영재학생이 지각하는 부모양육태도와 학습몰입 간의 관계에서 정서지능, 자기주도학습능력의 매개효과 연구

이송화 ( Songhwa Lee ),박성옥 ( Sungok Park ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.4

본 연구는 영재학생의 지각된 부모양육태도가 학습몰입에 미치는 관계에서 정서지능 및 자기주도학습능력의 매개효과를 검증하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 D광역시 및 경남지역에서 2021학년도에 영재교육대상자로 선발되어 영재교육을 받고 있는 초등학교 5, 6학년 영재학생 설문결과 중 불성실한 설문을 제외한 173명의 설문결과를 분석하였다. 분석을 위해 SPSS 22.0와 AMOS 20.0를 활용하여, 기술통계분석, Pearson 상관관계분석, 경로분석, 매개분석을 실시하였다. 연구결과, 부모양육태도와 학습몰입 간의 관계에서 정서지능, 자기주도학습능력의 부분매개 효과가 있는 것으로 나타났다. This study aims to verify the mediated effects of emotional intelligence and self-directed learning capabilities in the effect of perceived parental attitude of gifted students on learning immersion. To achieve this purpose, the survey results of 173 of the 5th and 6th grade gifted students selected as subjects of gifted education in 2021 in D metropolitan city and South Gyeongsang province were analyzed as structural equation models. Using SPSS 22.0 and AMOS 20.0 for analysis, descriptive statistical analysis, Pearson correlation analysis, path analysis, and parametric analysis were performed. Research shows that emotional intelligence and self-directed learning ability have a partial mediating effect in the relationship between parental parenting attitudes and learning immersion.

Fitting student needs : Purpose/needs specific English writing in higher education

이송은(Song-Eun Lee) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.2

목적 본 연구는 한국 대학의 영어 쓰기 교육이 구체적으로 어떻게 이루어지는지 탐색하고, 학생, 교수진, 교육기관의 특정한 요구사항을 면밀히 분석하는 데 목적이 있다. 방법 본 연구는 기관 사례 연구로서 한 공과 대학(가칭)이라는 연구지를 선정하여 수업 참관, 교과관련 문서 분석, 학생, 교수자, 프로그램 책임자와의 반구조화 심층 인터뷰를 통하여 방대한 질적 자료를 수집하였다. 결과 한 공과대학에서는 영어 쓰기 교육이 체계적이고 활발하게 이루어지고 있었으며, 특정 목적을 지닌 교육 기관인 만큼 학생들과 교수자들도 영어 쓰기에 대한 구체적이고 특정한 요구/필요 사항을 지니고 있었다. 학생들은 현재 받고 있는 것보다 양적으로 더 많고, 자신의 궁금증을 해소해줄 수 있는 심도 있는 피드백을 원했으며, 교수자에 대해서는 교수자의 언어적 배경보다는 영어 쓰기에 대한 전문성을 더 중요하게 생각하였다. 결론 고등교육 기관인 대학은 학생들에게 특정 목적과 구체적인 요구 사항을 충족시켜줄 수 있는 체계적인 영어 쓰기 교육을 제공해야 하고, 이를 위해 학생들, 교수진, 기관 자체의 요구/필요 사항을 정확하게 분석하는 것이 매우 중요하다. Objectives The study explores how English writing is being taught and learned in real educational settings in Korean higher education and examines student, faculty, and institutional needs in learning and teaching English writing. Methods The study primarily adopts a situated qualitative research approach—an institutional case study of a university. Qualitative data were garnered from a research site, Han Technology University (HTU) through participant observations of classes, consultation of course documents, and semi-structured in-depth interviews with students, instructors, and an administrator associated with English writing. Results English writing is being actively and systematically taught at the research site; students have strong and specific needs for English writing depending on their disciplines, internal motivation, and personal goals. Additionally, students desire more and further feedback on their writing than what they have currently been receiving; they value teachers’ expertise to teach writing regardless of their language background. Conclusions Higher education is expected to provide its students with purpose/needs specific English writing instruction according their disciplines; to this end, understanding student, faculty, and institutional specific needs for English writing at local educational settings is significant.

