온라인 게임에서의 쾌락적 경험에 관한 연구 - 지각된 복잡성의 조절효과를 중심으로 : 온라인 게임에서의 쾌락적 경험에 관한 연구

Lee Jongho(李宗昊),Yunhee Jung(丁允姬) 한국마케팅과학회 2008 마케팅과학연구 Vol.18 No.2

온라인 게임에서의 경험을 설명하는 대부분의 이전 연구들이 플로우의 역할을 강조하고 있으며, 플로우의 선행요인과 결과요인을 밝히는데 초점을 두었다. 플로우는 온라인상의 몰입경험을 설명하는데 타당한 것으로 기존 연구에서 검증되었고 성과와 직결된다는 점에서 중요한 변수임은 분명하지만, 쾌락적 경험으로서의 온라인 게임을 설명하는 데 있어서는 부족하다. 이러한 기존 연구의 부족한 점을 보완하고자, 본 연구는 음악과 영화분야에서 연구된 쾌락적 반응 연구를 온라인 게임에 적용하여 온라인 게임에서의 다차원적인 경험과정을 보여주고자 하였다. 또한 기존에 쾌락적 반응에 관한 연구를 보완하여 감각적 반응, 상상적 반응, 분석적 반응이 감정적 반응에 주는 영향을 검증하였으며, 플로우를 대신해 쾌락적 반응들이 게임 만족에 주는 영향, 게임 만족이 충성도에 주는 영향을 규명하고자 하였다. 그리고 쾌락적 선호를 조절하거나 매개하는 변수로 알려진 지각된 복잡성에 따른 조절 영향을 확인함으로써, 자극의 차이에 따른 쾌락적 반응의 영향차이를 보지 않았던 기존연구를 확장하였다. 연구결과, 감각적 반응, 상상적 반응, 분석적 반응의 감정적 반응에 대한 유의한 영향, 각각의 쾌락적 반응의 만족에 대한 유의한 영향, 만족의 충성도에 대한 영향이 검증되었다. 그리고 이러한 영향은 지각된 복잡성이 다른 집단 별로 달랐는데, 예상한 바대로 지각된 복잡성이 높은 집단에서는 분석적 반응이 전반적으로 강한 영향을, 그리고 낮은 집단에서는 감각적 반응이 감정과 만족에 강한 영향을 주는 것으로 밝혀졌다. 연구 마지막에는 이러한 결과들에 대한 요약 및 해석, 시사점 및 한계점이 논의되었다. Online game researchers focus on the flow and factors influencing flow. Flow is conceptualized as an optimal experience state and useful explaining game experience in online. Many game studies focused on the customer loyalty and flow in playing online game, In showing specific game experience, however, it doesn"t examine multidimensional experience process. Flow is not construct which show absorbing process, but construct which show absorbing result. Hence, Flow is not adequate to examine multidimensional experience of games. Online game is included in hedonic consumption. Hedonic consumption is a relatively new field of study in consumer research and it explores the consumption experience as a experiential view(Hirschman and Holbrook 1982). Hedonic consumption explores the consumption experience not as an information processing event but from a phenomenological of experiential view, which is a primarily subjective state. It includes various playful leisure activities, sensory pleasures, daydreams, esthetic enjoyment, and emotional responses. In online game experience, therefore, it is right to access through a experiential view of hedonic consumption. The objective of this paper was to make up for lacks in our understanding of online game experience by developing a framework for better insight into the hedonic experience of online game. We developed this framework by integrating and extending existing research in marketing, online game and hedonic responses. We then discussed several expectations for this framework. We concluded by discussing the results of this study, providing general recommendation and directions for future research. In hedonic response research, Lacher"s research(1994)and Jongho lee and Yunhee Jung" research (2005;2006) has served as a fundamental starting point of our research. A common element in this extended research is the repeated identification of the four hedonic responses: sensory response, imaginal response, emotional response, analytic response. The validity of these four constructs finds in research of music(Lacher 1994) and movie(Jongho lee and Yunhee Jung" research 2005;2006). But, previous research on hedonic response didn"t show that constructs of hedonic response have cause-effect relation. Also, although hedonic response enable to different by stimulus properties. effects of stimulus properties is not showed. To fill this gap, while largely based on Lacher(1994)" research and Jongho Lee and Yunhee Jung(2005, 2006)" research, we made several important adaptation with the primary goal of bringing the model into online game and compensating lacks of previous research. We maintained the same construct proposed by Lacher et al.(1994), with four constructs of hedonic response sensory response, imaginal response, emotional response, analytical response. In this study, the sensory response is typified by some physical movement(Yingling 1962), the imaginal response is typified by images, memories, or situations that game evokes(Myers 1914), and the emotional response represents the feelings one experiences when playing game, such as pleasure, arousal, dominance, finally, the analytical response is that game player engaged in cognition seeking while playing game (Myers 1912). However, this paper has several important differences. We attempted to suggest multi-dimensional experience process in online game and cause-effect relation among hedonic responses. Also, We investigated moderate effects of perceived complexity. Previous studies about hedonic responses didn"t show influences of stimulus properties. According to Berlyne"s theory (1960, 1974) of aesthetic response, perceived complexity is a important construct because it effects pleasure. Pleasure in response to an object will increase with increased complexity, to an optimal level. After that, with incre

