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BF<sub>3</sub> 함유 이분자형 키랄 살렌 촉매에 의한 고광학순도의 에피클로로히드린 합성
이광연,카테카라울,김건중,Lee, Kwang-Yeon,Rahul, B. Kawthekar,Kim, Geon-Joong 한국공업화학회 2007 공업화학 Vol.18 No.4
In this study, new dinuclear chiral Co (salen) complexes bearing $BF_3$ have been synthesized and their properties as the asymmetric catalyst have been examined. The NMR, UV and ESCA analyses were performed to determine the structure of synthesized catalysts. Their catalytic activity and selectivity have been demonstrated for the asymmetric ring opening of various terminal epoxides by hydrolytic kinetic resolution technology. The easily prepared dimeric complexes exhibited very high enantioselectivity for the asymmetric ring opening of epoxides with $H_2O$ nucleophile, providing enantiomerically enriched terminal epoxides (> 99 %ee). The dimeric structured chiral salen showed remakablely enhanced reactivity and may be employed substantially lower loadings than its monomeric analogues, and in addition no racemization happened during the separation of product epoxides. The system described in this work is very efficient for the sinthesis of chiral epoxide and 1,2-diol intermediates. 본 연구에서는 $BF_3$를 함유한 키랄성 코발트 살렌 촉매를 합성하고 비대칭촉매특성을 평가하였다. 촉매의 구조를 결정하기 위하여 NMR, UV 및 ESCA분석을 수행하였다. 합성한 촉매는 여러 종류의 에폭사이드 유도체의 가수분해 속도차에 의한 비대칭 고리열림반응에 적용하여 그 활성과 선택성을 조사하였다. 살렌과 $BF_3$의 비를 다르게 하여 합성한 촉매는 전혀 다른 촉매 활성을 나타내었으며, 그 비를 2 : 1로 하여 합성한 2분자구조의 살렌착체 촉매는 물을 친핵체로 하는 라세믹 에폭사이드의 고리 열림을 통하여 99 %ee 이상의 매우 높은 광학선택성을 보였다. 특히 2분자형의 살렌 촉매는 단분자형의 촉매에 비하여 촉매량을 적게 첨가하여도 현저히 향상된 촉매활성을 나타내었고 얻어진 생성물의 분리과정에서 라세믹화를 유발시키지 않았다. 본 연구에서 적용한 촉매시스템은 키랄 에폭사이드 및 1,2-디올 중간체의 제조에 매우 효과적이었다.
이광연,배인영,Lee, Kwang Yeon,Bae, In Young Korea Convergence Society 2021 한국융합학회논문지 Vol.12 No.10
고지방 식이로 고지혈증과 산화적 스트레스를 유도한 생쥐에서 메밀식이섬유의 개선 효과를 확인하고자 하였다. 고지방 식이와 함께 메밀식이섬유(저농도, 500 mg/kg; 고농도, 1,000 mg/kg)를 제공한 그룹의 체중은 고지방 식이만 제공한 그룹과 비교하여 유의적으로 감소하였다(p<0.05). 또한 메밀식이섬유를 제공한 그룹의 지질프로파일 개선 효과는 저농도에서 고농도로 용량 의존적으로 관찰되었다. 혈청 지질 프로파일과 인슐린, 포도당 및 유리 지방산의 수준은 메밀식이섬유 제공으로 유의하게 감소한 반면, HDL-C와 디포넥틴은 유의하게 증가했다(p<0.05). 한편, 고지방 식이만 제공한 그룹과 비교하여 메밀식이섬유 제공으로 혈청 말론다이알데히드(MDA) 수준이 농도 의존적으로 감소하였다(p<0.05). 결과적으로 메밀식이섬유의 섭취는 이상지질혈증과 산화 스트레스를 개선함으로써 비만과 관련 대사 장애를 예방할 수 있을 것으로 기대할 수 있었다. The effect of buckwheat dietary fiber (BDF) as hypolipidemic and antioxidant agent were determined in C57BL/6 mice fed a high fat diet (HFD) with different doses of 500 (low, BDF-L) or 1,000 (high, BDF-H) mg/kg of body weight, compared with the HFD-diet control group (HFD). The negative control group (ND) was fed the basal diet. Body weights in the BDF-L and BDF-H groups were significantly decreased as compared to those in the HFD group (p<0.05). BDF also improved the lipid profile in a dose-dependent manner; serum lipid profiles and levels of insulin, glucose, and free fatty acid were significantly decreased in the BDF-L and BDF-H groups, whereas HDL-C and adiponectin significantly increased as compared to the HFD group (p<0.05). Meanwhile, BDF lowered serum malondialdehyde (MDA) in comparison with the HFD group (p<0.05). The results demonstrate that the intake of BDF might prevent obesity and its related metabolic disorders by inducing dyslipidemia and oxidative stress.
