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델파이 기법을 활용한 청각장애학생 통합교육 준비도 점검표 개발
정주빈,최상배 국립특수교육원 2020 특수교육연구 Vol.27 No.1
이 연구는 청각장애학생의 교육적 배치를 결정하고, 학교나 교사가 청각장애학생을 지도하기 위하여 필요한 지원을 점검하기 위한 점검표를 개발하기 위하여 수행되었다. 점검표는 크게 청각장애학생 개인의 통합교육 준비 정도를 알아보기 위한 학생 준비도 점검표와 학교와 교사가 청각장애학생 교육을 위해 준비된 정도를 알아보기 위한 학교/교사 준비도 점검표로 구성되었다. 델파이 기법을 통하여 도출된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생 준비도 점검표는 인지, 의사소통, 학업수행과 학습동기, 사회성, 자립의 5개 영역에서 모두 18개 항목이 추출되었다. 둘째, 학교/교사 준비도 점검표는 교실-신체적 환경, 일반교육 환경, 교수 스타일, 학교 문화, 평가, 개별학생 고려사항의 6개 영역에서 모두 44개 항목이 추출되었다. 이 연구에서 추출된 청각장애학생 통합교육 준비도 점검표는 청각장애학생이 교육효과를 극대화할 수 있는 교육 환경에 배치될 수 있도록 하고, 학교와 교사가 청각장애학생을 위해 갖추어야 할 적절한 교육지원 서비스를 준비하는 데 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
정현재,이주빈,마유승,이승익 한국정보과학회 2023 정보과학회논문지 Vol.50 No.2
적대적 패치는 물리적 환경에서의 대표적인 적대적 예제 공격으로 알려져 있다. 하지만 적대적 패치의 효과에 관한 대부분의 연구는 물리적 환경이 아닌 디지털 환경을 기반으로 공격 성공률이 강건함을 입증하였다. 본 연구는 물리적 환경에서 적대적 패치가 강건한지 조사한다. 이를 위해 패치의 생성 조건 5종과 부착 조건 3종을 도출하고, 해당 조건들의 변화에 따른 디지털 패치의 물리적 환경에서의 공격력을 검토하였다. 기본 조건으로 적대적 패치 공식 논문에 제시된 위치, 각도, 크기 변수들을 대상으로 하였다. 추가로 학습 에폭, 유도 클래스, 신경망 종류 항목을 디지털 패치 생성 조건으로 새롭게 고려하여 공격효과를 실험하였다. 실험 결과 디지털 패치의 공격력에 큰 영향을 미치는 조건은 크기였다. 디지털 패치 생성을 위한 학습 조건으로 1~2회의 적은 학습 에폭과 단순한 유도 이미지 클래스만으로도 디지털 패치는 충분한 공격력이 있었다. 그 외 조건들에 대해서는 때에 따라 일정하지 않은 공격력을 보여주었다. 결론적으로 물리적 환경에서의 디지털 패치의 공격력은 디지털 환경에서와 달리 강건하지 않음을 확인할 수 있었다.