대학생의 공동지도 집단상담경험에 대한 현상학적 연구

정윤희(Jung Yunhee) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.19

본 연구는 현상학적인 방법으로 공동지도 집단상담에 참여한 대학생들의 상담경험의 본질적 주제 및 의미를 탐색하였다. 이를 위하여 면담일을 기준으로 최근 1년 동안 최소 10시간 이상의 공동지도 집단상담에 참여한 경험이 있는 대학생 참여자들을 모집하였으며, 추가로 모집한 참여자까지 포함하여 최종 9명의 참여자가 선정되었다. 연구에 동의한 참여자들과 1~3회의 면담을 실시하였으며 자료수집은 2017년 5월~2019년 2월의 기간 동안 이루어졌다. 수집된 자료는 전사하였으며 전사자료를 포함한 모든 자료는 귀납적 순환적 방법으로 분석 및 해석하였다. 면담 외에 집단상담 당시 참여자들이 작성한 회기 보고서와 공동리더로서 집단을 운영한 연구자의 관찰일지 및 연구 일지를 수집하여 면담자료와 함께 분석하였다. 이러한 자료 분석 및 해석은 자료의 수집과 동시에 시작되어 글쓰는 단계까지 꾸준히 이루어졌다. 자료의 분석 및 해석 결과 대학생의 공동지도 집단상담경험의 본질적 주제는 공동리더와의 관계성 측면과 가장 가깝게 나타남을 확인하였으며, 핵심범주로 ‘나와 집단원 그리고 공동리더와의 균형을 유지하며 상담의 의미를 찾아감’이 도출되었다. 핵심범주 아래 ‘예상치 못한 선물’, ‘함께 짊어진 짐’, ‘리더와 분리된 세계’, ‘안전한 자리찾기’라는 4개의 본질적 주제와 13개의 하위주제를 확인하고 각 주제에 대한 의미를 탐색하였다. 이와 같은 결과를 토대로 공동지도 집단상담 및 대학생 집단원의 공동지도 집단상담 경험에 시사하는 바를 논의하고 제한점 및 후속연구를 제언하였다. This study explored the psychological counseling experience of the university students in a phenomenological way in order to understand meaning and essence of counseling experiences of university students. In order to investigate the research s issues, I tried to recruit university students who have participated in co-leader group therapy for at least 10 hours or more in the past year have been recruited, and the final nine participants have been selected.. I conducted 1 to 3 interviews with 9 participants who agreed to participate in the study. In addition, I collected and analyzed participants’ counseling reports, and observation datas during the period from May 2017 to February 2019. The recorded material was analyzed and interpreted by inductive and cyclic methods, and began at the same time as the data were collected, and continued to the writing stage. As a result of analyzing and interpreting the data, the essential theme of the collective counseling experience of university students was the closest to the relationship with the co-leader. Analyzes reveal the core thema of ‘Finding the meaning of counseling while maintaining a balance with me, group members, and co-leaders. Additionally, four essential themes emeged, including (1) ‘Unexpected gift’, (2) ‘Luggage carried together’, (3)‘A world separate from the leader’, (4) ‘Find a safe place’ and 13 Sub-themes were derived. Based on these results, I discussed the implications of the understanding of university students Group Therapy and co-leader Group. and limitations and follow-up studies were proposed.

