후두적출자의 의사소통 태도

강수균,박선희,백은아,이현혜,최경희,강은희,박은실 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2005 특수교육재활과학연구 Vol.44 No.3

본 연구는 후두적출자의 주된 발성방법과 후두적출 경과 시기에 따른 의사소통 태도를 살펴보고자 하였다. 연구의 대상은 성인 남자 55명으로 후두암으로 인한 후두적출자들로 구성되었다. 이들에게 실시한 의사소통 태도 설문지는 Erickson의 의사소통 태도 척도-수정판(Modified Erickson Scale of Communication Attitudes: S-24)을 본 연구에 맞게 수정 보완하여 사용하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 주된 발성방법에 따라서는 인공후두기 사용자와 식도발성자간의 의사소통 태도에 차이가 없었다. 둘째, 후두적출 경과 시기에 따라 10년 초과된 후두적출자들과 10년 이하의 후두 적출자들 간의 의사소통 태도에 차이가 없었다. 그러므로 이들의 의사소통 태도의 긍정적 태도를 증가시키기 위하여 다양한 방법을 활용하고 습득하여 이들의 의사소통 능력을 빠르게 재습득 하여 긍정적인 의사소통 능력을 가질 수 있도록 해야 한다. The purpose of this study was to determine laryngectomee's communication attitude. 55 laryngectomees, who were in the range of 40 years old to 80 years old participated in the study. Communication attitude measurements were taken by S-24(Modified Erickson Scale of Communication Attitudes). The results showed as follows: First, score of laryngectomees with artificial larynx and esophageal speakers were no significant. Second, score of laryngectomees with over 10 years after latyngectomy and 10 years after latyngectomy were no significant.

Effects of dietary supplementation with probiotic CS-A on performance in broiler chickens

Seong Soo Kang1*, Se Eun Kim, Ara Go, Kyung Mi Shim, Chun Sik Bae, Chang Jong Moon, Sung-Ho Kim, Jong-Choon Kim, Jin-Cheol Yoo, Seung Sik Cho 충북대학교 동물의학연구소 2012 Journal of Biomedical and Translational Research Vol.13 No.3

Probiotics, enzymes, organic acids, oligosaccharides, antioxidants, and other functional materials are actively being explored as alternatives to antibiotics. Probiotics include live beneficial microorganisms that colonize the intestinal tract and competitively inhibit attachment and growth of harmful microbes. Probiotics also increase feed efficiency by assisting in nutrient absorption and digestion. The current study was conducted in order to evaluate the effect of a new probiotic, CS-A, as a dietary supplement of a fermented product on growth performance, feed intake, and feed conversion efficiency in broiler chickens, and to evaluate its value as an alternative for antibiotics used as a feed additive. Antibacterial and anti-inflammatory effects of CS-A were investigated in vitro and the in vivo effects of a constant concentration of supplemented CS-A on growth rate and feed efficiency were evaluated. In addition, the safety of CS-A was assessed by examination of common symptoms and mortality. Determination of minimal inhibitory concentration revealed an excellent antibacterial effect of CS-A. Cytotoxicity was low and anti-inflammatory effects were achieved at the effective concentration of CS-A. Supplementation with 0.1% CS-A resulted in a feed efficiency score of 1.84 in broilers, compared to 2.00 in the control group. There were no adverse clinical findings, necropsy findings, hematology, and altered serum biochemistry parameters, and no mortality. Thus, it is concluded that CS-A is safe and effective as a feed additive.

잠수장비와 수중환경에서 나타난 스쿠버 다이버들의 교육불이행

임현수(Lin, Hyun-Soo),강은석(Kang, Eun-Suk) 한국체육과학회 2011 한국체육과학회지 Vol.20 No.5

This study is to follow the studies, which were conducted in Moon island between July and October in 2010. The previous studies, which were conducted by Lim, Hyun-soo and Kang Eun-suk in 2010, studied the current status of education of divers by classifying it into five subjects such as diving science, diving equipment, diving safety, underwater environment, and diving activities through FGI of expert groups. Being aware of the lack of materials about the observation of non-fulfillment of education on diving equipment and underwater environment and interviews, we made visits to the spots where the previous studies were conducted between July 28 and August 2nd to newly add up materials on interviews and questionnaires and analysed the cause and problems of the educational non-fulfillment about diving equipment and underwater environment. The educational non-fulfillment about diving equipment resulted in inappropriate management of equipment and loss of equipment, immature assembly of equipment of equipment, the loss of waist belts, and diving knife"s inappropriate use. The educational non-fulfillment about underwater environment brought about the damage of underwater environment, panic by underwater environment, conflicts with fishing villages, and the problems of trash-littering and defecation.

