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      유아의 전통 말팽이 놀이 전개과정 = The process of development Korean traditional wooden spinning top-Pangee for young children

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      https://www.riss.kr/link?id=A82687331

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      This research aims to present preliminary data for further specific and detail guideline for children teacher teaching Korean traditional plays through Korean traditional spinning top-wooden Pangee. Traditional Korean Playing, wooden Pangee has significant implications for young children`s education in that it continually stimulates young Children`s physical movement and enhances their creativity. Moreover, Children could acquire knowledge of physical by direct and actual experience without any theological requirement. Thus, variety aspects of scientific concepts can be leant through hand-on experiences on playing traditional Korean spinning top. In conclusion, through this research, young children understood the principles of mathematics and sciences as active beings and more specific education program based on understanding varieties aspects of playing traditional Korean wooden spinning top was suggested.
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      This research aims to present preliminary data for further specific and detail guideline for children teacher teaching Korean traditional plays through Korean traditional spinning top-wooden Pangee. Traditional Korean Playing, wooden Pangee has signif...

      This research aims to present preliminary data for further specific and detail guideline for children teacher teaching Korean traditional plays through Korean traditional spinning top-wooden Pangee. Traditional Korean Playing, wooden Pangee has significant implications for young children`s education in that it continually stimulates young Children`s physical movement and enhances their creativity. Moreover, Children could acquire knowledge of physical by direct and actual experience without any theological requirement. Thus, variety aspects of scientific concepts can be leant through hand-on experiences on playing traditional Korean spinning top. In conclusion, through this research, young children understood the principles of mathematics and sciences as active beings and more specific education program based on understanding varieties aspects of playing traditional Korean wooden spinning top was suggested.

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      참고문헌 (Reference)

      1 문미옥, "한국전통문화와 유아교육" 양서원 2009

      2 이경우, "한국 어린이의 전통적 집단놀이에 관한 조사연구" 이화여자대학교 한국문화연구원 1987

      3 이선영, "집단 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 한국교원대학교 교육대학원 2011

      4 이기숙, "전통유아놀이의 연구와 실제" 창지사 2010

      5 이은화, "전통놀이의 유아교육현장 적용 위한 연구" 연세대학교 대학원 1989

      6 허소영, "전통놀이의 유아교육 적용에 관한 연구" 강원대 대학원 2006

      7 김명애, "전통놀이유형에 따른 유아의 사회적 수행능력 및 창의성 발달에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2001

      8 김순자, "전통놀이에 대한 유아교사의 인식에 관한 연구" 한국방송통신대학교 평생대학원 2007

      9 김경아, "전통놀이에 나타난 유아의 물리적,논리-수학적 지식 활동 분석" 영남대학교 대학원 2002

      10 민행난, "전통놀이를 통한 물리적 지식활동 구성과정 분석" 서울여자대학교 대학원 2001

      1 문미옥, "한국전통문화와 유아교육" 양서원 2009

      2 이경우, "한국 어린이의 전통적 집단놀이에 관한 조사연구" 이화여자대학교 한국문화연구원 1987

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      5 이은화, "전통놀이의 유아교육현장 적용 위한 연구" 연세대학교 대학원 1989

      6 허소영, "전통놀이의 유아교육 적용에 관한 연구" 강원대 대학원 2006

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      8 김순자, "전통놀이에 대한 유아교사의 인식에 관한 연구" 한국방송통신대학교 평생대학원 2007

      9 김경아, "전통놀이에 나타난 유아의 물리적,논리-수학적 지식 활동 분석" 영남대학교 대학원 2002

      10 민행난, "전통놀이를 통한 물리적 지식활동 구성과정 분석" 서울여자대학교 대학원 2001

      11 문미옥, "전통놀이를 통한 물리적 지식활동 구성과정 분석" 23 (23): 227-252, 2003

      12 심윤정, "전통놀이를 통한 과학활동이 유아의 호기심 및 문제해결력에 미치는 영향" 한국교원대학교 교육대학원 2010

      13 김맹순, "전통놀이가 유아의 언어발달에 미치는 영향:윷놀이,비석치기,팽이치기,댓귀맞추기를 중심으로" 서원대학교 교육대학원 1999

      14 이영미, "전통놀이가 유아의 사회적 능력 및 언어수행능력에 미치는 영향에 관한 연구" 경남대학교 교육대학원 2002

      15 김명숙, "전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과" 경원대학교 교육대학원 2011

      16 김선아, "전통놀이 활동이 유아의 정서지능 및 사회적 유능성에 미치는 영향" 동국대학교 대학원 2010

      17 김영희, "전통놀이 활동이 유아의 전통놀이에 대한 인식과 창의성 발달에 미치는 영향" 서울여자대학교 교육대학원 2005

      18 곽효순, "전통놀이 활동이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향" 원광대학교 대학원 2005

      19 박양이, "전통놀이 활동이 유아의 돕기와 나누기 행동에 미치는 영향" 한국교원대학교 교육대학원 2004

      20 최재숙, "전통놀이 활동 프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향" 순천향대학교 교육대학원 2002

      21 신명숙, "전통놀이 프로그램이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향" 영남대학교 교육대학원 2003

      22 공수선, "전통놀이 적용이 혼합연령 유아의 사회성 발달에 미치는 영향" 경남대학교 교육대학원 2006

      23 김유희, "전통놀이 교육에 대한 유치원 교사들의 인식 정도와 활용에 관한 연구" 경남대학교 교육대학원 2000

      24 손혜영, "자연물을 이용한 전통놀이가 유아의 감성지능에 미치는 영향" 공주대학교 교육대학원 2007

      25 김연진, "유치원 전통놀이 교육에 대한 현황연구" 이화여자대학교 교육대학원 2001

      26 교육부, "유치원 교사용 지도서:유아 전통놀이 교육활동 지도자료" 대한교과서 1993

      27 양영미, "유아의 전통놀이에 대한 인식과 현황에 관한 연구" 영남대학교 대학원 2002

      28 박아영, "유아의 전통놀이 교육에 대한 어린이집 교사의 인식과 활용방안" 상주대학교 2005

      29 온영란, "유아교육프로그램의 전통놀이에 관한 조사연구" 원광대학교 교육대학원 1995

      30 조계숙, "유아교육에서의 전통놀이에 대한 교사견해와 활용현황에 관한 연구" 계명대학교 교육대학원 1994

      31 조기곤, "유아교육기관의 전통놀이활동에 관한 조사연구" 원광대학교 행정대학원 2001

      32 고미순, "유아교육기관에서 실시하는 전통놀이 교육 실태에 관한 조사연구" 군산대학교 교육대학원 2000

      33 김혜진, "유아교사 양성대학의 전통문화교육 교과현황 및 현직교사의 활용실태 분석" 서울여자대학교 대학원 2005

      34 문미옥, "우리나라 전통놀이의 교육적 가치" 2010

      35 김성규, "과학이 남긴 이야기" 자우출판사 2008

      36 Kamii, C, "Physical knowledge in preschool education" Prentice-Hall 1993

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      2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2004-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2001-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1998-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      2016 2.72 2.72 2.8
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.74 2.67 3.087 0.56
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