간호학생의 윤리적 가치관 교육에 관한 연구

최선주 대구보건대학 1994 대구보건대학 論文集 Vol.14 No.-

Ventriculitis 患者에 있어서의 Amikacin 臨床藥動學 症例報告

崔仙珠,申阮均 한국병원약사회 1991 병원약사회지 Vol.8 No.3

간호사 채용에 관한 연구

최선주 中央醫學社 1995 中央醫學 Vol.60 No.2

박물관 특별전시 연계 교육 프로그램 개발과 운영에 대한 연구–국립중앙박물관 <동아시아의 호랑이 미술> 특별전을 중심으로

최선주 한국미술사교육학회 2019 美術史學 Vol.- No.38

One of the most notable changes in the museum recently is the enrichment of educational functions. The National Museum of Korea conducted 1,631 sessions from 88 educational programs, gathering a total of 160,208 participants in the single year of 2018. To commemorate the 2018 PyeongChang Winter Olympics and Paralympic Games, the National Museum of Korea organized the special exhibition <Tigers in East Asian Art: Korea, Japan, and China>(2018.2.6 ~ 3.18) in cooperation with Tokyo National Museum and the National Museum of China. Based on the exhibition, this study focuses on the development and operation of the exhibition linked education programs conducted by the National Museum of Korea, and seeks ways to develop creative and orignal education programs. The exhibition <Tigers in East Asian Art> features 105 artistic masterpieces depicting tigers from Korean, Japanese, and Chinese art. Ranging from ancient to contemporary times, this exhibition presents paintings, crafts, sculptures and textiles which portray tigers in primitive faiths, Taoism and Buddhism which uncovers symbolism of the tiger in diverse aspects of everyday life. The special exhibition hence explores the origin and development of the tiger motif in art and exhibits a comprehensive history of tigers from all three countries. To develop rich education programs related to this exhibition, the curator in charge of the exhibition, educational researchers, designers, and conservation scientists gathered since the early stages of the exhibition to share in-depth understanding of the concept. After many exchanges in ideas, these discussions became ground for the development of creative and smooth operation of the education programs. The exhibition linked education programs consisted of academic lectures, guided tours, production of exhibition guide books, exhibition of tiger picture books at the Children’s Museum and appreciation education of exhibition works. In means to foster the understanding of the exhibition, education programs not only included academic lectures and guided tours, but also produced study materials and guide books for an interactive atmosphere of the exhibition. In addition, Children’s Museum of the National Museum of Korea held a tiger exhibition