조부모 공동양육가정 초등학생 아동의 조부모와의 관계 경험에 관한 질적 연구

정윤희(Yunhee Jung),김희정(Heejoung Kim) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.10

This study aimed to describe the experiences and perceptions of children in grandparents co-parenting families, especially their relationships with grandparents. Participants of the study were nine upper-graders in elementary school. Semi-structured interview questions were developed, and interviews based on those questions took place twice per participant. Data were analyzed by using the constant comparative analysis method. Analysis produced a main theme Growing further on the basis of grandparent’s love. Four categories were identified (1) obtaining positive psychological support, (2) ambivalent feelings and expectations, (3) understanding of conflicts inevitable among two generations, and (4) learning the lessons from the wisdom inspired by grandparents. Discussions and suggestions for counseling, education, and future studies are proposed

공공언어 소통성 평가 개선을 위한 언어 네트워크 분석

정윤희(Jung, Yunhee),조윤정(Cho, Yunjeong),임현열(Im, Hyeonyeol) 중앙어문학회 2018 語文論集 Vol.75 No.-

본 연구의 목적은 공공언어 소통성 평가단의 평가 코멘트 자료를 언어 네트워크 분석 기법으로 분석하여, 공공언어 소통성 평가의 개선 방향을 모색하기 위한 기초 자료를 제공하는 데 있다. 분석 대상 자료는 평가 대상 공공언어로서의 보도 자료에 대한 평가단의 평가 코멘트이다. 코멘트에서 출현 빈도가 높은 단어를 추출하고, 동시 출현 단어들의 연관성을 분석하였다. 그 결과, 소통성 평가 요소 중에서 평가단들은 정보성과 용이성과 관련한 단어들을 중요하게 다루는 모습이 목격되었다. 반면, 공공성 요소에는 상대적으로 관심이 적은 모습이 나타났다. 또한 정확성 요소는 소통성 평가 대상이 아님에도 불구하고 주목도가 높게 나타났다. 따라서 이러한 특성을 고려할 때 향후 소통성 평가에서 정보성과 용이성 요소의 비중은 늘리고, 공공성 비중은 낮출 필요가 있을 것으로 보았다. 또한 소통성 평가의 하위 항목으로 정확성 항목을 설정하고 소통성을 저해하는 정도의 정확성 오류를 검출하는 방안도 고려해야 할 것으로 판단하였다. 덧붙여 소통성 평가 체크리스트의 주체가 평가단이 되어야 할지, 연구진이 되어야 할지에 대한 고민도 필요할 것이라는 점을 언급하였다. This study aims to analyze communication evaluation comments of a public language evaluation team using the language network analysis technique and to provide the basic data for improving public language communication evaluation; namely, evaluation comments from press releases were analyzed. The frequently appearing words in the comments were extracted and the association among these words was investigated. The results indicated that among the elements of the communication evaluation, the evaluators addressed words that were related to informativeness and ease of use. On the other hand, the appearance frequency of words related to public factors was low. In addition, the appearance frequency of words was high, even though the accuracy factor was not evaluated.

듣기 방해 요인의 의미네트워크 분석

정윤희(Jung, Yunhee),김미선(Kim, Miseon) 중앙어문학회 2020 語文論集 Vol.83 No.-

이 연구의 목적은 듣기 방해 요소에 대한 한국인의 인식을 살펴보는 데 있다. 이를 위해 대학생과 직장인을 대상으로 개방형 설문 조사를 실시하였으며, 의미네트워크 분석을 통해 두 집단 간 인식 구조를 비교하였다. ‘(남의 말을) 잘 안 듣거나 못 듣는다’라는 표현에 대해 어떻게 인식하는지 대학생 집단과 직장인 집단의 인식 구조를 비교한 결과, 두 집단 모두 ‘이야기’를 가장 중요하게 꼽았다. ‘(상대방의 말을) 들을 때, 어려움을 느끼는 상황’에 대한 질문에서도 ‘이야기’가 빈도와 근접중심성이 가장 컸다. 그리고 ‘상대방’, ‘의견’, ‘생각’ 순으로 네트워크에서 중심적인 위치를 나타내었다. 듣기 방해 요인에 대한 인식 구조에서 두 집단 모두 ‘상대방’, ‘이야기’, ‘생각’을 중요한 단어로 꼽았으나, 대학생 집단에서만 ‘흥미’, ‘발음’, ‘반복’, ‘감정’이 주요 단어로 나타났다. 이 연구는 듣기에 영향을 끼치는 많은 요인들의 인식을 제고하는 데 기여하고, 듣기 프로그램을 개발하는 데 도움이 될 것이다. This study examined how Korean adults perceive many factors that hinder listening comprehension. Open surveys were conducted on two groups—university students and workers—and the epistemological structures of each were compared using semantic network analysis. On the sentence “I don’t or can’t listen to what others say,” the two groups singled out “story” as the most important factor. On “a situation where it’s difficult to listen to what others say,” “story” was also the most frequent factor, and it was the word that demonstrated the greatest amount of closeness centrality. “The other,” “opinion,” and “thought,” (in that order), claimed a central position in the network. On factors that hinder listening, the two groups both identified “the other,” “story,” and “thought” as important words, while only the group of university students deemed “interest,” “pronunciation,” “repetition,” and “emotion,” as significant. This study will contribute to re-examining the many factors that influence listening, and will help in the development of listening programs.

