyoung Kim),김치수(Chisu Kim),김재웅(Jaewung Kim),김진수(Jinsu Kim),김영렬(Youngryul Kim) 한국멀티미디어학회 2002 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2002 No.1

BCI(Brain Computer Interface)를 응용한 음원추천 어플리케이션

김원영(Wonyoung Kim),지정희(Jeonghee Chi) 한국통신학회 2017 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2017 No.6

학교폭력 가해행동 관련 억제변인에 대한 메타분석

김원영(Kim Wonyoung),김경식(Kim Kyungsik) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.12

본 연구는 학교폭력 가해행동 관련 억제변인을 분석하기 위해 2006년 이후부터 2017년까지 85편의 연구물을 수집하여 메타분석 전용 프로그램인 CMA 3.0을 활용 하여 분석하였다. 분석 결과는 첫째, 학교폭력 가해행동과 관련 억제변인 중 가장 큰관련성을 나타낸 의미있는 변인군은 가정환경 변인군으로 나타났다. 억제변인 하위 변수와의 상관 효과크기는 개인특성 변인군의 자아통제력과 자아존중감, 가정환경 변인군의 가족 간 긍정적 관계와 부모의 애정적 양육태도, 학교환경 변인군의 교사 와의 관계 변수가 의미있는 변수로 나타났다. 둘째, 조절변수를 통한 분석에서는 학교급에 따라 초등학생은 개인특성 변인군에서, 고등학생은 가정환경 변인군과 가장큰 관련성을 보이는 것으로 나타났다. 측정도구는 한국형사정책연구원의 측정도구가 가장 높은 관련성을 보이며, 조사연도에 따라서도 미미하지만 유의하게 관련성이 증가하는 결과가 나타났다. 논문유형에 따라서는 가정환경 변인군이 박사학위논문 에서 가장 높은 관련성을 보이는 것으로 나타났다. 이상의 분석결과를 토대로 논의와 시사점, 연구의 한계점을 제시하였으며, 학교폭력 가해행동에 대한 대책 방안을 모색하는데 시사점을 정리하였다. This purpose of this study was to analyze the effect size and moderator effect of relationship between school violence behaviors and related variables. For this purpose, 86 articles published over a period of 12 years (i.e. from 2006 to 2017) and whose primary empirical data met the criteria for inclusion in the meta-analysis were collected and analyzed. CMA (Comprehensive Meta-Analysis) 3.0 which is a specialized program for meta-analysis was utilized. The findings were as follows: First, there is a medium level of correlation between school violence and the restraining variables. The most restraining variables are the the home environment. The restraining factors which have the highest magnitude of correlation effects are self-control and self-esteem in the individual characteristics group; positive relationships between family members and affective parenting in the home environment group; and the relationship with teachers in the school environment variable. Second, the individual characteristics and the school environment groups for restraining variables also had the moderator effect of school grade. Elementary school students are most relative to individual characteristics groups and high school students to family environmental groups. This study is meaningful for suggesting a theoretical and practical framework from which to analyze and understand school violence. Findings of this study also imply that practical programs for preventing school violence should be developed immediately. More interestingly, there was significant difference in school violence measurement in the relationship between school violence and related variables. Although there were differences in the restrain variables group was subtle, but significantly increased over time.

한국 청소년의 학교폭력 가해행동 관련 유발변인에 대한 메타분석

김원영 ( Kim Wonyoung ),김경식 ( Kim Kyungsik ) 경북대학교 중등교육연구소 2018 중등교육연구 Vol.66 No.3

본 연구는 학교폭력 가해행동 관련변인을 메타분석을 이용해 체계적으로 종합하고 그 관련성을 분석하여 학교폭력 가해행동 관련변인과 학교폭력 가해행동 간의 효과크기와 조절변수와의 관계를 메타분석을 통해 살펴보는 것을 연구목적으로 하였다. 분석 결과를 살펴보면, 첫째, 학교폭력 가해행동과 유발변인 사이에는 중간수준의 상관 효과크기를 갖는다. 유발변인 중 가장 큰 관련성을 나타낸 변인군은 학교환경 변인군이다. 유발변인 하위변수에서 개인의 심리·정서 변인 군에서는 공격성, 가정환경 변인군에서는 신체적 폭력과 언어ㆍ정서적 폭력이 학교환경 변인군에서는 학교폭력경험이 가장 높은 상관 효과크기를 갖는다. 둘째, 학교폭력 가해행동은 학교급에 따라서 학교환경, 사회환경 변인군에서 차이가 있으며, 그 관련성은 모두 고등학생에게서 관련성이 큰 것으로 나타났다. 측정도구에서도 학교폭력 가해행동과의 관련성에 차이가 있으며 단일 측정도구들만 비교해 볼 때, BVQ가 가장 높은 상관 효과크기를 보인다. 이상의 분석결과를 토대로 논의와 시사점, 연구의 한계점을 제시하였으며, 학교폭력 가해행동에 대한 방안을 모색해 보았다. This purpose of this study was to analyze the effect size and moderator effect of relationship between school violence behaviors and related variables. CMA (Comprehensive Meta-Analysis) 3.0 which is a specialized program for meta-analysis was utilized. The findings were as follows: First, there is a medium level of correlation between school violence and the group of triggering variables, the most relative variable group being school environment. The triggering factors which have highest correlation are aggression in the group of individual characteristics; physical, linguistic, and emotional violence in home environment variables; school violence experience in the school environment variables; and violent media exposure in social environment variables. Second, moderator effects were found that effect size between school violence behaviors and the triggering variables such as the school environment variables and the social environment variables had significant difference by school grade. That is, high school students showed the highest relationship between school violence and those variables. More interestingly, there was significant difference in school violence measurement in the relationship between school violence and related variables. The measuring tool B.V.Q showed that the highest relationship was between school violence behaviors and the triggering variables. This study is meaningful for suggesting a theoretical and practical framework from which to analyze and understand school violence. Findings of this study also imply that practical programs for preventing school violence should be developed immediately.

