설명적 텍스트에서 작동기억과 텍스트 유형이 국어 읽기 이해도에 미치는 영향

조경은 ( Kyung Eun Cho ),김회수 ( Hoi Soo Kim ) 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회) 2013 교육정보미디어연구 Vol.19 No.4

이 연구에서는 텍스트에 추가된 삽화, 텍스트의 개인화 및 관련된 추가 텍스트가 학습자의 작동기억 수준에 따라 국어 읽기학습 이해도에 어떤 영향을 주는지 검토하고자 하였다. 실험은 2(작동기억: 상, 하) × 4(텍스트 유형: 일반텍스트, 삽화텍스트, 개인화텍스트, 다중텍스트) 요인 설계로 이루어졌다. 중학교 2학년 164명을 대상으로 작동기억과 텍스트 유형에 따라 각각 8개의 집단에 무선 배치하여 실험을 실시하였다.실험 결과 학습자의 작동기억이 텍스트 이해도에 의미 있는 영향을 미치는 것으로 나타났고, 개인화 텍스트와 삽화텍스트가 작동기억 용량이 큰 집단의 텍스트 이해도를 높이는 것으로 나타났다. 또한 다중텍스트보다는 다른 세 가지 텍스트(개인화 텍스트, 삽화텍스트, 일반화텍스트)에서 학습자의 텍스트 이해도가 높았다. 그러나 작동기억 용량이 낮은 집단에서 개인화 텍스트와 삽화텍스트가 다른 텍스트 유형에 비해 텍스트 이해도를 높이는 데에 우월하지 못했다. 이 연구에서는 삽화텍스트나 개인화 텍스트가 모든 학습자에게 일반적으로 텍스트 이해를 높인다는 선행연구의 주장과는 달리 학습자의 작동기억이 이러한 텍스트의 효과를 매개하는 것으로 나타났다. This study was conducted to examine the main and interaction effects of working memory (central executive, phonological loop, and visuospatial working memory) and text types (personalized text, text with illustrations, multiple text, and controlled text) on reading comprehension of expository text. The experiment was designed 2(working memory capacity: high and low)×4(text types: controlled text, illustration text, personalized text, and multiple texts) two way pretest-posttest comparison factorial designs. One hundred sixty-four second grade middle school students were randomly assigned to eight treatment groups in the experiment. It was found that there were significant interaction effects between central executive working memory and phonological loop working memory and text types on the recognition test scores while there were also significant main effects of three working memory components and text types on both recognition and inference test scores. High working memory group outperformed on both recognition and inference tests of personalized text and text with illustrations than the other two texts. High working memory students got the lowest scores on both recognition and inference tests of the multiple text.

구조적 블록 런 - 길이 정보를 이용한 애니메이션 파일의 저손실 압축

조경은(Kyung-eun Cho),유성현(Sung-hyun Yoo),안은영(Eun-young Ahn),조형제(Hyung-je Cho) 한국정보과학회 1997 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.24 No.1B

멀티미디어 데이터는 그 양이 많아 전송시에는 압축시켜야 실용적이기 때문에 효율적 압축 기술이 요구된다. 본 논문은 애니메이션 데이터를 압축하는 방법에 관한 연구로서 통신용 교육 프로그램에서 효율적으로 활용될 수 있다. 애니메이션 파일 표현에 사용되는 대표적인 방법으로는 런-길이 코딩 방법을 사용한 FLI,FLC 파일 압축 방법이 쓰인다. 이들 방식이 파일 압축 기법을 도입한 것이지만 그 결과 자체도 데이터량이 많아 추가 압축이 필요한 경우가 많다. 이를 위하여 영상 압축에 흔히 사용되는 구조적 런-길이 코딩(SRC)에 블록 코딩을 적용하고, 압축률을 더 증대시키기 위해 RMS error 개념을 도입하여 어느 정도의 손실을 허용한, 새로운 압축 방법인 구조적 블록 런-길이 정보 압축 방법(SBRC)을 제시한다. 이 방법을 적용하여 실험해 본 결과 원래의 애니메이션 파일에 비해 평균 32.16% 향상된 압축률을 얻을 수 있었다.

