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        • 진화론적 관점의 기술혁신의 동태성 : 정보기술산업과 조직경쟁유형의 진화

          차대규 한국산학경영학회 1998 산학경영연구 Vol.11 No.-

          본 연구는 급진적인 환경변화를 대표하는 정보산업에서의 기술혁신의 진화과정을 탐색하였다. 진화론경제학이론을 바탕으로하는 동태적인 기술변화과정과 조직생태학이론으로부터의 산업-특정조직유형간의 관계를 결합하는 통합적인 모델을 개발하였다. 진화론경제학이론의 관점에 기초하여, 시감이 감에 따라 선택압력에 의해 미래기술의 지표로서 역할을 하는 소위 '기본설계'가 등장하고 그 기본설계는 일관성 있는 경로를 따르는 경향이 있으며, 그 기술이 한계점에 도달하기 전까지 기술경계들의 급진적 팽창을 촉진시키지만, 한계점에 도달했을 때 새로운 기술패러다임을 탐색한다는 것을 분석하였다. 아울러 조직군생태학 관점으로부터 5개 조직유형을 구분하였으며, 각 조직유형들은 산업내 기술변화의 진화과정에 따라 서로 다른 기회를 탐색한다는 것을 살펴보았다. 진화론경제학이론과 조직군생태학이론은 오랜 학문적 역사를 가진 생물학에 바탕을 두고 있으며 기존전략·조직이론들이 설명하지 못했던 기술적 변화 또는 실패와 같은 전략적 사건들에 대한 인과관계를 설명하는데 깊은 통찰력을 제공해 준다. 따라서 향후 두 이론에 바탕을 둔 좀더 정교하고 통합적인 이론연구와 실증연구들이 지속될 필요가 있음을 말해준다. This study explores the evolution of technical innovation over time. It focuses on sectors of the information technology because this industry can be referred to as one of the most dynamic industries of all times. Following evolutionary theorists, we argue that technological change is gradual and that superior firms and technologies are reward by the 'selection' environment. In the initial phase of the industry life cycle, technological change is expected to be radical and uncertainty is high. Over time a product or technology is likely to arise which stands out above all other products or technologies. These so-called 'basic designs' serve as sorts of 'technological guideposts' for further developments in the technology. Once a basic design established, technological progress tends to follow consistent paths or trajectories. The cumulative character of technological progress facilitates a rapid expansion of the boundaries of the technology until the natural limits of the technology are approached and technological progress slows down. Following ecological theories, supply-side developments in the industry are described on the basis of five different organizational types. On the basis of this pattern of market and technological evolution we came up with seven basic propositions