청소년이 지각하는 과보호 양육, 자아존중감, 우울, 공격성 간의 구조적 관계

김원영(Kim Wonyoung),김경식(Kim Kyungsik) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.7

본 연구는 부모의 청소년이 지각한 과보호 양육과 자아존중감, 우울이 공격성에 어떠한 관계가 있는지 그 구조적 관계를 분석하였으며, 조절변수로 성별을 투입하여 남녀 간 차이를 확인하였다. 연구를 위해 한국청소년정책연구원의 ‘한국 아동·청소년 패널조사’ 초4패널 중 2015년 조사된 6차 데이터(중학교 3학년) 총 2,061명의 자료를 활용하여 분석하였다. 본 연구결과 부모의 양육태도를 과보호적이라 지각하는 청소년은 자아존중감이 낮고 우울정도가 높은 것으로 나타났다. 아울러 과보호 양육은 낮은 자아존중감과 우울을 통해 공격성에 영향을 주고 있었다. 이러한 결과는 과보호 양육이 청소년으로 하여금 자아존중감을 낮추고 이것은 우울을 경험하게 하며, 이를 통해 공격성이 유발될 수 있다는 것이다. 또한 각 변인관계에 대한 남녀 차이를 추가적으로 살펴 본 결과, 과보호 양육이 우울로 가는 경로와 자아존중감이 우울로 가는 경로에서 남녀학생 사이에 차이가 확인되었다. 이상의 연구결과를 볼 때 청소년의 공격성을 줄이기 위해서는 위험요인인 과보호 양육과 우울 요인을 줄이고, 보호요인인 자아존중감 높이는데 있어 남녀 간 차이를 반영할 필요가 있다. Using the National Youth Policy Institute’s Panel Study on Korean Children and Youth as a basis for our study, we investigated the effects of overprotective parenting, self-esteem, and depression on aggression among Korean youth. More specifically, using structural equation modeling, this study analyzed the sixth wave data of the KYPS which included 2,061 middle first grade students. The results were as follows: adolescents who feel overprotective parenting had a low level of self-esteem and a high level of depression. Overprotective parenting had a significant impact on aggression mediating self-esteem and depression. That is, students who demonstrated a high level of self-esteem were less likely to experience depression and aggression. From the multi-group analysis, overprotective parenting appears to have a gender-differentiated effect on depression among Korean youth. Males had effect than females had not effect. Self-esteem appears to have a gender-differentiated effect on depression among Korean youth. Males had bigger effect size than females. These findings indicate that various educational programs for parenting should be designed to address students’ internal problems by developing their self-esteem.

과보호 양육, 자아 탄력성 및 사회적 위축이 남녀 청소년의 우울에 미치는 영향

김원영(Kim, Wonyoung),서봉언(Seo, Bongeon),김경식(Kim, Kyungsik) 한국청소년문화연구소 2017 청소년 문화포럼 Vol.- No.51

열전 파워팩터 성능개선을 위한 그래핀-안티모니 테룰라이드 이종결합체

홍승현(Seunghyun Hong),김은성(Eunsung Kim),김원영(Wonyoung Kim),전성재(Seong-Jae Jeon),임성주(Seong Chu Lim),김기홍(Ki-Hong Kim),이후정(Hoo-Jeong Lee),현승민(Seungmin Hyun),김덕종(Duckjong Kim),최재영(Jae-Young Choi),이영희(Young Hee 대한기계학회 2012 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2012 No.11

중의우세병종의 분류 및 고찰

김경한,김원영,고유미,기유종,이선동,Kim, Kyeong Han,Kim, Wonyoung,Ko, Youme,Gi, Youjong,Lee, Sundong 대한예방한의학회 2015 대한예방한의학회지 Vol.19 No.2

Objective : This study was aimed to classify diseases that Traditional Chinese Medicine(TCM) is better at treating. Method : Literature was searched on China National Knowledge Infrastructure(CNKI) and categorized according to literature type, published date and research method. Studied six types of research papers and four types of published books. Results : Experts were surveyed and interviewed, medical records were studied retrospectively, and doubleblind method was used in selecting diseases that TCM was better at treating. There were a total of 372 diseases that TCM was better at treating. By the KCD classification, 45 were in gastrointestinal (12.1%), 39 in urogenital (10.5%), 36 in circulatory (9.7%), 35 in musculoskeletal or connective tissues (9.4%). Conclusion : Total of 372 diseases were classified as diseases that TCM was better at treating, and if the results are used adequately, the values of western and TCM can be maximized and benefit the government, patients and the medical practitioners.

