Functional Nanoparticles for Effective Cancer Immunotherapy

박우람 한국공업화학회 2021 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2021 No.0

한국판 바인랜드 적응행동검사 3판(K-Vineland-3) 교사평정형 주영역판의 신뢰도와 타당도

박우람,홍상황 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2023 특수교육재활과학연구 Vol.62 No.3

이 연구는 한국판 바인랜드 적응행동척도 3판(K-Vineland-3) 교사평정형 주영역판의 신뢰도와 타당도를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 만 3세부터 12세 총 1,383명을 대상으로교사평정형 주영역판을 실시하여 자료를 수집하였고, 도출된 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교사평정형 주영역판의 신뢰도를 검증한 결과, 내적 합치도와 검사-재검사 신뢰도가 모두 양호하였으며, 평정 일치도를 검증한 결과 4가지 주영역에서 보호자평정형 및 면담형과의 상관이 양호하였으며, 부적응행동 영역에서는 검사 유형 간의 차이가 적응행동 영역에서보다 큰 것으로 나타났다. 둘째, 교사평정형의 주영역판의 타당도를 검증하기 위해 검사내용과 구조에 기초한 근거를 살펴보았다. 먼저, 주영역별 점수가 연령의 증가에 따라 대부분 증가하는 것으로 나타났으며, 주영역 간 상호상관도 양호하였다. 더불어 특수집단에 기초한 근거로서 특수교육대상자 집단과 일반 아동 집단의 차이를 검증한 결과 적응행동을 측정하는 3가지 영역에서의 차이가 모두 유의미하였으며, 부적응행동 영역에서의 차이는 진단장애별로 상이하였다. 셋째, 다른 검사와의 관계에 기초한 근거를 토대로 타당도를 살펴본 결과, 주영역판과 종합판 간의 상관과 주영역판과 K-WPPSI-Ⅳ, K-WISC-Ⅴ와의 상관이 양호하였으며, K-CDI-2판 교사용과의 상관도 양호하였다. 이 연구는 교육현장에서 활용될 수 있는 교사용 적응행동 평가도구의 단축형 성격인K-Vineland-3 교사평정형 주영역판을 타당화하여 개인의 적응행동을 과학적으로 측정하는도구를 개발하였다는 점에서 큰 의의가 있다. The purpose of this study is to verify the reliability and validity of the Korean version of the Vineland Adaptation Behavior Scale 3rd edition(K-Vineland-3) domain level of teacher form. Data were collected by 1,383 students aged 3 to 12, and the results are as follows. First, as a result of verifying the reliability of the K-Vineland-3 domain level of teacher form, both internal consistency and test-retest reliability were good, and the correlation between parent-caregiver form and interview form were good in the domain levels. Second, domain level score increased along with the increase in age, and intercorrelation between domain levels were good. In addition, as a result of verifying the differences between the special education group and the general group, the differences in all three areas of measuring adaptive behavior were significant, and the differences in maladaptive behavior were different for each diagnostic disorder. Third, the validity of K-Vineland-3 based on the relationship with other tests(Comprehensive Form of K-Vineland-3, K-WPPSI- Ⅳ, K-WISC-Ⅴ, K-CDI-2) was good. This study is of great significance in that it has developed scale to scientifically measure individual adaptive behavior by validating the K-Vineland-3 domain level of teacher form, the short form that can be used in the various educational field.

