다문화가정 아동의 가족기능, 자아탄력성, 학교생활적응에 관한 연구 = The Research for the Family Function, Ego-Resilience and School Life Adaptation of Multi-Cultural Families Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The research is for searching how effected on the family function, ego-resilience and school life adaptation of multi-cultural families children. Subjects of the study are 219 children students from 4, 5 and 6 grades of the elementary school in G and M cities. According to the research problem, the collected data is accomplished the AMOS 5.0 structure equation model analysis to investigate family function, self elasticity and the influence of school life adaptation. The results of the analysis, family function has an effect on the ego-resilience and school life adaptation. And also if the family function use ego-resilience through a medium, it is shown that they has much more effects on school life adaptation. Especially, if the family function and ego-resilience were high, the study found that the school life adaptation accommodates easily in order of teacher adaptation, friend adaptation and study adaptation.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 다문화가정 아동의 가족기능, 자아탄력성이 학교생활적응에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보기 위해 실시하였다. 본 연구대상은 G시와 M시 지역의 초등학교 4, 5, 6학년 다문화가정 아동 219명을 본 연구 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 다문화가정 아동의 가족기능, 자아탄력성, 학교생활적응의 영향력을 알아보고자 AMOS 5.0 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 분석결과 가족기능은 자아탄력성과 학교생활적응에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났으며, 또한, 가족기능이 자아탄력성을 매개로 할 때 학교생활적응에 더 많은 효과를 준다고 할 수 있다. 특히, 가족기능과 자아탄력성이 높을 경우에 교사적응, 친구적응, 공부적응 순으로 학교생활에 적응을 잘 할 수 있다는 것을 알 수 있었다.

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