전문대학 내 취업지원프로그램 참여유형화와 효과성 분석: 진로결정 자기효능감, 취업스트레스, 고용가능성을 중심으로

정현경(Jung HyunKyoung),정윤희(Jung YunHee),이혜선(Lee HyeSun),윤창국(Youn ChangGook) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.8

본 연구는 취업지원프로그램의 다양성과 만족도를 중심으로 전문대학 내 취업지 원프로그램의 참여유형을 구분하고, 진로결정 자기효능감, 취업스트레스, 고용가능 성을 중심으로 취업지원프로그램의 효과를 검증하였다. 이를 위해 연구자들은 2016 년 11월부터 12월까지 수도권 소재 A전문대학의 재학생 329명을 대상으로 설문조사를 통해 자료를 수집하고 분석하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 대다수의 전문대학생이 1개 이상의 취업지원프로그램에 참여하고, 과반수 이상의 학생들이 2~4개 프로그램을 경험하였다. 둘째, 변량분석 결과, 취업지원프로그램 참여여부에 따른 진로결정 자기효능감, 취업스트레스, 고용가능성의 차이는 각 프로그램의 유형에 따라 다르게 나타났다. 셋째, 군집분석 결과, 취업지원프로그램의 참여 다양성과 만족도를 중심으로 4개 유형이 도출되었으며, 각 유형별 학생들의 진로결정 자기효 능감, 취업스트레스, 고용가능성에 차이가 나타났다. 이러한 결과는 공급자 중심의 보여주기식 성과에서 탈피해서 학습자 중심의 실질적인 효과를 거두기 위해서는 전문대학의 취업지원프로그램 운영방식이 전환될 필요가 있음을 보여주며, 이에 따라본 연구는 전문대학 취업지원프로그램의 구체적인 운영방향을 제안하였다. The purpose of this study is to investigate the characteristics and participation types of employment support programs in college. For this purpose, researchers collect and analyze the data from 329 students of metropolitan junior college. Based on data, researchers classify the participation types of employment support programs according to the diversity and satisfaction of participating employment support programs, and examine differences in career decision-making self-efficacy, job seeking stress, employability among participation types. As a results, first, most of college’s students experience more than once in employment support programs, and this means that these programs come to be common experience to students. Researcher also identify that there are differences of career decision-making self-efficacy, job seeking stress, employability depending on participating programs. Through cluster analysis, 4 types of employment support program participation are found. And there is significant differences of career decision-making self-efficacy, job seeking stress, employability. Particularly, the effectiveness of employment support program shows a clear difference when the participation of diversity and satisfaction are considered together, not each. Based on these results, researchers discuss the implications for systematic and effective employment support programs.

의료기관 장례급식 품질 향상을 위한 운영자와 구매자의 최적효용 도출

박문경,정윤희,이정윤,Park, Moon-Kyung,Jung, Yunhee,Lee, Chungyoon 한국식품영양학회 2014 韓國食品營養學會誌 Vol.27 No.2

The purposes of this study were to identify the relative importance attributes, deduct the ideal combination of total utility and establish the marketing strategies for quality improvement of foodservice at funeral halls of medical centers. Data were collected using self-administered questionnaires from 102 funeral foodservice employees and 71 chief mourners or the bereaved. According to the results from a conjoint analysis, among foodservice employees at funeral hall, the relatively important attributes were 'taste (52.84%)', 'menu variety (24.419%)' and 'price (22.741%)'; among chief mourners or the bereaved, they were 'taste (50.004%)', 'price (31.388%)' and 'menu variety (18.008%)'. The ideal combination of total utility was different between funeral foodservice employees and chief mourners or the bereaved; it was higher among chief mourners or the bereaved (1.211) compared to funeral foodservice employees (1.169). Thus, there should an endeavor to improve the foodservice quality in funeral halls of medical centers through better taste, low price and similar menu variety.