and ran a children’s tale program. This was an educational exhibition concentrating on children’s growth development and education, which resulted in great achievements by focusing on improving the overall development of children’s imagination and creativity. Meanwhile by providing a new online exhibition service, the exhibition successfully attracted great attention and contributed in expanding the role of the National Museum. By integrating a virtual reality(VR) experience service, the online exhibition enabled anyone, anywhere, anytime all over the world to enjoy the tiger arts from the exhibition. The museum’s exhibition linked education programs encouraged active participation of the visitors and served more than a purpose to just deliver knowledge. Hence by providing a story to communicate with viewers and enhancing the understanding of the exhibition, these programs have become significant factors that impact visitors to remember the exhibition for a long time. To conclude, the National museum must pay great attention to establishing models for exhibition linked educational programs, while excavating and developing contents suitable for the digital age to share them with other state-run museums. 최근 박물관의 변화 가운데 가장 주목할 만한 것은 교육 기능의 강화이다. 국립중앙박물관에서는 2018년 한 해에 이루어진 교육 프로그램은 88종, 1,631회를 실시하여160,208명의 참가를 이끌어냈다. 국립중앙박물관은 2018평창 동계올림픽·패럴림픽을 기념하기 위해, 일본 도쿄국립박물관, 중국 국가박물관과 공동으로 <동아시아의 호랑이 미술-한국·일본·중국> 특별전(2018.1.26 - 3.18)을 개최했다. 이 특별전시를 중심으로 국립중앙박물관 특별전시 연계 교육 프로그램의 개발과 운영에 대해 살펴보고 참신한 교육 프로그램 개발방안에 대해서 논의해 보았다. 이번 동아시아의 호랑이 미술 전시 구성은 한국, 중국, 일본의 호랑이 미술과 3국의걸작품 비교로 이루어졌다. 고대부터 근현대에 이르기까지 원시신앙과 도교, 불교 관련 호랑이 작품을 비롯하여 생활 속에서 다양한 의미로 변주된 한중일의 회화 38 건, 공예 58건, 조각 5건, 직물 4건, 총 105건 145점을 선보였다. 이 전시와 관련된 교육 프로그램 개발을 위해 전시 기획 단계부터 전시 담당 큐레이터와 교육연구사, 디자이너, 보존과학자 등이 함께 참여하여 전시 컨셉을 충분히 이해하고 이를 바탕으로 심층 토론을 거쳐 창의적인 교육 프로그램을 개발·운영했다. 전시 연계 교육 프로그램은 크게 학술강연회와 전시해설, 전시 가이드 북 제작, 어린이박물관 호랑이 그림책 전시, 전시 작품 감상 교육이다. 특별전시의 이해를 위한 학술강연과 작품해설 이외에도 전시 연계 학습지 제작과 전시 관람 가이드 북을 제작하여체험하는 프로그램을 동시에 진행했다. 또한 국립중앙박물관 어린이박물관에서는 호랑이 전시와 구연동화 프로그램을 운영했다. 이는 어린이의 성장 발달 및 교육에 중심을 둔 교육적 전시로 어린이들의 상상력과 창의성의 전반적인 발달을 향상시키는 데 초점을 두고 운영하여 커다란 성과를가져왔다. 한편 전시에 대한 온라인 전시 서비스를 새롭게 제공하여 특별전시에 대한 관심을이끌어 내었다. 이는 전시실을 직접 방문하지 않아도 온라인 전시감상과 가상 전시실(VR) 체험 서비스를 통해 전 세계인들이 언제 어디서나 호랑이 작품을 관람할 수 있는온라인 전시 서비스로 국립박물관의 역할을 확장시키는 데 기여하고 있다. 박물관의 특별전시 연계 교육 프로그램은 관람객의 주체적이고 능동적인 참여를 유도하며, 단순한 지식전달의 수단이 아닌 관람객들이 소통할 수 있는 이야깃거리를 제공해주며 전시 내용에 대한 이해의 폭을 넓혀 오래도록 전시를 기억하게 하는 중요한요소가 되었다. 국립박물관은 특별전시 연계 교육 프로그램 개발을 위한 모델 구축과 디지털시대에 걸맞은 콘텐츠를 적극 발굴하고 가공하여 국공사립박물관에 공유하는 일에도 많은 관심을 가져야 할 것이다.

