유치원교사의 음악에 대한 전문적 자질 및자질향상노력과 음악교수능력과의 관계 = The Relationships Between Professional Traits,Teaching Ability and Efforts to Improve Teaching Skillsamong Early Childhood Teachers in Music

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzes the relationships between professional traits, teaching ability, and efforts to improve teaching skills among early childhood teachers in music. It intends to provide a better understanding of music teaching and basic data for kindergarten education.
For this purpose, 144 kindergarten teachers in Gyeonggi-do were selected to answer a questionnaire regarding music education. The questions were organized into three major areas, such as kindergarten teachers' teaching abilities, their professional traits and their efforts to improve teaching skills. Demographic variables were also included to find out individual differences.
The major results of Frequency and Correlation Analyses, one-way ANOVA and the Scheffe test using the SPSS WIN 14.0 are as follows:
1) Pearson's correlation analysis reveals significantly positive relationships between kindergarten teachers' teaching abilities, their professional traits, and their efforts to improve their teaching skills.
2) Teachers' teaching ability is significantly increased as the level of their professional traits is raised.
3) Teachers' teaching capacity is also significantly increased as teachers make an effort to improve their teaching skills.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유치원교사의 음악에 대한 전문적 자질 및 자질향상노력과 음악교수능력간의 관계를 조사함으로써 유아음악교육에 대한 이해를 높이고 유치원교사의 교수능력향상을 위한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 경기지역에 소재한 유치원교사 144명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 상관분석과 일원변량분석으로 결과를 해석하였다. 본 연구의 연구문제에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 유치원교사의 음악에 대한 전문적 자질과 자질향상노력, 음악에 대한 전문적 자질과 음악교수능력, 자질향상노력과 음악교수능력이 정적상관을 보였다. 둘째, 유치원교사의 음악교수능력이 음악에 대한 자질수준에 따라 증가하는 양상을 보였다. 셋째, 유치원교사의 음악교수능력이 음악에 대한 자질향상노력수준에 따라 증가하는 양상을 보였다.

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