        • 조직적 지원 및 리더-부하관계의 질이 조직전념도와 조직시민행동에 미치는 영향에 관한 연구

          차대규,김우택,김태훈 한국산학경영학회 2000 산학경영연구 Vol.13 No.-

          기업은 내부고객으로서의 조직구성원들의 조직전념도를 향상시키기 위해 많은 노력을 하고있다. 조직구성원의 높은 조직전념도는 외부고객의 만족과 기업경쟁력 향상과 직결된다고도 할 수 있다. 그간 조직전념도와 관련된 연구들 중에는 조직적 지원과 리더의 지원이 조직전념도를 제고시킬 수 있다는 일부 연구들이 있었으나, 하나의 이론으로서 정립될 만큼 연구결과가 충분하지 못하였다. 한편, 조직에 전념할 수 있을 마음이 있어야 조직을 위한 조직구성원 행동이 양심적일 수 있고 타 구성원들에 대해 이타적일 수 있으며, 노력하는 행동 및 조직내 성과향상을 위한 정보공유 노력도 행해질 수 있다는 조직시민행동 내용과는 더욱 정립된 연구결과가 부족하다. 따라서 본 연구는 조직적 지원과 리더의 지원이 조직전념도에 미치는 영향을 실증분석 하였고, 그러한 결과가 조직시민행동에 어떤 영향을 미치는지를 분석하였다. 그 결과 조직적 지원과 리더의 지원을 높게 지각할수록 조직에 대한 감정적 전념도 및 조직시민행동이 긍정적인 것으로 나타났으며, 감정적 전념도가 조직시민행동에 대해 조직적 지원과 리더의 지원이 미치는 긍정적 효과를 더욱 촉진시키는 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 조직내 관리자들이 구성원들과의 관계 및 가치설정을 어떻게 하는 것이 바람직한지에 대한 시사점을 제시하고 있다. The corporate make an effort to improve organizational committment and the degree of employees' satisfaction(internal customer satisfaction). And If it's possible, it enhance competitive advantage of organization for external customer satisfaction. But in fact, the external customer satisfaction and competitive power is made by the complex function between leader support and organizational support in organization. Those hypotheses has been supported by the study of many scholars. Nevertheless the reliability in the results is not to be enough for certain conclusion. Therefore this study investigated the influence of organizational support and leader support(as a independent variable) on commitment(as a mediating variable) and citizenship(as a dependent variable). The result indicated that employees who perceive a high degree of organization and leader support show a high committment to organization in affection and positive OCB. Also the result showed that high committment to organization in affection enhance the relation between organizational support, leader's support and OCB(organization citizenship behavior) Implications for managers in organizations are suggested.

        • KCI등재

          지방대학이 지역경제에서 차지하는 역할과 영향에 대한 연구

          차대규,조재완 한국디지털정책학회 2003 디지털융복합연구 Vol.1 No.1

          This study shows how much the local college influences the local economy using the Keynes Model, which is evaluated as the basic of macro economics. The methods of research are economic measurement and empirical study being used questionnaire study. First of all, the result being used Keynes model shows that the local economy has been grown by the students of "D" university from 1994 to 2002, which is approximately more than 100 billion won a year. The amount is more than 15-30% among the gross income in "S" city. Next, the survey was carried out making the students of "D" university and villagers an object of it, which is especially a comparative study between "D" university and "K" university nearby "S" city. The result is as the follows; the influence of the two universities towards local economy is almost same, but the villagers in "S" city underestimate the valuable. In the result, the shortage of understanding about the importance of local college would cause obstructing not only the potential ability of local college, eventually, but also the development of the region.

