유아교육기관장의 다면적 리더십이 조직효과성에 미치는 영향 = Influence of the Multiphasic Leadership on Organizational Effectiveness in Directors of Early Childhood Educational Institutions

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the impact of the multiphasic leadership of directors of early childhood educational institutions perceived by teachers on organizational effectiveness including job satisfaction, organizational commitment and job performance. The subjects in this study were 243 selected teachers who worked in early childhood educational institutions. As for data collection, inventories on the multiphasic leadership of directors of early childhood educational institutions, job satisfaction, organizational commitment and job performance were used. After data were gathered, Pearson product- moment correlation coefficients and regression analysis were utilized to address the research questions of the study. As a result, the multiphasic leadership of the directors of the early childhood educational institutions was found to have been positively correlated with job satisfaction, organizational commitment and job performance. How the multiphasic leadership of the directors affected job satisfaction, organizational commitment and organizational performance that were organizational effectiveness was analyzed, and organizational commitment was found to have been most influential, followed by job satisfaction and job performance. The findings of the study suggest that the multiphasic leadership of directors of early childhood educational institutions could be one of critical elements to enhance organizational effectiveness.

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