부모의 정서적 학대와 공격성의 관계에서 자기개념 명확성의 매개효과와 사회적 지지의 조절효과 = Mediating Effects of Self-Concept Clarity and Moderating Effects of Social Support in the relationship between Parents' Emotional Abuse and Aggression

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted to investigate the relationship between parent's emotional abuse and aggression and the mediating effect of self-concept clarity and the moderating effect of social support in the relationship between parents' emotional abuse and aggression. The research subjects were university students. A survey was conducted using Emotional Abuse Questionnaire, Aggression Questionnaire(AQ-K), Self-Concept Clarity Scale and Social Support Scale. In the social support scale, it was limited to friends except the parents and professors. A total of 314 data were analyzed. The structure equation model analysis and hierarchical regression analysis were performed in order to verify of mediating effect and the moderating effect. The results of the study were as follows. First, a partial mediation model of self-concept clarity appeared to be better than a full mediation model in the relationship between the parents' emotional abuse and aggression. In other words, parents' emotional abuse not only affected directly on aggression but also affected on aggression through the self-concept clarity. Second, the moderating effect of social support was not statistically significant in the relationship between parents' emotional abuse and aggression, There was no change depending on the level of social support in the relationship between parents' emotional abuse and aggression. This study verified the impact of parents' emotional abuse on aggression of college students. The mean of this study was to explore self-concept clarity and social support that the psychological and social resources to reduce aggression.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 부모의 정서적 학대와 공격성의 관계를 알아보고, 둘 간의 관계에서 자기개념 명확성의 매개효과와 사회적 지지의 조절효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 대학생을 대상으로 설문지를 실시하였으며, 연구도구로 정서적 학대 척도, 공격성 척도, 자기개념 명확성 척도, 사회적 지지 척도를 사용하였다. 사회적 지지 척도에서 이를 제공하는 대상으로는 부모와 교수를 제외한 친구로만 한정하였다. 총 314명의 자료가 분석되었고, 매개효과와 조절효과의 검증을 위해 구조방정식 모형 분석과 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 정서적 학대와 공격성의 관계에서 자기개념 명확성의 완전매개모형보다 부분매개모형이 더 우수한 것으로 나타났다. 즉, 부모의 정서적 학대는 공격성에 직접 영향을 미치기도 하지만 자기개념 명확성을 통해서도 공격성에 영향을 미쳤다. 둘째, 부모의 정서적 학대와 공격성의 관계에서 사회적 지지의 조절효과는 유의하지 않은 것으로 나타났다. 즉, 부모의 정서적 학대와 공격성의 관계가 사회적 지지의 수준에 따라 달라지지는 않았다. 본 연구는 부모에 의한 정서적 학대 경험이 대학생들의 공격성에 미치는 영향을 확인하고, 공격성을 감소시킬 수 있는 심리적 및 사회적 자원으로 자기개념 명확성과 사회적 지지를 탐색하였다는 점에서 그 의의가 있다.

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