조혈모세포이식술이 골수기질세포의 기원 및 조골세포로의 증식 및 분화에 미치는 효과

강무일,조성원,오은숙,백기현,이원영,오기원,김혜수,한제호,윤건호,차봉연,이광우,손호영,강성구,김춘추 대한내분비학회 2000 Endocrinology and metabolism Vol.15 No.4·5

세 학교의 통합교육 운영 사례

강경숙,권택환,김수연,김은주 국립특수교육원 2000 통합교육 시범학교 운영사례집 Vol.2000 No.-

통합교육은 특수교육의 중요한 철학이자 목표일뿐만 아니라 교육현장에서, 매일의 수업 및 생활장면에서 장애아동이 일반학급의 한 구성원으로 또래와 함께 적극적인 참여자가 되기 위한 지원을 제공하는 노력의 과정 그 자체라고 할 수 있다. 지금까지 우리나라의 실정에 적합한 통합교육의 이론이나 모형 개발, 혹은 구체적인 교수방법에 대해서 적지 않은 연구가 이루어졌으나 학교 현장에서 이루어지고 있는 통합교육의 실제를 통해 성공과 실패 요인들을 분석해내는 연구는 부족하다. 이에 본 연구는 선진 외국의 사례나 이론에 맞추어서 바람직한 통합교육의 모습을 알리고 실행방법을 보급하는 것이 목적이 아니라 우리 나라 상황에서 실제적으로 이루어지고 있는 통합교육 현장의 실제를 깊이 있게 분석하고자 하였다. 일반학교에서 이루어지고 있는 매일의 수업과 생활장면에서 통합교육이 어떻게 이루어지고 있는지 살펴보고, 이를 통해 바람직한 사례를 확산시키고, 제대로 이루어지지 않는 사례에 대해서는 그 이유와 원인을 분석하여 제언하고자 하였다. 본 연구의 대상은 서울의 공립초등학교 2개교와 경기도의 공립초등학교 1개교로 모두 세 학교의 통합교육 사례를 연구하였다. 한 명의 장애아동을 중심으로 통합학급과 특수학급을 오가면서 세 명의 연구자가 수업을 참여관찰하고 교사 및 아동들과 면담을 실시하였다. 참여관찰 기간은 2000년 4월 10일부터 9월 9일까지로 일주일에 1회, 총 12회 이상 방문하였다. 연구대상 학교의 모든 일반교사와 일반아동, 일반아동의 학부모, 장애아동의 학부모를 대상으로 깊이 있는 면담을 실시할 수는 없었으므로 통합교육에 대한 설문조사를 실시하였으며 각종 서류와 문서들을 내용분석하여 자료를 수집하였다. 참여관찰 및 면담, 설문분석과 내용분석을 통해 세 학교에서 얻은 자료를 바탕으로 연구자간 협의를 거쳐 다음의 네 가지 영역으로 연구 결과를 분석 기술하였다: (1) 통합환경에서의 교육과정 운영; (2) 통합환경에서의 사회적 상호작용; (3) 통합교육을 위한 부모 및 가족 지원과 협력관계; (4) 행정적인 지원 및 지역사회의 연계를 비롯한 여건 조성. 본 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 통합환경에서의 교육과정 운영 면을 살펴보면, 특수학급에서는 특수학급 고유의 교육과정을 운영하고 있었으며, 이 중에는 기능적인 교육과정의 내용이 포함되어 있었다. 특수학급에서의 수업뿐만 아니라 일반학급에서의 수업을 지원하는 것에 대해 특수교사, 일반교사, 부모 모두 관심을 가지고 있었으나 실제로 시행되기에는 어려움이 있었다. 부분적이나마 장애아동이 일반학급에서 받는 수업을 지원하기 위해 크고 작은 시도를 하고 있었는데, 세 학교 모두 특수교사와 일반교사의 협력문제에 대해 어려움을 느끼고 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 장애아동이 일반학급에서 받는 수업의 질을 향상하기 위해 요구되는 제도적인 지원들에 대한 논의가 이루어졌다. 둘째, 통합환경에서의 사회적인 상호작용 면을 살펴보면, 통합교육이 비교적 활발히 시행되고 있는 학교를 대상으로 하였으므로 세 학교 모두 장애아동이 일반학급에서 긍정적으로 수용되고 있었으며, 일반교사와 특수교사 모두 장애아동의 사회적인 통합을 위해 다양한 시도를 하고 있었다. 다만 장애아동을 도와주는 친구들은 많이 있으나 동등한 위치의 친구라기보다는 도우미, 혹은 또래 교사로서 도와주는 방법에 더 익숙한 모습을 발견할 수 있었다. 장애아동의 사회적 통합을 촉진하기 위해 이루어지는 교사의 지원과, 또래와의 상호작용을 강화하기 위한 대안들이 제시되었다. 셋째, 부모 및 가족과의 협력관계를 보면, 장애아동의 부모는 통합교육을 간절히 원하고 많은 노력을 기울여 자녀를 통합장면에 배치시키는데 이러한 과정에서 마음의 고충을 많이 겪고 있었다. 장애아동의 부모는 우선적으로 일반아동들과 일반교사들의 장애아동과 통합교육에 대한 인식의 부족이 가장 큰 문제라고 지적하였으며, 일반아동의 부모와 우호적인 관계를 맺기를 원하였다. 장애아동의 부모가 자녀의 통합교육을 위해 적극적으로 활동하는 경우에는 부모들간의 모임을 통해 실패의 경험과 정보를 공유하면서 교사와 협력하여 통합교육의 질을 높이기 위해 노력하는 모습도 볼 수 있었다. 넷째, 행정적 지원 및 전반적인 여건 조성 면에서는 세 학교 중에서 비교적 효율적인 통합교육의 실행에 필요한 행정적인 지원이 제도화되어 있는 한 학교를 중심으로 방법이 설명되었다. 통합교육이 교사 혼자의 의지와 노력에 좌우되는 것이 아니라 행정적으로 지원해줄 수 있는 제도적인 장치의 필요성이 강조되면서 특히 학교장의 역할이 중요한 것으로 제기되었다. 본 연구결과에 의하면 통합교육의 성패에 영향을 미치는 요인에는 여러 가지가 있겠지만 특수 교사와 일반교사의 긴밀한 협력관계가 특히 중요한 것으로 나타났다. 또한 본 연구에서 대상으로 한 세 학교 모두 특수교사나 일반교사가 통합교육의 성공적인 실행을 위해 많은 노력과 다양한 시도를 하고 있기는 하나, 수업 참여를 위한 교수방법이나 또래 교수 혹은 우정을 형성하고 지원하기 위한 전문적인 지식과 프로그램에 대한 자원들이 필요한 것으로 나타났다. 앞으로 본 연구결과를 바탕으로 통합교육의 성공적인 실행을 위한 다양한 지원체계가 갖추어져야 할 것이다. Inclusion is not only the main philosophy and purpose of special education but also the process of supporting full participation of students with disabilities in every aspect of daily and school life. As the number of special classes increased rapidly in late 80s, inclusion became a central topic in research and practice. In late 90s, the discussion was developed into the application of more concrete strategies for successful inclusion. The quality of inclusive education also began to draw attention. However, there has not been enough research about the facilitating factors and impeding factors of inclusive education based on the analyses of the existing practices of inclusive education conducted in real school settings. Therefore, the purpose of this study is to investigate what is really going on in the classes and schools where children with special needs are included. Rather than aiming to disseminate the desirable aspects of inclusive education in developed countries, this study was designed to analyze the current practices of inclusive education in Korea, address the facilitators of inclusion based on exemplary cases, and make suggestions to remove impeding factors. Two public elementary schools in Seoul and one public elementary school in Kyunggi-do are the main sites of the study. Over a period of time between April 10th and September 9th, the three researchers observed a student with disabilities in each site both in his or her self-contained and integrated settings. For the data collection, the researchers visited the