한국인의 듣기 인식에 대한 탐색적 연구

김미선(Kim Miseon),정윤희(Jung Yunhee) 한국문화융합학회 2020 문화와 융합 Vol.42 No.8

이 연구는 한국의 성인들이 듣기를 어떻게 생각하는지 조사하고, 그들의 듣기에 대한 인식 구조가 의미 연결망 분석(Semantic network analysis)에서 어떻게 표상되는지를 파악하고자 하였다. 대학생 집단과 직장인 집단으로 구분하여 두 집단 간 듣기 의식에 차이가 있는지 살펴보고, 차이가 있다면 어떤 측면에서 나타나는지 밝히려고 하였다. ‘(남의 말을) 잘 듣는다’에 대한 대학생 집단과 직장인 집단의 인식 구조를 비교한 결과, 두 집단 모두 ‘상대방’, ‘이해’, ‘공감’을 가장 중요하게 꼽았다. 그러나 대학생 집단에서만 ‘관심’, ‘기분’, ‘입장’, ‘적절’ 등이 주요 단어로 나타났다. 직장인 집단에서만 등장한 주요 단어는 ‘노력’, ‘감정’, ‘마음’, ‘수용’이며, ‘의미’, ‘생각’, ‘의견’, ‘감정’, ‘경청’ 등의 근접중심성이 높게 나타났다. 이 연구에서는 듣기에 대한 인식 구조를 더 상세하게 살펴보고자 커뮤니티 분석을 실시하였다. 분석 결과, 인식 구조는 5개 커뮤니티로 분류되었다. 첫 번째 커뮤니티에 속한 단어들은 ‘공감’, ‘능력’, ‘적절’, ‘표정’, ‘호응’이었고, 두 번째 커뮤니티에 속한 단어들은 ‘감정’, ‘기분’, ‘노력’, ‘마음’, ‘명확’, ‘상대방’, ‘상황’, ‘이해’, ‘입장’, ‘태도’, ‘파악’이었으며, 세 번째 커뮤니티에 속한 단어들은 ‘관심’, ‘맥락’, ‘생각’, ‘수용’, ‘의견’, ‘존중’이었다. 그리고 네 번째 커뮤니티에 속한 단어들은 ‘경청’, ‘의미’, ‘이야기’, ‘집중’이었고, 다섯 번째 커뮤니티에 속한 단어는 ‘질문’, ‘행동’ 등이었다. 듣기에 대한 인식이 듣기 행위나 듣기 과정에 영향을 줄 수 있는 만큼 이 연구가 ‘듣기’의 개념을 좀 더 명확히 정립하고, 듣기 이론을 체계화하는 데 기여했으면 한다. This study investigates how Korean adults perceive the act of listening, and how their epistemological structure is represented in a semantic network analysis. The perception of two groups - university students and office workers were compared, and the aspect in which they differed were also investigated. With regard to “to listen (to listen to someone speak),” the two groups collectively deemed “the other,” “understanding,” and “sympathy” the most important terms. However, only in the group of university students the words “attention,” “mood,” “point of view,” and “appropriate” emerged as key terms. Key terms exclusive to the group of experts were “effort,” “emotion,” “heart,” and “acceptance,” and the terms “meaning,” “thought”, “opinion,” “emotion,” and “to listen attentively” demonstrated a close centrality as well. This study also implemented a community analysis to investigate the epistemological structure more closely. The epistemological structure was classified into five communities. The words “sympathy,” “capability,” “appropriate,” “expression,” and “response” belonged to the first group, the second community consisted of “emotion,” “feeling,” “effort,” “heart,” “clarity,” “the other,” “circumstance,” “understanding,” “attitude,” and “perception,” and the third community comprised “attention,” “context,” “thought,” “acceptance,” “opinion,” and “respect.” The terms “to listen attentively,” “meaning,” “story,” and “concentration” made up the fourth community, and the fifth community was composed of “question,” and “action.” As the perception of listening could influence the act of listening itself and the process of listening, we hope this study contributes to clarifying what the act of listening actually is, and also to systemize the theories surrounding listening.