        • KCI등재

          조직혁신지연군의 구성형태 및 성과

          차대규,조남신외1명 한국인사관리학회 1997 조직과 인사관리연구 Vol.20 No.2

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

        • KCI등재후보

          강의서비스 요인이 강의몰입과 강의만족에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구

          김승철,차대규 한국경영컨설팅학회 2015 경영컨설팅연구 Vol.15 No.4

          본 논문에서는 구성주의적 교수-학습 이론을 통해 학생참여 중심, 교수와 학생과의 상호작용, 최신경향 반영, 실무적용 가능성, 다양한 자료 제공 등이 강의 몰입 및 만족을 이끌어 낼 수 있음을 밝히고자 하였다. 또한 창의성의 내적 동기요인 이론을 통해 학생들의 몰입 및 만족이 창의성 개발에 중요한 요인임을 제시하였다. 연구 결과 학습방식 측면에서 학생참여 중심, 교수와 학생과의 상호작용은 강의몰입에 정(+)의 관계가 있었고 수업내용 측면에서 최신경향 반영, 실무적용 가능성, 다양한 자료제공 등이 강의몰입에 정(+)의 영향을 미쳤다. 또한 강의몰입과 강의만족에서도 유의미한 관계가 규명되었다. 본 연구는 구성주의 연구의 대부분이 질적연구임을 감안할 때 양적연구 접근을 통해 창의성 개발에 핵심 요소인 내적 동기 요인의 몰입과 만족에 긍정적인 영향을 미치는 특성 변수를 규명하였다는 데 의의가 있다. 나아가, 경영컨설팅을 진행하는데 있어 다양한 워크샵, 세미나, 설명회 등을 실시하게 되는데 본 연구의 결과는 컨설팅 과정에서 클라이언트의 적극적인 참여를 이끌어 내기 위한 방안으로 활용될 수 있을 것이다. In this paper, Professor constructivist-learning theory says the center of student participation, interaction of faculty and students, reflect the latest trends, practical applicability, the material offers a variety of lectures, commitment and satisfaction can lead that person was. Theory of creativity, intrinsic motivation also suggest that the students' commitment and satisfaction is an important factor in the development of creativity. Study centered approach to learning in terms of student participation and interaction of faculty and students has been confirmed that the teaching commitment in the relationship between the positive (+), reflecting the latest trends in terms of course content and practical applicability, provide a variety of lectures Commitment had a positive relationship. In addition, teaching commitment and also the satisfaction of the river, a significant relationship was identified. In this paper, there are implications to identify the factors that have a positive relationship, teaching commitment and satisfaction, a quantitative approach to constructivist teaching and learning can be a key element in the development of creativity, intrinsic motivation factors. The other hand, constructivist teaching and teaching and learning about how the questionnaire for the measurement of learning theory was used as a surrogate, identify the impact of creativity, commitment and satisfaction did not point to the limitations remain. The result of this research will offer a proper way for consulting clients to participate actively in business consulting process that includes several purposed workshops, seminars, and other works. In general, the consulting process consists in several workshops, seminars, and other works. The result of this research can be used for motivating consulting clients to participate positively in process.

        • KCI등재후보

          각 단계(사전단계→본단계→사후단계)에 따른 인턴십 프로그램 개발에 관한 사례연구

          김승철,차대규 한국경영컨설팅학회 2016 경영컨설팅연구 Vol.16 No.3

          실무와 이론을 접목시켜 기업 현장에서 필요로 하는 창의적인 결과물(output)을 도출해야 하는 경영학의 특성상 이를 구체화하고 실현할수 있도록 하는데 있어서는 인턴십의 역할이 중요하다. 본 연구에서는 인턴십 프로그램이 학생, 기업, 학교 각 입장에서 서로가 윈윈(win-win)할수 있는 방안을 모색 하였다. 이에 실제적으로 이론과 실무가 접목되어 성과를 창출하고 나아가 학생들의 ‘조직사회화'에 도움이 될수 있도록 ‘사전단계→본단계→사후단계'에 따른 콘텐츠를 Nonaka의 지식순환 이론을 기반으로 SECI 모델에 따른 인턴십 프로그램을 개발하였다. 특히, 인턴십 전 과정을 학교에서 주도적으로 실시하여 지속적인 니즈(needs) 파악을 위한 노력과 기업 실무자, 교수들의 다양한 피드백을 통해 기업과 학생의 니즈를 일치시켰다. 본 사례는 인턴십 프로세스 및 프로그램 개발이 필요한 학교에서 즉각적으로 활용할수 있도록 전 과정에 관한 상세한 설명과 매뉴얼을 제시하여 학교와 기업에 유용한 참고 사례가 될 것이다. Internship program plays a important role in realizing and taking concrete shape for obtaining creative output in business field that requires combination of theory and practice. In this study, a proper way how internship program can offer win-win methods to involved groups; students, schools, and business firms is explored. For this, internship program establishes contents of preparatory step → main step → post step referring to SECI model (based on knowledge circulation theory) by Nonaka to be developed. Especially, students' needs are accord with school's needs through being lead by school in whole process with efforts for collecting needs and feedback from business workers and professors. This case study details manuals for institutes who need internship process and program development to utilize instantly and will be useful references for schools and business firms after all.