보육시설 평가인증지표 관련연구에 관한 메타분석

이송이(Lee, Song Yi),손여경(Son, Yeo Kyoung) 한국유아교육·보육행정학회 2009 유아교육·보육복지연구 Vol.13 No.4

본 연구는 2000년부터 2009년까지의 보육시설 평가인증지표 관련 연구들을 메타분석하여 평가인증지표에 대한 종합적인 결론을 도출하고자 수행되었다. 그 결과, 보육시설 평가인증지표 중 가장 중요하다고 인식하는 영역은 보육환경, 상호작용, 안전, 건강과 영양, 보육과정, 운영관리, 가족 및 지역사회 영역순이었으며, 보육의 질과 가장 밀접한 관련이 있다고 인식하는 영역은 보육환경, 상호작용, 건강과 영양, 안전, 보육과정, 운영관리, 가족 및 지역사회 순이었다. 가장 어렵다고 인식하는 영역은 보육환경, 상호작용, 운영관리, 가족 및 지역사회, 보육과정, 안전, 건강과 영양 순이었고, 평가인증 후 평가인증지표 전체영역에 대한 인식의 변화에서는 효과크기 0.69, 백분위점수 73.24로 나타나 23.24%만큼 향상되어 여러연구를 종합한 결과, 평가인증 이후 평가인증지표 영역에서 질적 개선이 이루어졌음을 확인하였다. The purpose of this study is to review the researches from 2000 to 2009 related to index of child-care center accreditation by meta-analysis. As results, the perception of importance degrees to the subcategories of accreditation showed ranks of educational environment, interaction, security, health and nutrition, educational curriculum, management, and, family and local society cooperation. The perception of educational quality to the subcategories of accreditation was educational environment, interaction, health and nutrition, security, educational curriculum, management, and,family and local society cooperation by rank and educational environment, interaction, management, family and local society cooperation, educational curriculum, security, and, health and nutrition were perceived as difficult subcategories to accomplish the accreditation by rank. After receiving an accreditation, the effect size of the perception for accreditation was 0.69 and 75.49% in percentile.

자외선 조사량에 따른 태양전지 모듈 봉지재의 특성 분석

이송은(Song-Eun Lee),배준학(Joon-Hak Bae),신재원(Jae-Won Shin),전찬욱(Chan-Wook Jeon) 한국태양광발전학회 2018 Current Photovoltaic Research Vol.6 No.3

The photovoltaic modules installed in the actual field are affected by various external environments and the electrical performance output value is generally lowered compared to initial output value. The most of photovoltaic modules consists of low iron glass, encapsulant (EVA), back sheet, frame and junction box assembly based on the solar cells. In this paper, the characteristics of encapsulant which is an important constituent material of photovoltaic module were verified by maximum power determination, electro luminescence images, yellowness index measurement, and gel content measurement after ultraviolet (UV) irradiation exposure. The most commonly installed 72 cells crystalline photovoltaic modules were tested after various UV exposure of 0, 15, 30, and 60 kWh/m² and compared with the reference module. After UV exposure of 15 kWh/m², which is the current international test condition, a small amount of change was observed in yellowness index and electroluminescence, while a gell content rapidly increased. At a cumulative dose of 60 kWh/m², which will be a new international test condition in the near future, however, the yellowness index increased sharply and showed the greatest output power drop.

원격 자동 제어 전기난로

이송형(Song-Hyung Lee),김태권(Tae-Kwon Kim),이원형(Won-Hyung Lee),김민조(Min-Jo Kim),강은비(Eun-Bi Kang),배병인(Byung-In Bae) 대한전기학회 2018 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2018 No.-

범용(복류식 · 단류식) 조력발전 최적운영 프로그램(K-TOP3.0)의 개발

이송이(Song-Yi Lee),장태현(Tae-Hyun Jang),김희곤(Hee-Gon Kim),이용호(Yong-Ho Lee),최재백(Jae-Beak Choi),이성훈(Sung-Hun Lee),김정호(Jeong-Ho Kim) 대한전기학회 2018 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2018 No.-

비대면 실시간 노인인지활동책놀이 프로그램이 인지기능과 우울감에 미치는 영향 : 주야간보호시설 이용 노인을 중심으로

이송은(Songeun Lee),안미영(Miyoung An),김인준(Injun Kim),이영주(Youngjoo Lee) 한국노년학회 2022 한국노년학 Vol.42 No.1

본 연구는 주야간보호시설을 이용하는 노인을 대상으로, 비대면 실시간 노인인지활동책놀이 프로그램이 노인의 인지 기능과우울에 어떠한 영향을 미치는지 밝히는 것을 목적으로 하였다. 연구대상자는 서울시 E구에 소재하는 두 곳의 26명이었으며, 사전연구를거쳐 구성된 10회기 프로그램을 실험집단 15명에게 실시하였다. 측정 도구는 인지선별검사(Cognitive Impairment Screening Test: CIST)와단축형 우울척도(Korean version of the Short form of Geriatric Depression Scale, SGDS-K)였다. 연구결과, 인지영역 중, 기억력(p<.01), 언어능력(p<.05)에서 유의미한 변화가 있었고, 우울척도(p<.05)에서도 긍정적 변화가 있었다. 이 같은 결과로 볼 때, 비대면 실시간노인인지활동책놀이 프로그램은 코로나 19로 인한 사회적 거리두기 상황에서 지속적으로 운용가능한 노인대상 인지활동 프로그램모델을 제시했다는 점에서 의의가 있다. This study examines the effect of the non-face-to-face real-time cognitive activity book play program on cognitive function and depression of the elderly in senior day care centers. The subjects of the study were 26 people from the two centers located in E-gu, Seoul, and 15 people in the experimental group went through a 10-session program derived from a preliminary study. Two measurement tools were used: the Cognitive Impairment Screening Test (CIST) and the Korean version of the Short form of Geriatric Depression Scale (SGDS-K). As a result of the study, there were significant positive changes in memory (p<.01), language ability (p<.05), and depression scale (p<.05). The non-face-to-face real-time cognitive activity book play program is meaningful in that it presented a model that can be continuously operated in a social distancing situation caused by COVID-19.

