강복선이론(降伏線理論)에 의한 슬래브의 해석(解析)

오주원,Oh, Ju Won 대한토목학회 1988 대한토목학회논문집 Vol.8 No.2

When a R.C. slab is designed by the yield line theory, there is a possibility of local failure caused by an extreme moment distribution on the yield lines. To reduce the local failures the use of the formula in which the plastic resistence moment in the middle strips is different from that in the column strips was suggested. The formula also has a few other parameters for which the values have to be determined to design the R.C. slab. An attempt was made to determine the ideal values of all these parameters. This will make it easy and realistic to design the R.C. slab by the yield line method. 철근(鐵筋)콘크리트 설계(設計)를 위하여 강복선이론(降伏線理論)을 이용하는 경우에는 강복선(降伏線)을 따라서 발생(發生)하는 과도(過度)한 모멘트분배(分配)로 인하여 국부적(局部的)인 파괴(破壞)가 일어날 수 있다. 주열대(柱列帶)의 중간대(中間帶)의 소성저항(塑性抵抗)모멘트를 하나의 매개변수(媒介變數)를 이용하여 다르게 취하므로써 이러한 국부적(局部的) 파괴(破壞)를 줄일 수 있는 강복선이론(降伏線理論)에 의한 해석공식(解析公式)이 제안(提案)되었다. 또한 강복선이론(降伏線理論)에 의한 해석공식(解析公式)에 포함되어 있는 여러 가지 매개변수(媒介變數)들의 이상적(理想的)인 값을 제안(提案)하므로써 강복선법(降伏線法)에 의한 철근(鐵筋)콘크리트 슬래브의 설계(設計)를 보다 용이하고 합리적(合理的)으로 실시할 수 있게 하였다.

콘크리트 배합설계에 있어서 신경망의 이용

오주원(Oh, Ju-Won),이종원,이인원(Lee, In-Won) 한국콘크리트학회 1997 콘크리트학회논문집 Vol.9 No.2

외상 후 성장과 관련변인에 대한 고찰

오주원 ( Oh Ju Won ) 국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육연구소 2018 뇌교육연구 Vol.22 No.-

지금까지 외상과 관련된 연구들이 심리적 고통의 회복에만 초점을 둔 나머지 외상이나 역경에 대항하여 투쟁하며 성장을 일구어 내는 과정에 대한 연구는 미흡한 실정이었다. 본고에서는 심각한 외상(트라우마)을 경험한 이후에 어떠한 과정을 거쳐 질적인 성장이라는 변화를 이루어 내는지를 설명하는 외상 후 성장의 개념과 외상 후 성장을 설명하는 이론에 대해 살펴보고, 외상 후 성장을 측정하는 측정도구 및 관련 변인들을 고찰해 보는 것을 목적으로 하였다. 또한, 우리나라에서 이루어진 외상 후 성장에 관한 기존의 연구들을 간략히 살펴봄으로써 외상 후 성장에 대해 개괄적인 이해를 통해 상실을 경험한 사람들의 상담 및 심리치료적 개입의 방향을 설정하기 위한 기초를 마련하고자 하였다. To date, studies on trauma have focused only on recovery of psychological pain, and research on the process of struggling against trauma or adversity and creating growth has been insufficient. The purpose of this article is to examine the concept of post-traumatic growth and explain the post-traumatic growth, which explains the process of qualitative growth after experiencing serious trauma (trauma) The purpose of this study was to examine the measurement tools and related variables. The purpose of this study was to provide a basic understanding of the posttraumatic growth and to establish the direction of counseling and psychotherapeutic intervention for those who experienced loss through a brief understanding of posttraumatic growth in Korea.

외부 충격 하중의 변화에 대한 신경망의 손상평가

오주원 ( Oh Ju-won ),허광희 ( Heo Gwang-hee ),정의태 ( Jung Eui-tae ) 한국구조물진단유지관리공학회 2010 한국구조물진단유지관리공학회 학술발표대회 논문집 Vol.14 No.1

what the nervous damage assessment method usually does is to identify the damage of the structure from the signals of the nervous system which has already learned the type of signals from the damaged structure with the same load. However, the loads inflicted on the structures are not always the same. So this study experiments whether the nervous damage-assesment method which is trained with a various kind of load is able to identify the damage when a different load is inflicted.