sites once a week, at least 12 times for each school. Since it was unrealistic to interview all the general education teachers, the students without disabilities and their parents, and parents of the students with disabilities in the three schools, a questionnaire survey was conducted to investigate their perceptions of inclusive education and the students with disabilities. Also, content analysis was conducted on the documents gathered to examine overall state of managing inclusive education. Findings are organized into four themes that emerged from the analysis of the data from participant observation, interviews, a survey, and document reviews: (a) curriculum management in inclusive settings; (b) social interactions in inclusive settings; (c) collaboration with or supports from parents and families; and (d) administrative support and connection with communities as a foundation of inclusion. First, regarding curriculum management, the study found that special education classes had unique curricula of their own which included functional curriculum. The general education teachers, special education teachers, and parents of students with disabilities in the study expressed their needs for supports both in self-contained and integrated educational settings. The special and general teachers in the study made their own efforts to facilitate inclusion, but they indicated that collaboration between special and general education teachers was not easy. The supports at the system level to promote the quality of education that students with disabilities receive in inclusive settings are also discussed. Second, regarding social interactions, the study found that students with disabilities were accepted positively in inclusive settings. Both special and general education teachers made a variety of efforts to promote social integration of the students with disabilities, though it was partly because the three sites for the study were the schools where inclusive education had been administered quite actively. On the other hand, the study found that many students without disabilities were accustomed to helping the students with disabilities as a helper or a peer-tutor, rather than as a true friend. In this section, implications for teachers are provided regarding how to facilitate peer interactions between students with and without disabilities. Third, regarding the collaborative relationships with parents and families, the study found that the parents of the students with disabilities eagerly wanted their children to be included in the general classes and experienced emotional difficulties in the process of trying to make the inclusion work. The parents indicated that the level of acceptance by general education teachers and students without disabilities had been the biggest issue in inclusive education. The parents also expressed their desire to establish collaborative relationships with parents of students without disabilities. Especially, those parents who actively participated in the process of inclusion supported other parents of children with disabilities by sharing information, concerns, and experiences through parent group meetings. Fourth, in terms of administrative supports and overall foundations for inclusion, findings are described based on the one school where the level of the administrative supports was exemplary. Since successful inclusion cannot be achieved by the willingness and efforts of a single teacher, the roles of principals were emphasized. Though there would be so many factors that are influential in determining the success of inclusive education, the study found that collaboration between special education teachers and general education teachers was the most essential factor. These stakeholders should work in partnership through active communication, information exchange, and mutual supports in order to enhance the quality of education and social interactions that the students with disabilities experience in inclusive settings. Though various efforts have been made to realize successful inclusive education in the three schools, there was a need for (a) more information regarding instructional strategies, peer tutoring methods, and facilitation of friendships, and (b) resources to develop programs in these areas. Based on the findings of the study, more comprehensive systems of support should be established.