한국 대학생의 명사 가산성 인식 연구

이송이(Songyi Lee),김남국(Nam-gook Kim) 한국중원언어학회 2017 언어학연구 Vol.0 No.42

The purpose of this study was to explore perception of English noun countability among Korean EFL undergraduates (n = 433). The study also made an attempt to find out whether Korean as L1 affects the participants’ judgement of countability of English nouns. Divided into three groups according to their English proficiency levels, the participants were guided to complete a questionnaire designed to investigate their perception of the countability of Korean and English nouns. The data analysis of this study with the SPSS revealed some interesting findings as follows: 1) The participants recognized differences in countability between Korean and English nouns. 2) As for the congruity of the countability between Korean and English nouns, it seemed that they could easily understand the English noun countability. 3) In regard to the incongruity, it is probable that they had difficulty understanding the English noun countability. 4) Pertaining to the congruity, the participants, regardless of their English proficiency levels, showed a high degree of understanding the English noun countability while achieving a low degree of understanding the English noun countability concerning the incongruity.

All-in-one 센서 디바이스 보드를 위한 전용 프로토콜 설계

이송연(Song-Yeon Lee),이현진(Hyun-Jin Lee),홍선영(Sun-Young Hong),이상석(Sang-Suk Lee),김영훈(Young-Hoon Kim),백종호(Jong-Ho Paik) 한국정보과학회 2016 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2016 No.6

쟁점법안을 둘러싼 여야협상 기구와 절차 및 상호작용 행태에 관한 연구

이송호(Lee, Song Ho),정원영(Chung, Won Young),조준택(Cho, Joon Tag) 한국정치정보학회 2015 정치정보연구 Vol.18 No.1

이 글은 여야 간 쟁점법안 협상에서 가동되는 채널과 절차 및 전략을 분석했다. 협상채널은 고위채널과 실무채널 이외에 탐색채널과 검토팀을 가동했으나 교착 타개를 위한 채널들은 거부됐다. 탐색채널 가동 이유는 상대 협상팀 배후세력의 의견과 숨은 이해관계를 파악하기 위해서였고, 당대표 채널이 실패한 이유는 원내정당화 이후 원내대표들의 위상이 강화되었기 때문이었다. 또한 협상채널 멤버가 바뀐 것은 전략적 역할분담, 효율성 및 전문성 때문이었다. 특히 고위협상을 초반에 정책위의장이, 후반에 원내대표가 주도한 이유는 초반에는 쟁점들에 대한 정책적 검토가 필요했고, 후반에는 최종 타결을 위한 정치적 계산과 교환이 필요했기 때문이다. 협상절차는 원칙타결 절차가 아닌 점증적 합의 절차에 따랐다. 전자를 따르기 어려웠던 이유는 원내대표의 재량권이 크지 않았고, 각자가 중시하는 핵심쟁점에서 자당의 입장을 관철할 수 있을지에 대한 확실성이 없었기 때문이다. 반면, 후자를 따를 수밖에 없었던 이유는 여당의 경우 원안관철에, 야당의 경우 정부조직개편안을 고리로 하여 다른 정치현안들에 대한 양보를 얻어내는데 유리했기 때문이다. 협상전략 측면에서 여야 정당은 다양한 전략들을 동원한 것으로 나타났는데 선제양보, 유인, 설득, 여론압박 등은 유효했으나, 지연, 받아치기 등은 그러지 못했다. This paper analyzed interaction channel, procedure and strategies in the interparty negotiation of controversial bill. Findings are as follows. First, both parties established a probing channel and draft preparation team in addition to high- and practical negotiation channel. Nevertheless, they did not operate mediation channel. Second, they changed membership over time for strategic division of labor, efficiency and expertise needed. Third, they followed incremental agreement procedure, instead of formula-detail one. Fourth, they mobilized various soft- and hard-strategies to carry out their positions. Strategies such as concession, inducement, persuasion and pressure were effective in modifying opponent"s position, but delay and rebuttal ones were not.