다문화 교육의 범주에 따른 그림책 활용 방법

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study utilized a picture book based on the target and the category of multi-cultural education and ways to explore. Multi-cultural education includes both multi-cultural students and one cultural students. The category of multi-cultural education is Korean education, cultural education, values education. Multi-cultural
education utilize a familiar picture books. Picture books are written and the pictures are so easy to understand and can be indirect experience. We propose a method of play activity center for basic literacy is a lack of confidence and lack of multi-cultural students.
In the Korean education utilizing picture books activities such as Hangul Learning play, create a word picture cards, word play, and dramatic reading. Cultural understanding in the education and understanding of traditional culture as folk play.
And compare and analyze the two countries folktale. Uses a fable than children s reality story when the values education students with multi-cultural students and one cultural students. By the reader role pretend play has a multi-cultural student identity and turns a bias one cultural students

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