저 전력 소모와 Static Noise Margin 확보를 위한 10T - SRAM 회로의 16 X 16 (256) Array 구조 설계와 분석

오주원(Ju-Won Oh),정하연(Ha-Yeon Jung),서경환(Kyung-Hwan Suh),이강윤(Kang-Yoon Lee) 대한전자공학회 2021 대한전자공학회 학술대회 Vol.2021 No.11

Beam forming 기술에서 사용하기 위한 10T-SRAM을 활용한 CNN 알고리즘 프로세스 인 메모리

오주원(Ju-won Oh),이강윤(Kang-Yoon Lee) 대한전자공학회 2021 대한전자공학회 학술대회 Vol.2021 No.6

When transferring data using processor-in-memory, the stabiliy of memory cells is directly related to the extent of data corruption. This is directly related to the stability of data transmission in order to locate and transmit the equipment being received by beamforming technology. In order to improve this, this paper proposes 10T-SRAM which is more stable than conventional 6T-SRAM.

신경망을 이용한 강박스거더교의 손상평가

이인원,오주원,박선규,김주태,Lee, In Won,Oh, Ju Won,Park, Sun Kyu,Kim, Ju Tae 한국강구조학회 1999 韓國鋼構造學會 論文集 Vol.11 No.1

신경망을 이용하여 강박스거더교의 손상을 평가하였다. 최근, 신경망을 이용한 손상평가는 구조공학분야에서 많은 연구가 진행되고 있다. 이것은 기존방법의 한계를 극복하고자 하는 새로운 시도로서 본 연구에서는 강교의 손상평가에 적용되었다. 신경망 학습을 위한 자료는 이동하중에 의한 교량의 가속도 응답으로부터 얻었다. 유한요소모델이 우선 정의되고 여기에 5, 10, 15 및 20%의 손상을 가정하였다. 평가단계에서는 학습한 손상은 물론 학습하지 않은 손상도 잘 감지하였다. 본 연구에서는 손상부위가 몇 개의 부위로 한정되었으며 현장의 적용을 위해서는 보다 많은 연구가 필요하다. Damages of a steel box girder bridge are detected using neural networks. Damage detection using neural networks has increasing momentum in structural engineering. It is a new effort to overcome the limitations of the conventional analytical approaches and applied to the damage detection of a steel box-girder bridge. Data sets for training neural networks are obtained from the acceleration response of the bridge under moving load. Finite element model is first defined and damages of 5, 10, 15 and 20% are assumed in the model. Not only the trained damages but untrained damages are detected in the assessment stage. The untrained damages can be detected with acceptable errors. Because the number of damaged locations are limited to a few parts, more researches are needed to put this technique into practice.

자아정체감 증진 프로그램의 효과에 대한 메타분석

신명용 ( Shin Myeong-yong ),오주원 ( Oh Ju-won ) 국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육연구소 2017 뇌교육연구 Vol.20 No.-

본 연구는 최근 12년간 국내에서 중·고·대학생을 대상으로 다양하게 진행된 자아정체감 증진을 위한 프로그램의 개입 효과를 메타분석을 통해 체계적으로 정리하고, 학교급 간별 개입 효과가 부족한 하위 요인을 분석하여 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 2005년부터 2017년 5월까지 출판된 연구물을 수집하여 기준에 맞는 95편을 선정하고, 556개의 효과 크기를 산출하였다. 메타분석을 통해 효과 크기를 종합한 결과 첫째, 자아정체감 증진 프로그램의 개입에 대한 전체 평균 효과 크기는 .86으로 큰 크기의 효과 크기로 나타났고, 하위 요인별 평균 효과 크기는 .56~.70으로 나타나 모두 중간 크기의 효과 크기로 나타났다. 둘째, 학교급 간에 따른 전체 평균 효과 크기에서는 중학생 1.13, 대학생 .73, 고등학생 .70의 순으로 나타나 중학생이 고등학생, 대학생보다 더 효과적인 것으로 나타났다. 셋째, 학교급 간 하위요인별 평균 효과 크기는 중학생 .77~1.05로 모두 큰 효과 크기, 고등학생은 .45~.76으로 중간에서 큰 효과 크기였으나, 친밀성은 .33으로 작은 효과 크기로 나타났고, 대학생은 자기수용성 .68외에는 전체 하위요인이 .24~.38로 작은 효과 크기로 나타났다. 이와 같은 분석 결과를 바탕으로 고등학생은 친밀성, 대학생은 자기수용성을 제외한 나머지 전체 하위 요인이 개입 효과가 부족한 하위 요인임을 밝혔고, 이를 향상할 수 있는 개입 방안의 필요성을 제시하였다. The purpose of this study was to identify the effect size of ego-identity programs for adolescence conducted between 2005 and 2017 in Korean. In this study, whole average effect size, the effect size of sub-scales and the effect size depending on the moderation variables of the adolescent ego-identity programs. 95 articles related to ego-identity for adolescents as analysis targets were selected in total. As a results, 556 effect seize were analyzed by MS-excel or CMA. The result of this study were as follows: 1. The size of the grand mean effects size of the ego-identity program was .86. According to the level of Cohen's effect size, this result showed the big effect size, and the mean effects in sub-factors of ego-identity was .56~.70, the middle effect size. 2. In the overall average effect size according to school level, middle school students were 1.13, college students .73, and high school students .70, which showed that middle school students were more effective than high school students and college students. 3. The average effect size of the sub-factors among the school level was .77 ~ 1.05 for middle school students, High school students had a large effect size in the middle of .45 ~ .76, but Closeness showed a small effect size of .33, and college students showed a small effect size of .24 ~ . 38 I t is n ecessary t o consider t he i ntervention method of the program to improve the factor. Based on these results, the implications and future research directions for the development of ego-identity among the school-level were suggested.

