The study examined the effect of parent’s personality leadership on the self-regulation and behavioral problem of early childhood. A mediation effect of children’s personality was also studied. A survey was conducted of preschool children’s pare...

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The study examined the effect of parent’s personality leadership on the self-regulation and behavioral problem of early childhood. A mediation effect of children’s personality was also studied. A survey was conducted of preschool children’s pare...
The study examined the effect of parent’s personality leadership on the self-regulation and behavioral problem of early childhood. A mediation effect of children’s personality was also studied. A survey was conducted of preschool children’s parent and teachers. The results of this study were as follows. first, parent’s personality leadership had a positive effect on the children’s self-regulation. Second, parent’s personality leadership had a negative effect on the children’s behavioral problem. Third, a mediation effect of children’s personality between parent’s personality leadership and self-regulation or behavioral problem. That is, parent’s personality increase children’s personality and self-regulation, and decrease their behavioral problem. The results of this study emphasis the importance of parent’s personality leadership in order to promote the emotional and behavioral development of their children besides children’s improved personality.
본 연구는 부모 인성 리더십의 효과를 살펴보고자 한 것이다. 구체적으로 부모의 인성 리더십이 유아의 자기조절능력 및 문제행동에 영향을 미치는지, 유아 인성의 매개효과가 나타나는지 ...
본 연구는 부모 인성 리더십의 효과를 살펴보고자 한 것이다. 구체적으로 부모의 인성 리더십이 유아의 자기조절능력 및 문제행동에 영향을 미치는지, 유아 인성의 매개효과가 나타나는지 검증하고자 하였다. 이를 위해 만 4-5세 유아의 부모와 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였고 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 어머니와 아버지의 인성 리더십은 유아의 자기조절능력에 정적인 영향을 미치고 있었다. 둘째, 어머니와 아버지의 인성 리더십은 유아의 문제행동에 부적인 영향을 미치고 있었다. 셋째, 부모의 인성 리더십과 자기조절능력 및 문제행동에 대한 유아 인성의 매개효과가 발견되었다. 즉, 부모의 인성리더십 수준이 증가할수록 유아 인성은 증가하였으며 이는 자기조절능력을 향상시키고 문제행동을 감소시켰다. 본 연구는 부모 인성 리더십의 개념에 대해 실증적으로 검증했음은 물론 자녀의 인성과 행동적 발달을 위해 부모 인성 리더십의 역할이 중요하다는 것을 확인하였다.
참고문헌 (Reference)
1 고윤우, "협력중심 인성교육활동이 유아의 자기조절능력 및 대인문제해결력에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2014
2 노지혜, "한국판 감사 척도의 타당화" 한국임상심리학회 31 (31): 329-354, 2012
3 조선미, "한국 아동 인성 평정 척도(Korean Personality Rating Scale for Children; KPRC)의 표준화 연구" 한국임상심리학회 25 (25): 825-848, 2006
4 최종임, "학부모의 리더십 개념인식과 부모양육행동과의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2005
5 진윤정, "중학생의 인성특성이 학습태도와 학업성취에 미치는 영향" 상명대학교 교육대학원 2009
6 이정란, "유아의 자기조절 구성 요인 및 관련 변인에 대한 구조 분석" 10 (10): 26-42, 2003
7 신춘희, "유아기 부모와 전문가가 인식한 부모의 인성리더십 특성에 관한 연구" 숙명여자대학교 대학원 2014
8 김지나, "유아 인성과 부모가 인식한 부모-자녀 관계의 경향 및 관계" 이화여자대학교 대학원 2014
1 고윤우, "협력중심 인성교육활동이 유아의 자기조절능력 및 대인문제해결력에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2014
2 노지혜, "한국판 감사 척도의 타당화" 한국임상심리학회 31 (31): 329-354, 2012
3 조선미, "한국 아동 인성 평정 척도(Korean Personality Rating Scale for Children; KPRC)의 표준화 연구" 한국임상심리학회 25 (25): 825-848, 2006
4 최종임, "학부모의 리더십 개념인식과 부모양육행동과의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2005
5 진윤정, "중학생의 인성특성이 학습태도와 학업성취에 미치는 영향" 상명대학교 교육대학원 2009
6 이정란, "유아의 자기조절 구성 요인 및 관련 변인에 대한 구조 분석" 10 (10): 26-42, 2003
7 신춘희, "유아기 부모와 전문가가 인식한 부모의 인성리더십 특성에 관한 연구" 숙명여자대학교 대학원 2014
8 김지나, "유아 인성과 부모가 인식한 부모-자녀 관계의 경향 및 관계" 이화여자대학교 대학원 2014