텍스트 마이닝 기법을 활용한 국내 가상현실(VR) 연구와 교육적 활용 동향 분석

이혜선(Lee Hye-sun),정윤희(Jung YunHee),김상연(Kim Sang-Youn) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18

4차 산업혁명의 시대적 흐름과 맞물려 최근 다양한 학문영역에서 가상현실(VR)연구가 활발하게 이루어지고 있다. 이에 본 연구는 텍스트 마이닝 기법을 활용하여 국내 VR 연구의 주제어를 중심으로 국내 연구 전반과 학문영역별, 그리고 교육학의 VR 연구동향을 탐색하고 특히 VR의 교육적 활용 동향을 분석함으로써, 향후 VR의 교육적 활용 및 관련 연구를 위한 기초자료를 마련하는 데 목적이 있다. 이를 위해 1998년부터 2019년 5월까지 한국학술지인용색인(KCI)에 등재된 국내 학술지 및 학 술대회 발표논문을 수집하였다. 전처리와 예비 분석을 반복 실시하여 도출된 2,729편의 의 논문에서 5,791개 주제어를 대상으로 R과 NetMiner 프로그램을 이용한 빈도분석으로 연구현황을 확인하고, 연관 규칙 분석과 네트워크 시각화를 통해 주제어 간 관계성을 살펴보았다. 그 결과, 공학, 예술체육학, 복합학, 사회과학, 의약학, 인문학, 자연과학, 농수해양학의 국내 전 학문영역에서 VR 연구가 수행되고 있음을 확인하였다. 특히 국내 VR의 주제어는 유형, 시스템, 사용자, 활용 분야, 기타를 중심으로 범주화되었으며, 이때 각각의 주제어는 VR 또는 AR을 중심으로 연관성을 나타냈다. 또한, 교육학 외에도 다양한 학문 분야에서 VR의 교육적 활용에 관한 관심이 높음을 확인하였다. 본 연구의 결과는 VR의 교육적 활용에 대한 높은 요구와 교육학을 중심으로 한 학제 간 융합연구의 필요성을 실증적으로 확인하였다는 점에서 의의가 있다. Recently, virtual reality(VR) has been widely studied in various academic fields as one of the main driving forces leading the Fourth Industrial Revolution. However, VR that has featured with overall social interest, widespread usage, and technology orientation, can be better explained through interdisciplinary researches than a single academic discipline. In this context, this study aimed to provide the baseline data for interdisciplinary research of VR among domestic researchers with diverse academic fields. For this purpose, the domestic VR research trends and differences of major keywords between academic fields were analyzed, focusing on the keywords of VR researches published in KCI (Korea Citation Index) journals. In detail, researchers searched and collected 5,791 keywords from 2,729 papers, which were published in academic journals and conferences related to VR from 1998 to May 2019, and conducted frequency analysis, association rule analysis, and networks visualization through text mining techniques using R software package and NetMiner program. The results showed that VR research was being conducted in all domestic academic fields of engineering, arts, and kinesiology, interdisciplinary studies, social science, medicine and pharmacy, humanities, natural science and marine agriculture, fishery, implying that VR had been studied in widespread academic disciplines. The major keywords of domestic VR research were categorized based on the type, system, user, utilization field and etc., and most of the major keywords were linked with either VR or AR. In particular, the differences of major keywords between academic areas showed that there are high interests in educational utilization of VR in various academic fields. Based on these results, researchers reidentified the importance of educational usage and interdisciplinary research in VR researches and discussed the implications for educational utilization and research of VR focusing on pedagogy

텍스트 마이닝을 활용한 어린이집교사 온라인 상담의 내용분석

전지원(Ji Won Jeon),임선아(Sun Ah Lim),정윤희(Yunhee Jung) 한국보육지원학회 2020 한국보육지원학회지 Vol.16 No.6

Objective: This study aimed to analyze the counseling contents of daycare center teachers by using text mining and semantic network analysis methods to find the necessary support directions for daycare teachers and to improve the quality of child-care. Methods: Five hundred thirteen cases of counseling recorded on the open bulletin board of online counseling (Naver Bands for Nursery Teacher Counseling) were collected, and frequency analysis, centrality solidarity analysis, and machine learning-based topic analysis were conducted using the NetMiner4.3 program. Results: First, teacher-to-child ratio was highest in the frequency. Second, colleagues were all high in all centrality analysis. Third, machine learning-based topical analysis shows that the topics were categorized as subjects about childcare and education , working environment that supports professional development and working condition , and among them, first-time teacher concerns accounted for 44% of the total counseling content. Conclusion/Implications: This study implied that it is necessary to provide high-quality child-care and education to infants by lowering the teacher-to-child ratio , and a systematic program is needed to help improve effective communication skills in interpersonal relationships such as between parents, fellow teachers, and principals. In addition, self-development and efforts to improve teachers expertise should be prioritized in order to improve infant care quality and quality of teachers.