이광연 ( Gwang Yeon Lee ),이광상 ( Kwang Sang Lee ),유기종 ( Gi Jong Yoo ) 한국수학교육학회 2013 수학교육논문집 Vol.27 No.3
본 연구는 사다리타기 게임을 중학교 수학에서 함수의 도입과 고등학교에서의 합성함수의 도입을 위한 소재로서의가능성을 탐색하고 있다. 사다리타기 게임에 사용되는 사다리그림은 일대일대응이 되므로 집합을 도입하지 않고도직관적으로 쉽게 함수의 개념을 도입할 수 있다. 또한 하나의 가로선을 갖는 사다리그림은 일대일대응이므로 ?개의가로선을 갖는 사다리그림은 ?개의 일대일대응의 합성함수를 결정함을 알 수 있다. 본 연구에서는 일대일대응에 대한 기본적인 몇 가지 사실에 대하여 사다리그림을 이용하여 수학적으로 증명하였고, 중학교에서의 함수와 고등학교에서 합성함수를 사다리타기 게임으로 도입할 수 있음을 제시하였다. 일대일대응에 대한 사다리그림은 학생들의 흥미와 집중을 유도할 수 있을 뿐만 아니라 함수의 개념을 직관적으로 쉽게 이해하게 하는 좋은 소재로 활용할 수 있다. In this paper, we explore the possibility that ladder diagram games can be used for the introduction of the function and composite function. A ladder diagram with at most one rung is a bijection. Thus a ladder diagram with r rungs is the composition of r one-to-one correspondence. In this paper, we use ladder diagrams to give simple proofs of some fundamental facts about one-to-one correspondence. Also, we suggest Story-telling for introduction of function in middle school and high school. The ladder diagram approach to one-to-one correspondence not only grabs our students`attention, but also facilitates their understanding of the concept of functions.
체조선수 및 지도자의 체조경기 채점규정에 대한 이해도와 실제점수에 대한 만족도 및 귀인성향
이광연 ( Kwang Yeon Lee ),윤대현 ( Dae Hyun Yun ) 체육과학연구원 2009 체육과학연구 Vol.20 No.4
이 연구의 목적은 체조경기 채점규정에 대한 체조선수와 지도자의 이해도와 실제점수에 대한 만족도 및 귀인성향을 규명하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해 체조선수 132명과 지도자 55명을 연구대상으로 설문조사를 실시하였다. 자료의 처리는 SPSS 15.0 프로그램으로 기술통계, 교차분석, 대응표본 t-test, 빈도분석 및 독립표본 t-test 분석을 실시하였다. 그에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 새로운 채점방식에 대한 선수의 이해도는 75%이상 이해하는 경우가 18.18%였고, 지도자의 이해도는 75%이상 이해하는 경우가 49.09%였으며, 선수와 지도자의 이해도에는 유의한 차이가 있었다. 둘째, 연습시 예상점수와 실제점수의 차이를 검증한 결과, 지도자와 선수 모두 유의한 차이가 있었다. 셋째, 경기직후 예상점수와 실제점수의 차이를 검증한 결과, 선수와 지도자 모두 유의한 차이가 있었다. 넷째, 실제점수에 대해 선수가 만족하는 경우는 61.36%, 지도자가 만족하는 경우는 52.73%으며, 선수와 지도자의 만족도에는 유의한 차이가 없었다. 다섯째, 선수가 실제점수에 대해 만족하는 경우의 귀인요인으로는 `노력`이 가장 높았고 `새로운 규정`이 가장 낮았으며, 불만족하는 경우의 귀인요인으로는 `능력`이 가장 높았고 `타인의 도움`이 가장 낮았다. 귀인요인 중에서 `노력`과 `타인의 도움`에서 실제점수에 대해 만족하는 경우와 불만족하는 경우 모두 유의한 차이가 있었다. 또한 지도자가 실제점수에 대해 만족하는 경우와 불만족하는 경우 모두의 귀인요인으로는 `노력`이 가장 높았고 `운`이 가장 낮았다. 귀인요인 중에서 `능력`, `과제곤란도`, `타인의 도움`, `새로운 규정`은 실제점수에 대해 만족하는 경우와 불만족하는 경우 유의한 차이가 있었고, `운`에서만 유의한 차이가 없었다. The purpose of this study was to investigate how thoroughly gymnasts and their coaches have understood newly-designed gymnastics rules and how much they have been satisfied with scores they have obtained, and to inquire out what kinds of attribution can be traced. For this study, the survey data were collected and statistically analyzed on 132 gymnasts and 55 coaches. In this study, descriptives, crosstabs, paired samples t-test, frequency analysis, and independent samples t-test were used for analysing those data. The results of this study were as follows: 1) over 75% understanding of the new-built scoring way is 49.09% of coaches and 18.18% of gymnasts; 2) differences between their expected scores during practice and actual scores were statistically significant, respectively; 3) differences between their expected scores right after competition and actual scores were statistically significant, respectively; 4) 52.73% of coaches and 61.38% of gymnasts were satisfied with the scores they obtained, the statistical significance between them was not shown; and finally; 5) coaches were likely to emphasize their `efforts` about the score they obtained whether they were satisfied with the actual score. Gymnasts were likely to emphasize their `efforts` when they were satisfied with the actual score, while they were likely to emphasize their `capability` when they were not satisfied with the actual score.