선형해석법을 이용한 교량상 장대레일의 안정성 해석 방법 연구

최영길(Young-Gil Choi),오주원(Ju-Won Oh) 한국철도학회 2009 한국철도학회논문집 Vol.12 No.4

뇌교육 기반 민주시민의식 향상 프로그램이 통합학급 고등학생의 민주시민의식에 미치는 효과

윤정인 ( Yoon Jung In ),오주원 ( Oh Ju Won ) 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 2020 인성교육연구 Vol.5 No.2

본 연구의 목적은 뇌교육에 기반한 민주시민의식 향상 프로그램을 개발하고, 통합학급 학생들에게 적용하여 그 효과를 검증하는 데 있다. 연구대상은 P시에 소재한 고등학교 2학년 통합학급 학생 48명(3학급, 각 학급 당 비장애학생 15명, 장애학생 1명)이고, 실험집단, 비교집단, 통제집단으로 구성하여 실험집단에 프로그램을 총 18회 실시하였다. 자료의 양적 분석은 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였으며, 질적 분석을 위해 소감문 작성 및 면담을 하였다. 연구결과, 민주시민의식 검사의 하위 요인 중, 인간존중, 자율성 그리고 민주시민의식 전체에서 실험 집단이 통제집단보다 유의미한 긍정적 효과를 보였고, 참여의식은 실험집단이 다른 두 집단보다 유의미하게 높은 점수를 보였으나, 준법성, 합리적 의사결정과 개방성에서는 집단 간의 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 프로그램 만족도에서 비장애학생들의 지적장애학생 A에 대한 이해와 태도 면에서 긍정적으로 변화를 보고하였다. 지적장애학생 A 또한 프로그램 만족도가 높았으며, 비장애학생과 정서적으로 안정된 소통과 자연스러운 자기표현 등의 긍정적인 변화가 관찰되었다. 이러한 결과는 뇌교육 기반 민주시민의식 향상 프로그램이 통합학급 고등학생들의 민주시민의식 향상에 효과적인 방안이 될 수 있음을 시사한다. The purpose of this study is to develop a program to improve democratic citizenship enhancement program based on Brain Education and validate its effectiveness after applying it to students in the inclusive class. The subjects of this study were 48 students in the second grade of high school in P city. The groups were divided into the experiment group, comparison group, control group and the sessions of this program were conducted 18 times in the experimental group. A covariance analysis was conducted to quantitative analysis of the data and the samples were written and interviewed for qualitative analysis. The result of the study indicated that among the sub-elements of the democratic citizenship test, there was a significant positive effect in human respect, autonomy, and democratic citizenship of the experimental group compared to the control group. However, there was no significant difference among the groups in regard to law-abiding spirits, rational decision-making and openness. A program satisfaction reported positive changes in the understanding and attitude of non-disabled students toward student A with intellectual disability. Student A with intellectual disabilities also showed high program satisfaction and positive changes. This result suggests that democratic citizenship enhancement program based on Brain Education can be an effective way to improve democratic citizenship for students in inclusive classes of high school.