유아교사용 다문화교수역량 척도 개발 연구 = The Development of a Multicultural Teaching Competency Scale for early Childhood Teachers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to develop a scale to measure Early Childhood Teacher`s Multicultural Teaching Competency. First, pilot scale was made up 3 factors 40 items through a literature analysis, verification of face validity for 24 early childhood teachers and verification of content validity for 12 experts. Second, final proposal of scale was consisted of 3 factors 37 items through the pilot survey for 70 early childhood teachers. Third, final scale was conducted of 3 factors 15 items through exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis and verification of criterion-related validity for 424 teachers. The results were analyzed to gain detailed conclusions as follows: Mullticultural Teaching Competency Scale for early childhood was defined by 3 factors(functional competency 7 items, affective competency 4 items, cognitive competency 4 items).

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