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아동권리 모니터링 프로그램이 아동의 권리의식ㆍ권리활동, 개인적 능력, 사회적 관계에 미치는 영향
허남순,고윤순,이정남,장선아 한국아동권리학회 2015 아동과 권리 Vol.19 No.2
This study intended to investigate the effect of the children's monitoring program for children's rights on recognition of rights, personal ability, and social relations of the children. The subjects were 116 students who participated in the children's monitoring program for children's rights and 108 students who didn't participate in the program for the comparison group in Gangwon-Do. The monitoring program included regional and province children's congress, children's forum, school liaison, visiting oversea's fields, and cultural visits. The survey method was used to get the data on demographic information and dependent variables. For analyses, t-tests were used to compare the means of the measures between two groups. According to the results, participant group showed higher mean scores in rights recognition at home, in school, social activities for rights, leadership skills, problem-solving ability, and social responsibility than those of non-participant group. However, there was no difference in mean scores of collective efficacy. It seems that self-initiative, participatory program format with education on children's rights, monitoring activities for right-violating cases and harmful environments, campaign, policy recommendation activities was helpful for the participants. This study is meaningful in that it provides the field agencies with useful information on the monitoring program for children's rights. Based on the study results, several recommendations to expand children's monitoring program for the children's rights were suggested. 본 연구는 아동권리 모니터링프로그램이 아동의 권리의식․권리활동, 개인적 능력, 사회적 관계에 미치는 영향에 대하여 살펴보고자 하였다. 이를 위해, 강원도 18개 시군에서 아동권리모니터링활동에 참여한 학생 116명과 비참여학생 108명을 비교집단으로 선정하고 설문조사를 실시하여 권리의식·권리활동(가정에서의 권리의식, 학교에서의 권리의식, 사회에서의 권리활동), 개인적 능력(리더십기술, 문제해결능력, 자아존중감), 사회적 관계(사회적 책임감, 집합적 효능감)에 차이가 있는지를 분석하였다. 두 집단 간의 평균점수 t-test 결과, 집합적 효능감을 제외한 모든 항목에서 모니터링프로그램 참여집단이 비참여집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 점수를 보였다. 아동권리활동프로그램에 참여한 학생들에게는 자기주도적 참여형으로 구성된 프로그램의 아동권리교육, 권리침해사례 및 위해환경 모니터링활동, 캠페인, 정책제안, 동료와의 소집단활동, 네트워크활동이 유익했던 것으로 여겨진다. 본 연구의 의의는 아동이 주체적으로 참여한 아동대상 모니터링프로그램의 효과성을 입증하여 아동권리증진 프로그램을 제공하는 기관에 실증적인 정보를 제공한 점이다. 연구결과를 바탕으로, 아동권리프로그램의 활성화를 위한 실천적, 정책적 방안을 제안하였다.
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허남순,장희숙,김유순 한국가족사회복지학회 2000 한국가족복지학 Vol.- No.5
본 연구의 목적은 아내구타에 대한 경찰의 개입 실태와 아내구타에 대한 경찰의 태도 및 경찰의 개입 방법에 영향을 주는 요인을 밝히는데 있다. 연구대상자는 중앙경찰 연수원과 K도의 경찰연수 원에서 연수를 받고 있는 전국의 현직 경찰관 278명이다. 조사도구는 연구자들이 개발한 설문지와 가정폭력에 대한 사례(vignettes) 및 Saunders등이 개발한 아내구타에 대한 태도를 사용하였다. 아내구타에 대한 개입방법 및 아내구타에 대한 태도에 영향을 주는 요인을 분석하기 위하여 로짓 및 다중 회귀 분석방법을 사용하였다. 본 조사에 의하면 가정폭력방지법 시행 이후 가정폭력 사례에 대한 경찰의 개입이 활발해 진 것에 비하여 가정폭력에 대한 교육을 받지 못한 경찰이 많았고 가정폭력방지법에 대하여 정확한 지식을 갖고 있지 않는 경찰도 많았다. 아내구타에 대한 경찰의 태도에 유의미한 영향을 주는 요인으로는 가정폭력에 대한 교육 경험이었으며 경찰의 가정폭력 개입방법에 통계적으로 유의미한 영향을 주는 변수는 가정폭력방지법에 대한 지식과 근무지역으로 나타났다. 연구결과를 기초로 경찰의 적극적 가정폭력방지법에 대한 정확한 교육과 경찰들의 가정폭력에 대한 개입을 모니터링하는 제도를 제안하고 있다. The purpose of this study was to investigate factors influencing policemen's attitudes on wife-battering and their intervening methods. Respondents were policemen (N=278) who were in training courses of institutes for police education. Survey tools included questions and vignettes developed by the researchers and the Attitudes on Wife-Battering Scale developed by Saunders et al. Multiple regression and logistic regression were applied to evaluate the predictive ability of each independent variable to the dependent variables, attitudes on wife-battering and intervening methods. Findings were as follows. Educational experience of domestic violence was the statistically significant predictor to explain the variance of the attitudes on wife-battering of policemen. Knowledge on the law of domestic violence and city size were the strongest predictors to explain the variance of the intervening methods. Implications for future research and limitations of the study are discussed.
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일반가정에 위탁된 아동들의 문제 행동 및 이에 영향을 주는 요인에 대한 연구
허남순 한국정신건강사회복지학회 2008 정신보건과 사회사업 Vol. No.