자기개념 명확성 연구의 현황과 과제

박우람,홍상황 한국초등상담교육학회 2021 초등상담연구 Vol.20 No.1

이 연구는 최근에 발달심리학에서 활발하게 연구되고 있는 자기개념 명확성의 연구 현황을 개관하고 추후 연구과제를 제안하고자 하였다. 이를 위해 자기개념 명확성에 대해 정의하고 자기개념 명확성의 선행요인과 발달과정, 측정도구 및 방법에 대한 내용을 분석하고 정리하 였다. 이와 더불어 자기개념 명확성에 대한 국내외 연구동향을 분석하기 위해 자기개념 명확 성과 상관관계가 밝혀진 여러 가지 인지 정서, 행동 및 사회환경적 변인들을 살펴보았다. 그 리고 자기개념 명확성이 대인관계 및 사회성 발달에 미치는 영향과 문화적 차이를 분석하여 자기개념 명확성을 전반적으로 파악하고자 하였다. 마지막으로 이러한 내용을 토대로 자기개 념 명확성이 자기관련 변인과 더불어 인지치료적 개입이나 심리상담에 활용될 수 있는 가능 성과 추후 연구방향을 논의하였다. This study aims to introduce the current research and suggest further research regarding self-concept clarity that is actively conducted in contemporary developmental psychology. To achieve this aim, we define self-concept clarity, and then analyze and summarize the preexisting factors, the developmental process, and the contents of measurements and methods of self-concept clarity Additionally, to analyze the domestic and foreign research about self-concept clarity, this study examines various cognitive, emotional, behavioral, and socioeconomic factors that have been correlated to self-concept clarity. Furthermore, this study explores the overall concepts of self-concept clarity and analyzes the effect of self-concept clarity on interpersonal relationships, social development, and cultural differences. Last, this study discusses the possibility and further direction of the research regarding how self-concept clarity, accompanied by the other self-relevant variables, can be applied to cognitive therapy and counseling programs.

Higher Education, Productivity Revelation and Performance-pay Jobs

박우람,백지선 한국개발연구원 2018 KDI Journal of Economic Policy (KDI JEP) Vol.40 No.4

This paper examines the differences between the subsequent careers of high school and college graduate workers based on a direct role of college graduation with regard to the revelation of workers’ individual abilities. Using NLSY79, we document a positive relationship between off-the-job training/performance-pay jobs and ability for high school graduates at the early stages of their careers. However, this relationship is less prominent for college graduates. Moreover, we show that high ability is associated with more jobs, which reflects higher job mobility, only for high school graduates. We argue that these patterns are the result of productivity-revealing behavior of high school graduates, whose individual abilities, unlike college graduates, is not observed precisely at the beginning of their careers.

How Large are Local Human Capital Spillovers?: Evidence from Korea

박우람 한국개발연구원 2016 KDI Journal of Economic Policy (KDI JEP) Vol.38 No.4

This paper examines the empirical magnitude of local human capital spillovers in Korea during the 1980s and mid-1990s. Local human capital spillovers exists if plants in regions with a higher level of human capital can produce more given their own amount of input (Moretti 2004c). In particular, this paper explores an educational reform in South Korea which exogenously induced a large amount of variation in regional human capital levels. Using annually collected plant level data, I explore the effect of changes in the regional human capital levels induced by this reform on plant productivity in Korea. My results suggest that this effect is limited. I find a positive correlation between a regional level of human capital and plant productivity. However, after further addressing endogeneity using an instrumental variable, the effect of the overall regional human capital level on productivity decreases and becomes statistically insignificant.

한국판 벡 아동청소년검사 2판(K-BYI-2)의 초등학생용 단축형 검사의 구성과 타당화

박우람,홍상황 한국청소년학회 2023 청소년학연구 Vol.30 No.8

The purpose of this study is to construct a short form for elementary school students in the Korean Beck Youth Inventories-2(K-BYI-2), and to find out its reliability and validity. In this study, data from 2,504 3rd to 6th graders in elementary schools across the country were collected and analyzed. First, the item discrimination, the amount of item information, and the correlation between each item and the total score in each area of five sub-tests was reviewed using a two-parameter grade response model. Finally, a total of 51 items were selected as short form for elementary school students. The internal consistency(range from .80 to .94, median .86) and test-retest reliability (range from .83 to .92, median .90) were favorable. Third, the inter correlation between the five sub-tests constituting K-BYI-2 was good, and the correlation between the short form and the original scale(K-BYI-2) was also good in the range of .94 to .99. Fourth, The K-BYI-2 short form for r elementary school students demonstrated successful convergent and discriminant validity. Lastly, the results of the study were compared with the previous studies and its significance and limitations were discussed.