시민참여와 정부신뢰

정수현,강한솔,황은진,이정주,노승용 서울여자대학교 사회과학연구소 2012 사회과학논총 Vol.19 No.-

이 연구는 시민참여와 정부신뢰와의 관계를 분석하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여, 이 연구에서는 시민참여를 전통적인 오프라인 시민참여와 디지털 방식인 온라인 시민참여로 그 유형을 분류하고, 오프라인 시민참여와 온라인 시민참여의 경험이 정부신뢰와 어떤 관계가 있는지를 분석하였다. 2차 자료를 활용하여 빈도분석, 교차분석, t-test, 분산분석, 회귀분석 등을 실시한 결과 먼저, 우리나라 시민참여 경험자는 약 22% 정도이며, 오프라인 시민참여 경험자는 약 12%, 온라인 시민참여 경험자는 약 15%, 그리고 온라인과 오프라인 시민참여를 모두 경험한 시민은 약 5% 정도인 것으로 나타났다. 또한, 시민참여와 정부신뢰와는 관계를 분석한 결과 통계적으로 유의미한 관계가 없는 것으로 나타났다. 오히려, t-test 및 분산분석 결과 오프라인 및 온라인 시민참여 경험자에 비하여 무경험자의 정부신뢰 수준이 상대적으로 약간 더 높은 것으로 나타났다. 시민참여의 경험 유무 만으로 정부신뢰를 설명하는데는 한계가 있음을 보여 주는 결과일 뿐만 아니라 시민참여를 제도적으로 보장하는 것에서 나아가서 시민참여가 실질적 효과를 높일 수 있도록 시민참여과정에서 정부와 시민의 보다 적극적인 노력이 필요함을 보여주는 결과라 하겠다. Trust in government adds legitimacy to political system, provides social stability, and helps government to work effectively. In addition it increases cooperation between governments and citizens, and improves effectiveness of government affairs. However, citizens' trust in government has been quite low sine 1990s. In Korea, citizens' trust in government dropped after financial crisis in late 1990s. Various literatures indicated that citizen participation is one of the best ways to increase citizens' trust in governments. Especially as information technology increases, it is expected that citizens acquire information about different policy areas, and actively participate in surveys, discussion, and policy evaluation through internet. This research attempts to prove the relationship between citizen participation and trust in government by comparing online and offline citizen participation. The research utilized 2nd dataset from 'the influence of information on citizens' participation in policy-making.' With various statistical techniques such as frequency analysis, cross tabulation, ANOVA, and regression analysis, the characteristics of offline and online policy participants are examined. The results showed that citizens, who participate in policy-making processes more actively both online and offline, trust in government less. Comparing online and offline participation, online participants distrusted government more than offline participants. Such variables as policy competitiveness, democracy in government, quality of government, and transparency in government have direct influences on trust in government. However, citizen participation is not statistically significant. Key Words:Citizen Participation, Traditional Citizen Pariticipation, Digital Citizen Participation, Trust in Government.