사람 동작 표현을 위한 3D 모델 뷰어의 구현

조경은(Kyung-Eun Cho),조영원(Young-One Cho),조형제(Hyung-Je Cho) 한국멀티미디어학회 1999 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.1999 No.2

Pt-Sn/θ-Al₂O₃촉매상에서 반응조건에 따른 n-부탄의 탈수소화 반응

조경호(Kyung Ho Cho),강성은(Seong-Eun Kang),박정현(Jung-Hyun Park),조준희(Jun Hee Cho),신채호(Chae-Ho Shin) 한국청정기술학회 2012 청정기술 Vol.18 No.2

n-부탄의 탈수소화 촉매로 Pt와 Sn을 알루미나 지지체에 담지하기 위하여 함침법을 이용하여 Pt-Sn/θ-Al₂O₃촉매를 제조하였다. 물리적화학적 특성을 알아보기 위해 XRD, N2 흡탈착, NH3-TPD, H2-TPR 분석을 실시하였다. 또한 Pt-Sn/θ-Al₂O₃촉매상에서 탈수소반응에 대한 활성에 대한 영향을 관찰하기 위해서 전처리 온도, 전처리 시간, 반응온도, 공간속도에 따른 촉매의 활성에 대한 영향과 더불어 탈수소 반응에 대한 온도 조건에 따른 반응속도의 변화를 관찰하였다. 5~55% 부탄의 전환율 변화에 따른 부텐의 선택도 합은 95% 정도로 일정하게 유지되었다. 아레니우스식을 이용하여 얻은 활성화 에너지 82.4 kJ mol<SUP>-1</SUP>이었고, 멱함수를 이용하여 얻은 n-부탄 및 수소의 반응차수는 각각 0.70과 -0.20차로 나타났다. Pt-Sn/θ-Al₂O₃ catalyst for n-butane dehydrogenation reaction was prepared by incipient wetness method. To confirm the physicochemical properties of Pt-Sn/θ-Al₂O₃ catalyst, the characterization was performed using X-ray diffraction (XRD), N₂ sorption analysis, temperature programmed desorption of NH₃ (NH₃-TPD), temperature programmed reduction of H₂ (H₂-TPR) techniques. Also, the catalytic activities of Pt-Sn/θ-Al₂O₃ for n-butane dehydrogenation was tested as a function of pretreatment temperature, pretreatment time, reaction temperature, and the partial pressure of n-butane and hydrogen. The sum of selectivities to n-butenes consisting of 1-butene, cis-2-butene, and trans-2-butene was almost constant 95% in the range of conversion of n-butane 5-55%. The activation energy calculated from Arrhenius equation was 84 kJ mol<SUP>-1</SUP> and the reaction orders of n-butane and hydrogen from Power’s law were 0.70 and -0.20, respectively.

