셀프 리더십 프로그램이 고등학생의 심리적 안녕감에 미치는 효과 = Effect of Self-Leadership Program on the Psychological Well-Being of High School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Today, the adolescent confronts the serious identity crisis brought by the pressure of entering university, while they are destined to develop their identity and learn how to improve social skills in the proper level.
Aware of the serious problem among the adolescents, this study explores self-leadership program, which is aimed for improving the adolescent psychological well-being, to show how self-leadership program contributes to the adolescent psychological well-being in school life. Based on "Brightening one corner self-leadership course for the adolescent" specially designed by A university, this study analyzes the positive effects of self-leadership program.
Here are study results: first, after self-leadership program, the average points of the adolescent psychological well-being are statistically improved within all factors. Second, self-leadership program shows positive effects on male students, rather than female students.
This study results indicate that the future development of self-leadership program and its practice can contribute to the adolescent psychological well-being in many ways.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 청소년을 대상으로 심리적 안녕감(psychological well-being)을 향상시킬 목적으로 개발된 셀프리더십 프로그램의 효과성 분석을 통해 셀프리더십 프로그램이 청소년의 심리적 안녕감 증진에 기여할 수 있는지 여부를 검증하는데 있다. 이를 위해 청소년들의 심리적 안녕감 증진을 목적으로 개발된 A대학의 ‘한구석밝히기 청소년 리더코스(Brightening one corner self-leadership course for the adolescent)’의 효과성을 심리적 안녕감 검사척도를 통해 분석하였다. 본 연구의 참여자는 경기도 A시에 거주하는 3개교, 240여명의 고등학생들로서 2박 3일의 일정으로 11개 강좌, 총 22시간의 셀프리더십 집중 교육을 받았다. 프로그램 실시 결과 심리적 안녕감의 모든 요인들에서 통계적으로 유의미하게 평균이 상승하였으며, 남녀 학생 성별 변인의 경우 리더십 프로그램이 여학생들보다 남학생들에게 효과가 더 크게 나타났다. 이상의 연구 결과들은 효과적인 셀프 리더십 프로그램의 개발과 적용은 청소년들의 심리적 안녕감 향상에 전반적으로 기여할 수 있음을 보여주며 학교교육이 경시하고 있는 학생발달의 중요부분을 셀프리더십 집중교육을 통해 보완할 수 있음을 시사한다.

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