각주 콘크리트 공시체의 크기 효과에 관한 연구

강수철,은희창 제주대학교 산업기술연구소 2000 尖端技術硏究所論文集 Vol.11 No.1

The strength of concrete for design or core concrete for destructive test depends on several parameters including the size and type of specimen. The Korean and European Standard take φ15×30 cylindrical and 15cm cubic specimens for measuring the concrete strength, respectively. There have been rare attempts to decide the relationships according to the shape and size of squared specimens. Especially, it is incorrect to use the existing data due to the different material properties in Cheju from the others. Therefore, in this experimental study, we investigate the relationships and compare with the existing results. The experimental results will be utilized to grasp the material and mechanical characteristics of concrete in Cheju.

골격성 Ⅲ급 부정교합자에서 상악골 전방 이동술 후 코의 변화에 관한 연구

강은희,박수병,김종렬 대한치과교정학회 2000 대한치과교정학회지 Vol.30 No.5

본 연구는 골격성 Ⅲ급 부정교합 환자에서 상악골 전방이동 수술 후 야기되는 코의 형태변화에 대해 연구하고 이를 예측할 수 있는 요소를 찾아 교정-악교정 수술 복합 치료계획의 수립과 결과의 예측에 이용하고자 시행되었다. 부산대학교병원 치과진료처 교정과에 내원하여 골격성 Ⅲ급 부정교합으로 진단되어 술전 교정치료를 받고 Le Fort I 골절단술로 상악골의 전방 이동시키는 동시에 하악골을 후방 이동시킨 남녀 성인 환자 25명을 대상으로 하였다. 이들의 수술 전, 후 측모두부규격방사선사진과 정모 및 측모 안면사진을 계측, 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 1.상악골 전방이동에 따른 비첨의 수직적 위치 변화는 상관성이 높았으며 ANt, SNt에서 A point의 전방이동에 의해 β0는 각각 0.228, 0.257로 나타났다. 2.상악골 전방이동에 따른 비첨의 수평적 위치변화는 상관성이 높았으며 ANt, SNt, Sn point에서 Anoint의 전방이동에 의해 β0는 각각 0.484, 0.431, 0.806으로 나타났다. 3.상악골의 전방이동에 따른 비익부의 확장정도는 A point의 전방이동에 의해 0.002의 β0를 나타내었으나, 임상적으로 유의한 변화는 없었다. 4.수술 후 비첨의 수직적 및 전후방적 위치변화를 예측하는 지표로 사용된 ADV, DRI, Prominence of nose, Pre-OpCA 중 ADV 만이 설명변수로서 유의성이 있었다. The purpose of this study was to evaluate the amount and interrelationship of the soft tissue of nose and maxillary changes and to identify the nasal morphologic features that indicate susceptibility to nasal deflection in such a manner that they would be useful in presurgical prediction of nasal changes after maxillary advancement surgery in skeletal Class III malocclusion. The sample consisted of 25 adult patients (13 males and 12 females) who had severe anteroposterior skeletal discrepancy. The patients had received presurgical orthodontic treatment. They underwent a Le Fort I advancement osteotomy, rigid internal fixation, alar cinch suture and V-Y advancement lip closure. The presurgical and postsurgical lateral cephalograms and lateral and frontal facial photographs were evaluated. The computerized statistical analysis was carried out. Soft tissue of nose change to A Point change ratios were calculated by regression equations. The results were as follows : 1.The correlation of maxillary hard tissue horizontal changes and nasal soft tissue vertical changes were high and the β0 for soft tissue to ADV were 0.228 at ANt, 0.257 at SNt. 2.The correlation of maxillary hard tissue and nasal soft tissue horizontal changes were high and the β0 for soft tissue to ADV were 0.484 at ANt, 0.431 at SNt, 0.806 at Sn. 3.The correlation of maxillary hard tissue horizontal changes and width changes of ala of nose were high and the β0 for alar base width ratio to ADV were 0.002. 4.The DRI, Prominence of nose, Pre-Op CA is not a quantitative measure that can be used clinically to improve the predictability of vertical and horizontal nasal tip deflection. In this study, increases in nasal tip projection and anterosupenor rotation occur when there is an anterior vector of maxillary movement. These nasal changes were quantitatively correlated to magnitude of maxillary(A point) movement.