『용와집』의 지역 경험에 반영된 지역민에 대한 인식

조경은 ( Cho Kyung Eun ) 숙명여자대학교 한국어문화연구소 2022 한국어와 문화 Vol.32 No.-

개인 문집은 한 개인의 역사로서 그만의 사상, 정서를 확인할 수 있을 뿐만 아니라 당대의 사회·문화적 상황 등이 반영되어 있고 개인의 경험과 그 경험의 양상이 전하는 가치를 다각도로 살펴볼 수 있다는 점에서 의미가 있다. 또한 개인 문집은 한 개인의 경험 양상을 총체적으로 확인할 수 있는 하나의 사료라고도 할 수 있다. 개인 문집이 지니는 이러한 중요성에 불구하고 활발히 연구되지 않은 개인 문집 자료 중 『용와집』은 용와 류승현의 글을 편찬한 것으로 『용와집』에서는 그가 지역에서 만나고 관찰한 경험 대상, 대상에 대한 경험 인식, 경험의 형상화 양상이 파악된다. 『용와집』의 관북 지역 경험에 반영된 지역민에 대한 인식에서는 관북 지역에서 백성, 기생들이 사회적 차별의 신분에 놓였으면서도 자신의 소신을 지켜나가는 모습이 류승현의 경험을 통해 확인된다. 그리고 그는 경험을 통해 함경도 종성 백성들이 사회적 약자이지만 당당하게 자신의 의지로 선택한 삶을 살아가는 모습을 『용와집』에 기록하였다. 이를 통해 류승현이 관북 지역에서 하층민, 일반 백성을 관찰하고 경험하며 그들의 소외, 고독, 의지를 확인하였음을 알 수 있다. 『용와집』의 영남 지역 경험에 반영된 지역민에 대한 인식에서 류승현은 능력이 있으나 세상에 쓰이지 못한 은일 선비들을 제시하며 그들이 경험한 시대로부터의 소외, 고독의 처지를 이해한다. 그리고 그들을 통해 자신을 바라보고 성찰하며 영남 선비가 나아가야 할 방향을 생각한다. 류승현의 이러한 태도는 영남 지역에 은일한 선비들의 소외, 고독을 반영한 것이라 할 수 있다. 류승현은 은일 선비들과 자신을 동일시하며 추종했고 진정한 선비의 삶을 자신이 경험한 영남의 은일 군자에게서 찾으려 하였다. 『용와집』에서 류승현이 경험한 지역의 인물들은 그가 자기 이해를 할 수 있는 대상이 되었기에 지역에 기반한 그의 인물 경험은 가치 있는 것이 될 수 있었다. 그리고 그것은 류승현이 스스로를 성찰하고 변화를 이끌어 내는 힘이 될 수 있었다. 류승현의 그러한 자기 성찰, 변화는 글로 남겨져 『용와집』에 수록되면서 문집을 접하는 많은 이들에게 확산 및 전달되었다. 『용와집』에 보이는 류승현의 지역 인물 경험 인식, 형상화는 지역민들의 소외, 고독을 이해하게 하였을 뿐만 아니라 지역민들의 소외, 고독을 양산해 내는 당대 현실의 문제를 간접적으로 제시했다는 측면에서 의미와 가치를 드러낸다. Personal collection of literary pieces holds a person’s history which represents his or her own thoughts and emotion as well but also, reflects social and cultural context of the time. And it conveys value from personal experiences and their aspects; you could review it from various angles. Also, the personal collection of literary pieces is historical records that put one person’s experiences on the whole. Despite of its importance, 『Yongwa Compilation』, as one of the personal collections of literary pieces that have been not researched enough, is a compilation of literary works written by Yongwa Ryu Seung-hyun and describes objects he met and observed in regions, his experience recognition on objects and representation of such experiences. His recognition on local residents as described in the Kwanbuk district experiences in 『Yongwa Compilation』 show that people and gisaengs were unshaken in their conviction though they’re discriminated for their social status based on his experiences. And he records people of strong will living in Jongusng, Hamgyeong-do Province, going on with their lives confidently although they’re socially disadvantaged in 『Yongwa Compilation』 based on his experiences. And it implies that he observed the lower class and general people in the Kwanbuk district and discovered their alienation, solitude and will. In his recognition on local residents reflected on Youngnam region experiences in 『Yongwa Compilation』, he suggests seclusive classical scholars who fail to come out to the world though they’re talented enough and understands their circumstance being alienated and desolate from the time. And he looks at himself and self-examine through them, thinking what direction Youngnam classical scholars should go forward. His attitude reflects alienation and solitude of seclusive classical scholars in Youngnam region. He identifies himself with the seclusive classical scholars and followed them, trying to find the life of real classical scholars from them. The figures he experienced in the regions in 『Yongwa Compilation』 are objects who help him to understand himself and his local experience with different figures becomes valuable. And it could be driving force for him to introspect himself and lead to a change. His introspection and changes were recorded and compiled in 『Yongwa Compilation』 to reach out to many people who read it. His experience recognition on local figures and representation depicted in 『Yongwa Compilation』 allow us to understand alienation and solitude of local residents; and this compilation is meaningful and valuable as it indirectly presents problems of the time when alienating and desolating the local residents.