정맥내 카테터 사용과 관련된 합병증 발생에 대한 전향적 조사연구

최선주,정희진,우흥정,김우주,박승철,박창현 대한병원감염관리학회 1998 의료관련감염관리 Vol.3 No.2

Phenytoin의 임상약동학 증례보고

최선주 한국병원약사회 1993 병원약사회지 Vol.10 No.3

Phenytion은 항경련제로 널리 사용되나, 치료 농도범위(10~20㎍/ml)가 좁고 농도범위내에서 capacity-limited metabolism에 의한 비선형 약물속도론을 나타내므로 용량조절이 매우 어려운 약물이다. 비선형 약물속도론은 Michaelis-Menten 식으로 잘 설명되어진다.

소아환자의 TPN

최선주 한국병원약사회 1995 병원약사회지 Vol.12 No.3

음악대학원 중국인 박사과정 유학생 지도 경험에 관한 자문화기술지

최선주 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.7

목적 본 연구에서는 급증하는 중국인 박사과정 유학생이 대학 현장에 유입됨에 따라 대학원생들의 실제 연구 역량과 성과에 가장직접적으로 영향을 끼치는 대학원 교수자들이 어떠한 환경에 처해있으며, 그들이 무엇을 경험하고 문제 상황에 어떻게 대처하는지를 자세히 살펴보고자 한다. 방법 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구자이자 대학 성악교육자인 ‘나’의 중국인 박사과정 유학생 지도 경험을 대상으로 하여 기억자료, 연구 일지, 문서 자료 등을 활용한 자문화기술지 연구를 시도하고자 하였다. 중국인 박사과정 유학생을 지도하는 시기에 그들과함께 수업하고 의사소통하면서 몇 가지 문제의식과 새롭게 드러나는 의미들을 감지하여 집중적인 자료 수집과 분석을 실시하였다. 결과 연구의 결과는 크게 네 가지로 나타났다. 첫째, 중국인 박사과정 유학생을 지도하며 느꼈던 가장 큰 어려운 점은 바로 수준 차이가 큰 학생들을 지도해야 하는 데서 오는 부담이었다. 문제점을 해결하기 위해 박사과정생에게 기대하는 여러 가지 기준이나 능력을수정하고 수업의 준비나 운영 과정에서 추가로 많은 내용을 고려하게 되었다. 둘째, 중국인 박사과정 유학생들의 생활을 지도하는과정에서 양가감정을 느꼈다. 나는 일반적인 대학원생과는 다른 박사과정 유학생의 생활 지도에서의 차이점을 체험하였다. 그것은긍정적인 측면도 있었지만, 기존에는 전혀 느낄 수 없었던 어려움과 딜레마에 관한 내용도 있었다. 셋째, 중국인 박사과정 유학생들은 뛰어난 실기 실력을 바탕으로 적극적으로 학습에 임했으나 논문 지도 과정에서 어려움을 호소하였다. 이에 문제를 해결하기 위한실제적인 도움을 제공하려고 노력했다. 넷째, 나는 그들과의 관계에서 보람과 만족을 느꼈다. 그러나 졸업과 동시에 관계가 단절되고계속 소통할 수 없다는 사실에 아쉬움을 느꼈다. 결론 이에 결과를 바탕으로 대학 교육자의 중국인 박사과정 유학생 지도 경험에 대한 후속 연구, 외국인 유학생의 논문 지도에 대한추가적인 연구, 그리고 대학 교육자가 느끼고 경험하고 있는 문제점에 대한 정책적 연구 등을 제언하였다.

고혈압이 있는 흡연자의 금연시도 관련 요인 : 2019 지역사회건강조사

최선주,박종,류소연 보건의료산업학회 2021 보건의료산업학회지 Vol.15 No.4

협동조합 교육에 관한 국내 연구동향 분석:1983년∼2018년 연구를 중심으로

최선주,최근정 숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 2019 평생교육 · HRD연구 Vol.15 No.2

With heightened social interests and participation in cooperatives since the 2012 Framework Act on Cooperatives, its importance as a learning field of citizens has greatly increased. The purpose of the present study is to analyze the research trends on education of cooperatives in Korea from 1983 to 2018, to draw out key features and implications. For this purpose, 165 journal articles and theses were analyzed in terms of the number of articles per year, researchers, research subjects, research themes, and research methods. The research on education of cooperatives rapidly increased from 2013, and the peak period was 2014–2016. The largest proportion of researchers’ majors was economics & business administration, followed by education, social work, then sociology. Consumer cooperatives and cooperatives members were the most studied subjects. The largest research topic was the need for education programs for development of cooperatives, while concepts & theories of cooperative education was the least studied. Finally, this paper calls for the elaboration of research on education of cooperatives, formation of researcher groups, and in-depth studies of the social learning effect of cooperatives. 2012년 협동조합기본법 시행을 계기로 에너지, 주택, 의료 등 다양한 분야에서 협동조합 설립이 활성화되면서, 협동조합이 중요한 평생학습의 장으로 부상하고 있다. 이 연구는 협동조합 교육에 관한 국내 연구의 기초적인 현황을 파악하고, 향후 협동조합 교육 연구의 방향과 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 1983년부터 2018년까지 발표된 협동조합 교육에 관한 국내 학술지와 학위논문 총 165편을 대상으로 연도별 논문 편수, 연구자, 연구대상, 연구주제, 연구방법을 분석하였다. 연구결과, 협동조합기본법 시행 다음 해인 2013년부터 논문 수가 빠르게 증가하였고, 2014년∼2016년 사이에 가장 많은 연구가 수행되었다. 제1저자 전공은 경영·경제학 분야가 가장 많았고, 교육학, 사회복지학, 사회학 순이었다. 연구자별 논문 편수를 분석한 결과, 논문 1편만 발표한 경우가 95.8%로 압도적으로 많았고, 총 저자 190명 중 2편 이상의 논문을 발표한 연구자는 7명에 불과하였다. 협동조합 유형 중에서는 소비자협동조합에 대한 연구가 가장 많았고, 협동조합 구성원 기준으로는 조합원에 대한 연구가 가장 많았다. 연구주제는 협동조합 발전을 위한 교육 프로그램 필요가 가장 많았고, 협동조합 교육 개념 및 이론에 관한 연구가 가장 저조하였다. 연구방법은 질적연구가 가장 많이 이루어졌다. 연구결과를 바탕으로, 협동조합 교육에 대한 이론의 정교화, 연구자 그룹 형성, 협동조합의 사회적 학습효과에 관한 연구의 필요성을 제시하였다.