우리나라 여성의 삶의 질에 관한 연구

강한솔,정수현,황은진,이정주,노승용 서울여자대학교 여성연구소 2011 여성연구논총 Vol.26 No.-

People are getting more interested in their “quality of life” as they achieved certain level of economic development. Governments pay great attention on well-being and happiness of people as well and try to find the best way to improve citizens' quality of life. However, South Korea is still on 27th out of 39 OECD and G20 countries in quality of life index, which means that there are great needs to improve Koreans' quality of life. Moreover, it is expected that Korean women's quality of life might be worse than this in its patriarchal environments. In fact, there are few research regarding Korean women's quality of life and it is unknown what personal and social factors affect Korean women's quality of life and how we can improve it. This research attempts to find out factors related to Korean women's quality of life through the surveys of 536 Korean women. The results show that quality of life is most influenced by factors such as self-fulfillment, socio-economic independence, satisfaction with the residence, and satisfaction with cultural activities. In addition, happiness of Korean womem is greatly affected by various factors such as mental health, interpersonal relationship, self-respect, self-fulfillment, socio-economic independence, satisfaction with the residence, and satisfaction with cultural activities. Among various factors related to quality of life and happiness of Korean women, scores of self-respect, self-fulfillment, and interpersonal relationship are high, while scores regarding income are relatively low. Key words:Quality of Life, Happiness, Maslow

미학과 사회적 이슈를 연계한 전시디스플레이 작품 연구 -저출산에 대한 인식 개선 프로젝트 "나쁜 엄마, 최고의 아빠"의 전시디자인 프로세스를 중심으로-

강미선,박수빈,윤정원,오정은,이소원,이진민,신은별 숙명여자대학교 디자인연구소 2017 숙명디자인학 연구 Vol.23 No.-

본 연구는 전시디스플레이 디자인 분야에 미학을 기반으로 예술적, 사회적, 디자인적 측면으로 다각적으로 접근하여 전시 디자인 분야의 색다른 코딩 프로세스를 체계화하고, 동시에 기존의 전시와는 차별화되는 새로운 전시 공간 프로세스를 제안하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 2016년 9월-12월까지 15주간 숙명여자대학교 미술대학 환경디자인학과<전시디스플레이 디자인>교과목에서 진행된 프로젝트 중 일부이다. 본 연구의 과정은 총 3과정으로 이루어져 있으며, 미학적 개념과 사회적 문제, 전시관련 학문에 대한 이론적 고찰을 한 뒤 이를 전시디자인에 코딩하는 작업을 선행하였다. 두 번째로는 코딩한 작업을 바탕으로 전략적 모티브를 빛으로 선정하고, 전시디자인 전략게획을 진행하였다. 마지막으로 자료를 바탕으로 만든 스토리텔링을 기반으로 전시전개구성을 하고 이를 통해 스토리가 있는 차별화된 공간구성을 하였다. 로고디자인, 포스터디자인, 리플렛디자인, 영상 디자인 등 전시디자인 E.I작업을 통해 전시를 표현하였다. 끝으로 본 연구는 '미학 + 사회문제 + 전시디자인의 코딩'이라는새로운 창의적 전시 디자인 프로세스를 제안하였고, 이는 미학과 사회문제의 이론적 고찰을 반영한 전시디스플레이 프로세스 개발에 있어 향후 기초 자료로 활용될 것으로 기대한다.