Combination of Image-guided Intervention and Functional Polymeric Microspheres for Effective Hepatocellular Carcinoma (HCC) Treatment

박우람 한국고분자학회 2018 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.43 No.2

Immunomodulatory multifunctional microspheres for cancer immunotherapy

박우람 한국공업화학회 2019 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2019 No.0

Hepatocellular carcinoma (HCC) is the third leading cause of cancerrelated death worldwide. Recently, immunotherapy with immune cell therapeutics has emerged as a potential strategy for HCC treatment. In the cancer immunotherapy, infiltration of immune cells into cancer tissues is essential for effective cancer treatment. Here, we demonstrated immunomodulatory microspheres (IMM-MS) for tumor specific infiltration of immune cells with an image guidance. The IMM-MS was composed of PLGA as a biocompatible polymer, iron oxide nanoparticles as an MR contrast agent, and immunomodulatory protein agents. In the VX2 rabbit model, IMM-MS were successfully infused under X-ray DSA guidance and MRI confirmed selective transcatheter delivery of the IMM-MS to the targeted liver tumors. In the immunohistochemistry analyses, a significant enhancement of immune cell infiltration was observed in the IMM-MS treated group.

한국판 아동청소년용 자기개념 명확성 척도의 타당화

박우람 서울교육대학교 초등교육연구원 2019 한국초등교육 Vol.30 No.3

The aim of this study is to validate the Korean Children and Adolescent version of the Self-concept clarity Scale. The Self-concept clarity Scale, which was developed by Campbell et al(1996), was translated to make it appropriate and understandable for children, and 611 grades 4 to 6 Korean students took the exam to test the reliability and validity of this scale. The result and significance of this study are as follows: First, exploratory factor analysis, which is used in the principal axis factoring with direct oblimin rotation method, reveals that the factor structure between the original version and this scale is similar. Moreover, a confirmatory factor analysis shows that the factor structure is appropriate. Second, the results of an internal consistency reliability and a 5 month exam and reexamination are satisfactory. According to this result, research model which is one factors model was adopted as the final model of the study, taking into account the conceptual definition of the original assumption of Campbell et al(1996). Third, the correlation among indicators of validities reveals that the construct validity and convergent validity of the Self-concept clarity Scale are satisfactory. The significance of this study is developing a reliable psychological inspection tool for diagnosing mental disorders and diagnosing mental health and measuring the effectiveness of therapeutic interventions as well as revising and complementing the limitation of the Self-concept clarity Scale, which has been translated for Korean children and adolescent, and finding its psychological properties. Lastly, this study discusses the limitation and direction of future research. 이 연구에서는 Campbell 등(1996)이 개발한 자기개념 명확성 척도를 우리나라 아동이 이해할 수 있도록 번역하고 전국의 초등학교 4, 5, 6학년 611명을 대상으로 아동청소년용 자기개념 명확성 척도 를 타당화 하였다. 이 연구의 결과와 의의를 기술하면 다음과 같다. 첫째, 아동청소년용 자기개념 명확 성 척도의 요인구조를 확인하기 위해 원판인 Campbell 등(1996)의 척도에서 사용한 주축 요인추출을 이용한 직접 오블리민 사각회전 방법(Principal axis factoring with direct quartimin oblimin rotation)을 적용한 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과, 원판인 Campbell 등(1996)이 보고한 요인구조와 동일한 구조가 도출되었고, 회전된 요인행렬의 최종문항들의 요인부하량도 양호하였다. 이 어서 탐색한 요인구조의 적합성을 확인하기 위해 확인적 요인분석을 실시한 결과 척도의 요인구조가 적합한 것으로 나타났다. 둘째, 아동청소년용 자기개념 명확성 척도의 5개월 간격의 검사-재검사 신뢰 도를 확인한 결과 양호하였고 이어서 문항의 내적 합치도를 검토한 결과 신뢰도도 역시 양호하였다. 셋째, 아동청소년용 자기개념 명확성 척도와 다른 타당도 지표와의 상관을 검토한 결과 타당도 지표와 의 상관이 대부분 양호하여 척도의 구성타당도 및 수렴타당도가 확인되었다. 이 연구는 우리나라에서 성인과 대학생을 대상으로 번안된 자기개념 명확성 척도의 문항을 아동청소년용으로 타당화하여 그 한계점을 보완하고 심리적 속성을 밝혔다는 점에서 의의가 있다. 그리고 아동기와 청소년기의 다양한 심리장애와 정신 건강을 진단하고 자기개념 관련 인지치료 프로그램을 통한 치료적 개입의 효과를 측 정할 수 있는 검증된 검사 도구를 개발했다는 점에서 의의가 있다. 마지막으로 이 연구가 가지는 제한 점 및 추후 연구 방향에 대해 논의하였다.