체험활동, 사회과 성적 및 공동체 의식이 다문화 수용에 미치는 영향 : 남녀 차이를 중심으로

서봉언 ( Bongeon Seo ),김원영 ( Wonyoung Kim ),김경식 ( Kyungsik Kim ) 경북대학교 중등교육연구소 2016 중등교육연구 Vol.64 No.3

최근 우리사회는 다양한 문화적 배경을 지닌 인구가 증가하고 있으며 이러한 현상은 비단 우리나라만의 현상이 아니다. 이로 인해 세계화 시대를 살아가게 될 청소년의 다문화 수용에 대한 학문적 관심이 뜨겁다. 본 연구는 국내 청소년의 체험활동과 사회과 성적 및 공동체 의식이 다문화 수용에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고, 남녀 간 차이가 있는지 추가적으로 확인하였다. 먼저 청소년의 국제교류 활동, 봉사 활동, 환경보존 활동 등과 같은 체험 활동이 만족할만한 사회과 성적으로 이어질 수 있으며, 만족할만한 사회과 성적을 얻은 학생일수록 공동체 의식이 높은 것으로 나타났다. 아울러 공동체 의식 수준이 높은 학생일수록 다문화에 대한 수용정도도 높은 것으로 확인되었다. 또한 체험활동이 공동체 의식 함양에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 청소년기의 체험활동이 다문화 수용 형성에 도움이 되었다. 이와 같은 결과는 형식적인 교육과정 외에 다양한 체험활동이 청소년의 올바른 성장에 긍정적일 수 있음을 나타내는 것이다. 한편 체험활동과 사회과 성적은 다문화 수용에 직접적인 경로는 통계적으로 유의미하지 않았으나 공동체의식을 매개로 하여 긍정적인 영향을 미치고 있었다. 이는 공동체 의식 함양을 위해 체험활동과 공동체 의식과 관련이 깊은 사회과 과목의 중요성을 보여주는 결과이다. 또한 ‘공동체 의식→다문화 수용’으로 나아가는 경로에서 남녀 차이가 발견되었고, 남학생에 비해 여학생들에게서 공동체 의식이 다문화 수용 증진에 더 강력한 영향을 미치고 있었다. Using the Panel Study on Korean children and youth at National Youth Policy Institute, we investigated the effect of experiential activity, social studies achievement, and a sense of community on multicultural acceptance. The results were as follows: Youth experiential activities had a significant impact on social studies achievement and sense of community. Students who were satisfied with achievements in social studies had more possibilities to develop a sense of community. Especially, it was proven that a sense of community had a positive effect on multicultural acceptance. That is, a sense of community would be mediating factor to improve multicultural acceptance of foreigner by Korean youth. These findings have shown that various educational programs should be designed to encourage experiential activities and a sense of community, which ultimately help students attain multicultural acceptance.

가상 3D 콘텐츠의 실시간 방송 시스템을 위한 효율적인 어플리케이션 가상화 기법

장수민(Sumin Jang),김원영(Wonyoung Kim),유재수(Jaesoo Yoo) 한국콘텐츠학회 2013 한국콘텐츠학회논문지 Vol.13 No.9

최근 클라우드 컴퓨팅은 다양한 IT분야에서 온디맨드 방식으로 소프트웨어, 하드웨어, 데이터를 서비스처럼 제공하는 것을 가능하도록 만들었다. 본 논문은 가상 3D 콘텐츠의 실시간 방송 서비스를 위하여 이러한 클라우드 컴퓨팅 기술을 이용한다. 그러나 기존 관련 어플리케이션 가상화 솔루션들은 서비스 사용자가 증가할 때 서버의 부하가 급증가하거나 유지비용이 매우 높은 문제점들을 갖고 있다. 그래서 본 논문은 이러한 문제점을 해결할 수 있는 새로운 어플리케이션 가상화 방식을 제안한다. 제안하는 방식은 그래픽 명령어들을 서버에서 실행되는 것이 아니라 클라이언트로 전송하여 실행하기 때문에 다수 사용자들에게 안정적인 서비스를 보장한다. 성능평가는 제안한 기법이 기존 기법들보다 우수함을 보여준다. In recent, the cloud computing makes it possible to provide the on-demand provision of software, hardware, and data as a service in various IT fields. This paper uses the cloud computing techniques for the real time broadcasting service of virtual 3D contents. However, the existing related solutions have many problems that the load of the server is rapidly increased or the cost of the server is very high when the number of service users is increased. Therefore, we propose a new application virtualization method to solve these problems. It promises their stable operations in multi-user services because the proposed method does not execute the rendering commands of the application at the host server but delivers and executes them to clients via the Internet. Our performance experiments show that our proposed method outperforms the existing methods.