방향코드와 유한 오토마타를 이용한 사람 동작 프리미티브 패턴 분류기의 구현

조경은(Kyung-Eun Cho),조형제(Hyung-Je Cho) 한국멀티미디어학회 1999 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.1999 No.2

유아교사의 삶의 질에 영향을 미치는 자기결정성, 직무스트레스, 직무만족도 간의 관계 검증

조경서(Kyung Seu Cho),김은주(Eun Joo Kim) 한국열린유아교육학회 2014 열린유아교육연구 Vol.19 No.1

본 연구는 유아교사의 삶의 질에 영향을 미치는 요인 중 자기결정성, 직무스트레스, 직무만족도간의 관계를 검증하기 위한 것이다. 이를 위해 국공립, 민간, 가정어린이집 교사 152명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 유아교사의 자기결정성과 직무 스트레스는 직무만족도를 매개로 삶의 질에 영향을 미친다는 가설을 검증하기 위해 구조방정식모형을 이용하여 경로분석을 실시하였다. 연구결과, 자기결정성은 직무만족도와 삶의 질에 정적인 직접적 영향을 미치고 있었고. 직무스트레스는 직무만족도에 부적인 직접적인 영향을 미치고 있었다. 직무만족도 요인은 삶의 질에 직접적인 영향을 미치고 있었고, 직무스트레스는 직무만족도를 매개변수로 삶의 질에 간접적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. Among early childhood teachers, this study investigates the structural relationship that exist among self-determinacy, job stress, job satisfaction, and life-quality. Based on data from 152 early childhood teachers, the study finds that both self-determinacy and the job stress directly affect job satisfaction, and job satisfaction also intermediates its own effect on the quality of life. In terms of the magnitude of the coefficient the quality of life is more affected by self-determinacy and job satisfaction than by job stress. Therefore, this study suggests a need to promote self-determinacy in pre-service teachers education and teacher job training. Job stress is linked to job satisfaction and even to quality of life. Hence, based on the data from this analysis of job stressors, it appears necessary to improve the working conditions of early childhood education institutions.

어머니의 스마트폰 의존성이 유아의 문제행동에 미치는 영향

조경서(Kyung Seu Cho),김은주(Eun Joo Kim) 한국아동복지학회 2016 한국아동복지학 Vol.- No.53

본 연구는 유아의 스마트폰 의존성을 매개로 어머니의 스마트폰 의존성이 유아의 문제행동에 미치는 직, 간접효과를 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 서울과 경기지역의 2∼6세 유아기 자녀를 둔 어머니 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구모형은 유아의 스마트폰 의존성을 매개로 어머니의 스마트폰 의존성이 유아 문제행동에 영향을 미치는 경로를 분석하는것이다. 연구결과 어머니의 스마트폰 의존성은 유아의 스마트폰 의존성과 문제행동에 직접적인 영향이 있는 것으로 나타났고, 그중에서도 유아의 문제행동에 미치는 직접효과가 더 큰 것으로 나타났다. 또한 어머니의 스마트폰 의존성은 유아 스마트폰 의존성을 매개로 유아 문제행동에 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 유아와 부모의 스마트폰 사용에 대한교육적 접근의 필요함과, 유아의 문제행동에 있어서 주 양육자인 어머니의 올바른 스마트폰 사용에 대한 인식과 조절, 예방프로그램 개발의 필요성을 시사하고 있다. The purpose of this study was to examine the relationship between mothers’ smartphone dependency(MSD) and their children’s problem behavior and how children’s smartphone dependency(CSD) mediates this relationship. A survey was conducted in the Seoul and Gyeonggi of 300 mothers having children from two to six years old. The results showed that MSD was directly related to both CSD and children’s problem behavior, and in particular, had greater effects than CSD on children’s problem behavior. CSD was found to mediate the relationship between MSD and children’s problem behavior. The results suggest that mothers and their children should be provided with education on the proper usage of smartphone to prevent problem behavior in children, and that the development of preventive programs for smartphone addiction is needed.