9 이명숙, "유아 셀프 리더십 척도 개발 및 타당화 연구" 숙명여자대학교 대학원 2007
10 최남례, "유아 서번트리더십 교육프로그램 개발 연구" 숙명여자대학교 대학원 2006
11 이소희, "유아 리더십교육의 이론과 실제" 창지사 2009
12 조수아, "용서신념척도의 개발 및 타당화 연구" 한국임상심리학회 30 (30): 1-19, 2011
13 이석호, "영아기 자녀를 둔 어머니의 양육행동 관련변인 연구 : 양육행동의 하위영역별 비교" 한국보육학회 12 (12): 111-130, 2012
14 허혜경, "어머니의 양육효능감이 영아의 놀이성에 미치는 영향" 한국보육학회 12 (12): 95-110, 2012
15 조은하, "어머니의 양육태도와 인성교육에 대한 인식과 실천이 유아의 친사회적 행동과 문제행동에 미치는 영향" 경희대학교 교육대학원 2013
16 황복선, "아동이 지각한 부모의 의사소통 형태가 아동의 문제행동에 미치는 영향" 한국특수아동학회 11 (11): 1-21, 2009
17 김보람, "시설보호아동의 인성과 정서 및 행동문제: 성차를 중심으로" 한국여성심리학회 13 (13): 43-61, 2008
18 이경숙, "세상을 바꾸는 힘 : 21세기 여성리더십" 숙명여자대학교리더십센터 2004
19 박성주, "사회복지 기관장의 리더십이 사회복지사의 이직에 미치는 영향" 경성대학교 사회복지대학원 2001
20 박영애, "부모의 양육행동 및 인성과 아동의 정서지능과의 관계" 19 (19): 221-238, 2001
21 윤지영, "부모 리더십의 척도 개발 및 타당화" 숙명여자대학교 대학원 2008
22 박윤조, "보육교사의 인성이 직무스트레스 및스트레스 대처유형에 미치는 영향" 한국보육학회 15 (15): 129-148, 2015
23 이소희, "매일멋진사람들" 한국영리더십센터 2009
24 윤건영, "리더십의 관점에서 본 인성교육의 방향과 과제" 2011 (2011): 12-67, 2011
25 노미숙, "동화를 통한 가정연계 인성교육이 유아의 자기조절능력과 친사회적 행동에 미치는 영향" 12 (12): 9-34, 2015
26 손은주, "대학생의 창의인성이 변혁적 리더십에 미치는 효과" 2 (2): 69-87, 2013
27 권석만, "긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구" 학지사 2008
28 조정애, "교사가 지각한 유아의 문제행동과 유아기질 및 교사기질과의 관계연구" 인하대학교 교육대학원 2000
29 한영진, "가족복지증진을 위한 부자자효 프로그램 개발에 관한 연구" 10 (10): 113-135, 2005
30 채경선, "가족건강성에 영향을 미치는 부모 리더십에 대한 연구" 대한가정학회 44 (44): 51-59, 2006
31 안진희, "『격몽요결』 에서 이해한 리더십 개발과 모형" 숙명여자대학교 사회교육대학원 2009
32 Schimamura, A. P., "What is metacognition? The brain knows" 113 : 142-145, 2000
33 Spears, L. C., "The power of servant leadership" Berrett-Kpehler 1998
34 Melhuish, E., "The national evaluation of sure start: Does area-based early intervention work?" Policy Press 2007
35 Adjibolosoo, S. K., "The human factor in shaping the course of history and development" University Press of America, Inc 2000
36 Kim, S. Y., "Studying the relationship between children’s self-control and academic achievement: An application of second-order growth curve model analysis" 2001
37 Greenleaf, R. K., "Servant Leadership" 참솔 1977
38 Kahn, M. A., "Self-leadership: Factor influencing self-managing activities of professionals in for-profit organizations" Graduate School of the American University
39 Normandeau & Guay, "Preschool behavior and first-grade school achievement : The mediational role of cognitive self-control" 90 (90): 111-121, 1998
40 Manz, C. C., "Mastering self-leadership: Empowering yourself for personal excellence" Prentice-Hall 2004
41 House, R. J., "Leadership: Some empirical generalizations and new research directions" 341-423, 1979
42 Halal, W. E., "Leaders who listen" 15 (15): 13-14, 1998
43 김미숙, "KEDI 영재 리더십 프로그램: 기초연구 및 프로그램 개발" 한국영재교육학회 8 (8): 171-195, 2009
44 Grier, L. K., "Character, social-emotional, and academic outcomes among underachieving elementary school students" 17 (17): 201-216, 2012
45 이경렬, "CEO 이미지의 브랜드적 가치에 관한 연구 : CEO 이미지의 구성 요소 및 기업 가치에 미치는 영향을 중심으로" 한국PR학회 8 (8): 161-191, 2004
46 Behar, L. B., "A behavior rating scale for the preschool child" 10 : 601-610, 1974
보육교사의 사회적 지지와 이직의도의 관계에서 교사효능감과 직무 스트레스의 매개효과 분석
예비 영유아교사의 자기효능감과 정서조절곤란이 인성문제에 미치는 영향: 애착유형 별 차이검증
건축물사진 감상 및 사전설계에 기초한 쌓기활동이 유아의 기하개념과 수학적 태도에 미치는 영향
손자녀 양육 조모의 성인자녀와의 결속도, 손자녀와의 친밀도, 문지기 역할이조모역할 만족도에 미치는 영향
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.92 | 1.92 | 2.04 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.97 | 1.93 | 2.336 | 0.89 |