K지역 평생학습 코디네이터가 인식하는 인정보상이 활동지속성에 미치는 영향 = The Impact of recogniton rewards on sustainability for lifelong learning coordinators

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study is to analyze how the recognition rewards for lifelong learning coordinators affect the sustainablility. For that, an online survey was conducted on lifelong learning coordinators who have been living in Daegu city and have been worked for at least 6 months, and we analyzed a total of 164 obtained through PC and smartphone based on the Google forms. The verification of the corrected data were performed using IBM SPSS 21.0 Korean version tool according to descriptive statistic analysis, factor analysis and Cronbach's α coefficient analysis, descriptive statistic analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis. The results of these analysis process show that social-psychological recognition rewards affect sustainability of lifelong learning coordinator. Moreover, it was also proved that sustainability also increased, when educational-cultural recognition rewards were higher. In conclusion, we first summarized the relationship between the reconition rewards and sustainability based on research results, and suggested the limitations of this research and the future works for the lifelong learning coordinator.

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