        • KCI등재후보

          실무현장과 연계한 문제해결중심의 수업 사례연구

          김승철,차대규 한독교육학회 2017 교육의 이론과 실천 Vol.22 No.2

          The purpose of cooperative education(Co-op) is to combine theory and practice in educational fields to suit the needs of industrial fields. However, the current Co-op programs are often operated away from its purpose, unlike the original intention which combine theory and practice between educational fields and industrial fields. As a result, students often see cooperative education as one of the ways to get a job. This paper investigated a Co-op case attended by students who are majoring in Business Administration at A University. This study examines how the problem base learning between two fields are performed and What outcomes are generated. Especially, a detailed process, content and learning method are provided. In addition, this case will help improve the limitations of the Co-op education programs which are currently operated by universities and graduate schools. 산학협동교육의 취지는 학교 교육현장에서 습득한 이론을 산업 현장 니즈를 토대로 이론과 실제의 접목을 꾀하고자 하는데 그 목적이 있다. 하지만 현재 운영되고 있는 산학협동교육의 프로그램들은 본래의 취지와는 달리 운영되고 있는 경우가 빈번하다. 이에 따라 학생들 또한 산학협동교육을 통해 학교에서 배운 이론과 현장실무의 접목이라는 취지와는 달리 취업을 위한 통과 의례 중 하나로 인식하는 경향이 있다. 본 논문은 A대학교 경영학부 산학협동교육 사례로 실무현장과 연계한 문제해결중심의 수업이 ‘어떤 과정을 통하여 이루어졌고, 실질적인 결과 창출을 통하여 본래의 학습 목적을 어떻게 달성했는지?'에 관한 구체적인 프로세스, 콘텐츠, 학습방식 등을 구체적으로 제시하였다. 본 논문은 현재 대학·대학원 등에서 운영되고 있는 산학협동교육 프로그램이 가지는 여러 가지 한계점을 개선하는데 큰 도움이 될 것이다.

        • KCI등재
        • KCI등재

          기업현장에서 요구하는 창의적 솔루션(solution) 제시를 위한 학부ㆍ대학원 협업 수업에 관한 사례연구

          김승철(Kim, Seongchul), 차대규(Cha, Daekyu), 정은실(Jung, Eunshil) 한국창의력교육학회 2019 창의력교육연구 Vol.19 No.3

          '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

          본 연구는 기업현장에서 실제적으로 고민하고 있는 다양한 이슈를 학교 수업으로 연계하여 실현 가능한 대안을 제시하여 이론과 실제의 접목을 이끌어 냈다. 특히 실무경험이 부족한 학부생들이 기업현장 방문 및 실무자와의 지속적인 커뮤니케이션을 통해 그들의 당면 현안을 토대로 함께 고민하면서 현실적인 대안을 도출하는 과정을 상세히 분석ㆍ정리하였다. 또한 실무와 병행하고 있는 MBA 과정생들과의 협업 수업은 학부생들의 창의적인 아이디어, 실무 경험을 지니고 있는 대학원생들의 현실적인 대안을 구체화함으로써 기업ㆍ학생 상호간 의 도움이 되는 시너지를 창출하였다. 이러한 측면에서 볼 때 본 연구는 기업현장에서 고민 하고 있는 실질적인 현안을 토대로 학부생과 대학원생들의 협업수업을 통해 현장에서 적용 가능한 솔루션을 제시하였다는 점에서 의미가 있다. 나아가 대학에서 ‘이론과 실무의 접목'을 꾀하고자 하는 다양한 시도들이 있었지만 구체적인 학습방식에 관한 방법론을 제시하는 데 있어서는 미미했는데 적극적인 학습방식의 구체적인 프로세스를 제공하고 있다는 측면에서 의의가 있다. The purpose of this study is to study the theory and practice of participatory learning methods linked to actual business and school classes. In particular, the process of developing realistic alternatives to specific problems was analyzed and compiled for undergraduate students with limited working experience through business visits and continued communication with practitioners. In addition, collaboration classes between MBA students working for businesses and undergraduate students with no business experience have combined their creative ideas and practical experiences to create a mutually beneficial synergy learning effect. Therefore, this research is meaningful in that it presents solutions that can be applied to the business sector through collaborative learning between undergraduate and graduate students. In previous studies, there have been various attempts to combine theory with practice, but they are somewhat inferior to specific learning methodologies. In this respect, this study is meaningful in that it provides a specific course of active learning.

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