The purpose of this study is to understand the children's problem behaviors and the factors affecting the problem behaviors at non relative foster home care. Total of 112 children who are between 4 to 15 years old have stayed at foster home over 1 month are assessed using K-CBCL. Results indicated high rates of mental health and behavioral problems. Behavior problems in the clinical or borderline range of the K-CBCL are observed higher than the children in the slum area. Foster parent's level of stress response and parent's acceptance attitude on the problem behaviors are significant factors affecting children's problem behaviors. The finding suggest that the social workers need to investigate the foster parent's ability to handle stress when they do home study. Foster parents and children need special support and intervention to reduce their stress and increase their mental health. Based on the results, implication for foster home care services are discussed. 본 연구는 표준화된 아동·청소년 행동평가척도(K-CBCL)를 활용하여 일반가정위탁된 아동의 정서 및 행동 특성을 평가하고 아동들의 문제행동에 영향을 주는 요인들을 파악하는데 목적이 있다. 조사대상은 일반가정위탁 된 아동으로서 만4세 이상 15세미만의 위탁아동이다. 조사결과 문제 행동별로 특별한 관찰이나 치료가 요구되는 임상범위에 들어가는 아동들이 많았고 그 비율은 문제행동 별로 미국의 위탁가정이나 한국의 빈곤지역의 아동들보다 많았다. 위탁아동들의 문제행동에 영향을 주는 요인은 위탁부모들의 아동행동에 대한 수용적인 태도와, 스트레스반응, 그리고위탁가정의 수입이었다. 아동의 외현화 문제는 위탁부모의 스트레스반응이 높을 때 위탁가정의 수입이 많을 때 더 심각하였다. 아동의 내재화 문제는 위탁부모의 스트레스에 대한 반응이 높을 때 그리고 부모의 문제 행동에 대해 수용적일 때 더 많은 것으로 나타났다. 아동의 총 문제 행동은 위탁부모의 스트레스에 대한 반응이 높을 때 그리고 부모의 문제 행동에 대해 수용적일 때 더 많은 것으로 나타났다. 그 외의 위탁아동들의 성별, 연령, 위탁기간, 친부모와의 접촉 및 위탁가정 등은 유의미한 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 보면 일반가정에 위탁된 아동들 중에 임상적 개입이 필요한 심각한 문제를 가진 아동들이 많으므로 아동을 위탁가정에 의뢰 할 때 먼저 아동에 대한 정서 및 행동 평가를 실시하여 적절한 치료와 개입을 하는 것이 아동이 가정에 잘 적응하도록 돕는 방법임은 물론 아동이 성장하면서 문제가 더 심각해지는 것을 예방하는 방법이다. 위탁부모를 선정 할 때 사회복지사는 부모들이 아동양육으로 인한 스트레스에 어떻게 반응하는지 그리고 일상생활에서의 스트레스를 얼마나 효과적으로 잘 처리 할 수 있는가를 평가하는 것이 중요하다. 위탁부모 교육 시 다양한 위탁아동들의 행동에 대한 이해를 높이는 교육은 물론 위탁가정에 아동 배치 후 위탁 부모들이 아동 양육으로 인해 스트레스를 많이 받지 않도록 상담 및 스트레스 해소에 도움이 되는 다양한 지원을 해주는 것 것이 아동의 문제행동을 예방하고 위탁 부모의 소진을 도울 수 있을 것이다. 위탁부모의 허용적인 태도와 아동의 문제 행동과의 관계를 어떻게 해석하여야 할 것인가를 논의 하였다.
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아동학대 신고의무자들의 아동학대에 대한 인식과 신고행동에 영향을 주는 요인에 대한 연구
허남순 한국사회복지학회 2003 한국사회복지학 Vol.53 No.-
본 연구는 아동학대신고 의무자들 중 학대당하는 아동을 발견하였을 때 학대를 신고하는 사람과 신고하지 않는 사람간의 차이와 신고행동에 영향을 주는 요인들이 무엇인가를 발견하는데 목적을 두었다. 조사대상자는 신고의무자 중 교사, 의사. 간호사, 사회복지사를 대상으로 한 유의 표집이였고 신고자와 비신고자간의 차이와 신고에 영향을 주는 요인을 조사하기 위하여 응답자 477명중 학대당한 아동을 발견한 경험이 있다고 한 응답자 116명만을 대상으로 결과 분석을 하였다. 아동학대를 발견한 경험이 있는 응답자 중 35.3% 만 아동학대를 신고한 것으로 나타났다. 신고집단과 신고하지 않은 집단간에는 아동학대에 대한 인식, 신소지식 그리고 아동학대 교육이나 연수를 받은 경험 등이 모두 유의미하게 차이가 있었다. 신고자들이 아동학대를 허용하지 않는 태도를 가지고 있었으며 아동학대에 대한 지식이 더 많았고 아동학대에 대한 교육이나 지식을 접한 경험이 더 많았다. 그러나 다른 변인들을 모두 투여했을 때 아동학대를 신고하는 행동에 유의미하게 영향을 주는 요인으로는 응답자의 직업, 학대 교육을 받응 경험 정도, 발견한 아동의 학대의 심각성 정도였다. 연구결과를 근거로 신고행동을 높이기 위한 방법을 제안하였다.
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