입시문화와 청소년기: 사회문화적 관점에서 본 한국 청소년 또래관계에 대한 고찰

조경진 ( Kyung Jin Cho ),김은정 ( Eun Jung Kim ) 한국교육인류학회 2009 교육인류학연구 Vol.12 No.2

본 연구는 입시문화라는 사회문화적 조건에서 맺어지는 한국청소년들의 또래관계의 특수성에 주목한다. 기존의 청소년 연구는 성적과 학업을 또래관계나 이성교제, 놀이 등과 같은 청소년 행위차원의 항목으로 개별적이고도 독립적으로 분석해왔다. 본 연구에서는 남녀 중·고등학생 56명을 심층인터뷰 한 자료를 토대로 입시문화라는 총체적인 틀 속에서 또래관계를 분석하고자 한다. 조사결과에 따르면 청소년의 일상적 삶은 학교생활과 학원생활로 그 기본적인 틀이 구성되어 있으며, ‘노는’ 행위 역시 ‘공부’에 반대되는 행위로서 개념화되고 인식되며 실천된다. 한국 청소년들은 친구를 사귈 때 성격이 제일 중요하다고 하지만, 공부를 잘 하든 못 하든 모두 친구와의 성적 차이와 그 효과에 대해서 걱정하고 있었고, 성적과 관련해서 친구 사귀는 것에 대해서 부모의 간섭을 받으면서도 이를 당연하게 생각하고 있었다. 본 연구는 한국의 입시문화가 청소년의 삶과 관계를 구조화 시키고 있음을 보여주고, 부모의 학업관리와 친구관계에 대한 간섭 때문에 부모로부터 쉽게 독립하지 못하게 하는 결과를 낳는다고 결론을 내리고 있다. This paper studies Korean adolescents, focusing on the impact of hyper-competitive education in an education-conscious society onto peer relations. We pay attention to how the pressures to excel academically in order to gain entrance to a prestigious university affect and construct peer relations. Our objective is to situate studies of adolescence within a specifically Korean socio-cultural context, to complement studies that have mechanically adopted Western categories to study Korean adolescents. For this study, we have approached the subjects with qualitative research methods, conducting in-depth interviews with 56 teenagers. Our findings show that peer relations are deeply influenced by social pressure to excel academically. Hyper-competitive education, in the form of schooling and extracurricular classes at private tutoring institutions, not only structure teenagers` everyday life and timetable, but also who they meet and what they do together in the little spare time they have. The role parents play in organizing their children`s education also spills over to controlling peer relations, including those with the opposite sex. We argue that such findings can only be understood by taking into account the characteristics of Korean hyper-competitive education and the structural constraints of an education-conscious society, and point to the limits of imposing Western categories to this case.

정보제공이 중환자실에 입원한 뇌졸중환자 가족의 불안 및 간호만족도에 미치는 영향

조경진(Cho Kyung-Jin),전은미(Jun Eun-Mi) 기본간호학회 2007 기본간호학회지 Vol.14 No.1

Purpose: The purpose of this study was to investigate the effects of an information protocol for anxiety and nursing satisfaction of family caregivers. The caregivers were caring for a family member who had a CVA(cerebrovascular accident) and who had been admitted to the ICU (intensive care unit). Method: The research design was a non-equivalent control group non-synchronized design. Data were collected from April 1 to October 31, 2005 at D hospital in Busan City. The participants were 40 family caregivers of patients with a CVA admitted to the ICU. Caregivers in the experimental group participated in the information protocol for 30 min. Both groups were pre-tested before the intervention for two variables, anxiety and nursing needs. The post-test of both groups included anxiety and nursing satisfaction. The instruments used in this study were the Spielberger's state anxiety inventory (1976) and the nursing satisfaction scale developed by Molter (1979). Results: Anxiety scores were significantly lower and nursing satisfaction scores were significantly higher for caregivers in the experimental group compared to those in the control group. Conclusion: The information protocol was effective in reducing anxiety and increasing the level of nursing satisfaction of family caregivers caring for an ICU patients with a CVA.