아동의 거부민감성과 관계적 공격성의 관계 : 정서조절, 질투와 시샘의 순차적 매개효과

박우람,홍상황 한국초등상담교육학회 2015 초등상담연구 Vol.14 No.1

본 연구는 아동의 거부민감성과 관계적 공격성의 관계에서 정서조절과 질투와 시샘이 매개 하는지를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 경상남도 소재 초등학교 4, 5, 6학년 아동 575 명에게 거부민감성, 정서조절, 질투, 시샘 그리고 관계적 공격성 척도를 실시하여 자료를 수 집하였고 도출한 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 거부민감성은 관계적 공격성, 질투와 시 샘과는 정적 상관, 정서조절과는 부적 상관을 보였고 연구의 매개변인인 정서조절 및 질투와 시샘도 관계적 공격성과 각각 부적, 정적상관을 보였다. 둘째, 매개변인인 정서조절과 질투와 시샘이 아동의 거부민감성과 관계적 공격성과의 관계를 완전매개하는 것으로 나타냈다. 그리 고 아동의 거부민감성과 관계적 공격성의 관계에서 정서조절의 선행모형(거부민감성→ 정서 조절→ 질투와 시샘→ 관계적 공격성)의 순차적 경로는 유의한 반면, 질투와 시샘의 선행모 형(거부민감성→ 질투와 시샘→ 정서조절→ 관계적 공격성)의 순차적 경로는 유의하지 않았 다. 이는 학교장면에서 아동의 거부민감성에 기인한 관계적 공격성 수준이 높은 학생을 상담 할 때 아동의 정서조절을 먼저 다루고 그 다음 질투와 시샘과 같은 부적 정서의 순서로 개 입할 필요가 있음을 시사하는 것이다. 마지막으로 본 연구의 결과를 기존의 연구결과와 비교 하고 연구의 의미와 제한점을 논의하였다. The purpose of this study is to investigate the mediating among emotion regulation, jealousy, and envy in the relationships between children’s rejection sensitivity and relational aggression. For this study, data was collected from 575 elementary school students in the fourth, fifth, and sixth grades in Gyeongsangnam-do by measuring the scales of rejection sensitivity, emotion regulation, jealousy, envy and relational aggression. The result from the research is summarized as follows. First, the children’s rejection sensitivity expresses the positive correlations among relational aggression, jealousy, and envy, but the children’s rejection sensitivity shows the negative correlation with emotion regulation. The emotion regulation as a mediator variable in this study presents the negative correlation with relational aggression while jealousy and envy express the positive correlation with the relational aggression. Second, emotion regulation, jealousy and envy as mediator variables fully mediate in relationships in children’s rejection sensitivity and relational aggression. The consecutive order in the preceding model of the emotion regulation (rejection sensitivity → emotion regulation → jealousy and envy → relational aggression) is significant to the relationships between children’s rejection sensitivity and relational aggression. On the other hand, the consecutive order in the preceding model of jealousy and envy (rejection sensitivity → jealousy and envy → emotion regulation → relational aggression) is not significant. Therefore, it is necessary to proceed with a negative emotion order from children’s emotion regulation to jealousy and envy when counselling a student who has high relational aggression from children’s rejection sensitivity in school. Lastly, the result is compared with previous studies and the implication and limitation are discussed.