자아존중감과 관용성이 학교 밖 청소년의 자아탄력성에 미치는 영향 = The Effect of Self-esteem and Tolerance on Self-resilience of Adolescents Outside School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted to explore the effects of self-esteem and Tolerance on Self-resilience of Adolescents outside school. To this end, a total of 425 questionnaires were distributed to out-of-school youth attending G-city youth support centers, shelter, and alternative schools, and 356 copies were collected, and 356 copies were finally used for analysis. The collected data were analyzed using the SPSS WIN 21.0 statistics program, and t-test, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed. The results of this study are summarized as follows. First, there were significant differences according to gender in Tolerance, Self-resilience, and Self-esteem. Second, there was a significant correlation between Self-esteem, Tolerance and Self-resilience of Adolescents outside school. Third, Self-esteem and Tolerance showed a significant effect on Self-resilience of Adolescents outside school. Therefore, in order to prevent or support adolescents outside school, it seems necessary to devise measures to improve self-esteem and tolerance in education.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 자아존중감과 관용성이 학교 밖 청소년의 자아탄력성에 미치는 영향을 탐색하기 위해 진행되었다. 이를 위해 G시의 학교 밖 청소년지원센터, 쉼터, 대안학교에 다니는 학교 밖 청소년들을 대상으로 총 425부의 설문지를 배부하였고 이중 356부가 수거되었으며 최종적으로 356부를 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 21.0통계프로그램을 사용하여 분석하였고, t-검증, 상관관계분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 이 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 관용성, 자아탄력성, 자아존중감 모두에서 성별에 따른 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 학교 밖 청소년의 자아존중감, 관용성, 자아탄력성 간에 유의미한 상관관계가 나타났다. 셋째, 자아존중감과 관용성은 학교 밖 청소년의 자아탄력성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교 밖 청소년들을 예방하거나 지원하기 위해서는 교육장면에서 자아존중감과 관용성을 향상시키는 방안을 강구해야 할 것으로 보인다.

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